Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыКТП обществознание 5 класс

КТП обществознание 5 класс

Скачать материал

 

 

Календарно-тематическое планирование в рамках ФГОС

 курса «Обществознание»  6-е классы

на 2014-2015 учебный год.

 

п/п

Тема

урока

Основные

понятия

Формы и виды урочной деятельности

Интеграция

Формы внеурочной деятельности

Домашнее задание,

привлечение родителей

Дата

 Виды универсальных учебных действий:

Личностные:

- мотивированность на посильное и созидательное уча­стие в жизни общества;

      заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

      ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотиз­ма, любви и уважения к Отечеству, необходимости поддер­жания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; признании равноправия народов, единства разно­образных культур; убеждённости в важности для общества семьи и семейных традиций; осознании своей ответственно­сти за страну перед нынешними и грядущими поколениями.

Регулятивные:

      умение сознательно организовывать свою познаватель­ную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

Коммуникативные:

1)    умение объяснять явления и процессы социальной действительности  с научных позиций;  рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

2)    способности анализировать реальные социальные ситу­ации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей, свойственных подросткам;

3)    овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

Познавательные:

      умение выполнять познавательные и практические за­дания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике:

1)    использование    элементов   причинно-следственного анализа;

2)    исследование несложных реальных связей и зависимо­стей;

3)    определение сущностных характеристик изучаемого объ­екта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставле­ния, оценки объектов;

4)    поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5)    перевод информации из одной знаковой системы в дру­гую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.); выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

6)    подкрепление изученных положений конкретными при­мерами;

7)    оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учётом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окру­жающей среде; выполнение в повседневной жизни этиче­ских и правовых норм, экологических требований;

8)    определение собственного отношения к явлениям со­временной жизни, формулирование своей точки зрения.

                                                    Модуль I «Человек в социальном измерении» 14 часов.

 

1

Введение.

 

Обществознание, гражданин, государство, общество

Беседа - как работать с учебником; работа с иллюстративным материалом

Русский язык, история: «Составление

Предложений со словами гражданин, общество, государство»

 

Стр. 5-6

 

2-3

Человек – личность.

Человек – биосоциальное существо, сильная и слабая личность, индивидуальность.

Беседа, комментированное чтение, работа в группах, с иллюстративным материалом

Биология: «выделить отличительные черты человека от животных»

 

Стр. 8 – 17                          Эссе «Я – личность»

 

 

4-5

Человек познаёт мир. Учимся познавать и оценивать себя.

Самосознание,самооценка, способности человека.

беседа, комментированное чтение, работа в парах

ИКТ, Литература « составить свой словесный портрет»

 

Стр. 17 – 23

ИКТ: Найти в интернете сведения о вундеркиндах.

 

6-7

Человек и его деятельность. Учимся правильно организовывать свою деятельность

Труд, деятельность, цель.

самостоятельная работа с источниками информации, работа в группах

ИЗО: беседа по картине В.Г. Перова «Тройка»

Рус.яз.: продолжи предложения.

 

 

Стр. 26-32,  Записать названия любимых игр и как они повлияли на твой характер.

 

8-9

Потребности человека. Учимся размышлять.

Потребности и их виды, духовный мир, эмоции

беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём

История:  «В классе и дома» -анализ действий исторических личностей.

 

Стр. 33-40, ИКТ: найти в интернете информацию о значении « инклюзивное образование». Как можно помочь детям с ограниченными возможностями.

 

10-11

На пути к жизненному успеху.

Слагаемые жизненного успеха

беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.

История: «путешествие в прошлое: обсудить образ жизни Диогена»

 

Стр. 41-47. Объяснить выражение «достойный  образ жизни» и его составляющие. Найти пословицы о труде.

 

12-13

 

 Практикум по теме «Человек в социальном измерении»

 

 

 

 

 

 

 

Формирование групп, знакомство с заданиями, обсуждение правил работы в группах. Презентация работы своей группы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

Контр. Тест-е по форме ЕГЭ по теме: «Человек в социальном измерении»

 

Тестирование по форме ЕГЭ

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                              Модуль II Человек среди людей   9 часов.

 

15-16

Межличностные отношения. Учимся взаимодействовать с окружающими.

Симпатия, антипатия. дружба, товарищество, приятельство.

беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом

Литература: составить словесный портрет друга.

Образовательный модуль. Проектная задача учебник.

Стр. 50-57, подготовить стих о дружбе и любви, объяснить, чем они нравятся.

 

17-18

Человек в группе. Учимся совместно делать полезные дела.

Лидер, манера, ритуал, нормы, санкции, поощрения.

беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом

 ИЗО: беседа по картине В.И.Сурикова «Степан Разин»

 

 

Стр. 58-66,

Выработать свои групповые нормы.

 

19-20

Общение.

Учимся общаться.

Средства общения,

беседа, самостоятельная работа с источниками информации, устный рассказ на тему, работа с иллюстрациями.

Литература: Оценивать собственное умение общаться с одноклассника­ми и друзьями

Экскурсия в дворовый клуб «Солнечный ветер»

Стр. 67-75, «В классе и дома» вопрос 5.

 

 

21-22

Конфликты в межличностных отношениях. Учимся вести себя в ситуации конфликта.

Конфликт, ступени конфликта.

беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.

 

Экскурсия в дворовый клуб «Солнечный ветер»

Стр. 76-83, ИКТ: подготовить презентацию «Как вести себя в конфликтной ситуации».

 

23

Практикум по теме «Человек среди людей»

 

Решение познавательных задач.

 

 

Составить памятку, помогающую найти верный способ выхода из конфликта

 

                                                                 Модуль III  Нравственные основы жизни  12 часов.

24-25

Человек славен добрыми делами. Учимся делать добро.

Что такое добродетель. Что такое порок. Что такое добродетель человека

беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.

Литература: Обсуждение сказки Г.-Х. Андерсена «Снежная королева»,  какие качества главных героев можно назвать добродетельными, а какие - порочными.

 

Образовательный модуль.

Стр. 86-92, рассказать  о своих поступках или о поступках своих знакомых, которые могут быть оценены как добродетель ли,  как порочные.  

 

26-27

Будь смелым.

Учимся побеждать страх.

Страх, смелость, мужество.

беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.

ИЗО: нарисовать свой страх, репродукция картины К.П. Брюллова «Последний день Помпеи»

История: «путешествие в прошлое»

 

Стр. 92-98, «В классе и дома» вопрос 6 стр. 98 (заполнить таблицу)

 

28

Проект мероприятия Человек и человечность

 

Определение целей и задач, планирование работы, деление на группы, распределение обязанностей. Что такое гуманизм?

Краеведение, история, ИЗО, ИКТ

Социальное проектирование

 

 

29

Проект мероприятия Человек и человечность

 

Сбор и поиск информации, работа над проектом, промежуточная рефлексия. Почему необходимо заботится о слабых и пожилых?

 

Социальное проектирование

 

 

30

Проект мероприятия Человек и человечность

 

Анализ полученной информации, корректирование проделанной работы.  Промежуточная рефлексия.  Выяснить суть «Золотого правила морали». Оформление памятки «Человек славен добрыми делами»

 

Социальное проектирование

 

 

 

 

 

31

Проект мероприятия Человек и человечность

 

Презентация и защита проектов.

 

Социальное проектирование

 

 

32

Практикум по теме «Нравственные основы жизни»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовиться к контрольному тестированию параграф 10-12.

 

33

Контрольное тестирование по форме ЕГЭ по теме: «Нравственные основы жизни».

 

Тестирование по форме ЕГЭ

 

 

 

 

34-35

Итоговое повторение и обобщение

 

Брейн-ринг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "КТП обществознание 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2015 525
    • DOCX 26 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калимуллина Александра Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 49277
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель обществознания

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по обществознанию в разделе «Право»

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Мини-курс

Развитие предметно-практических действий, игровых навыков и математических представлений у детей раннего возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе