КТП по информатике 10 кл

7.     Календарно – тематическое планирование учебного предмета

№п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки ( планируемые результаты)

Вид контроля

виды учебной деятельности

Домашнее задание

Оборудование

Дата проведения

предметные

личностные

Метапредметные

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

план

факт

регулятивные

познавательные

коммуникативные

Глава 1. Информация и информационные процессы — 6 часов

I четверть – 8 часов

1

Инструктаж по ТБ. Информация. Информационная грамотность и информационная культура

1

Изучение нового материала

Представление и считывание данных в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики, формулы)

использовать знания о месте информатики в современной научной картине мира;

сформированность мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношении

целеполагание – формулировать и удерживать учебную задачу; планирование – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

общеучебные – использовать общие приемы решения поставленных задач;

инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращаться за помощью

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 1 стр 5 -16 читать

Учебник, интерактивная доска

06.09

Подходы к измерению информации

1

Комбинированный

Подсчитывание информационного объема  сообщения

использовать знания о кодах, которые позволяют обнаруживать ошибки при передаче данных, а также о помехоустойчивых кодах.

принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, бережное, ответственное и компетентное отношение к собственному физическому и психологическому здоровью;

Регулятивные: планирование – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: смысловое чтение, знаковосимвлические действия

концентрировать внимание при слушании;

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 2стр 16 – 29 выучить основные понятия

Учебник, интерактивная доска

13.09

Информационные связи в системах различной природы

1

Комбинированный

Представление и считывание данных в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики, формулы)

строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений, используя условие Фано.

ориентация обучающихся на реализацию позитивных жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к личностному самоопределению, способность ставить цели и строить жизненные планы;

Регулятивные: планирование – определять общую цель и пути ее достижения; прогнозирование – предвосхищать результат.

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные способы решения задач; контролировать и оценивать процесс в результате своей деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 3 стр 34 оветить на вопросы 11-12

Учебник, интерактивная доска

20.09

Обработка информации

1

Комбинированный

Кодирование и декодирование информацию

использовать знания о месте информатики в современной научной картине мира;

способность ставить цели и строить жизненные планы,

Регулятивные: планирование – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: смысловое чтение, знаково-симвлические действия

концентрировать внимание при слушании;

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 4 стр 35 – 46 подгоовить пересказ

Учебник, интерактивная доска

27.09

Передача и хранение информации

1

Комбинированный

Файловая система организации данных, технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных

использовать знания о кодах, которые позволяют обнаруживать ошибки при передаче данных, а также о помехоустойчивых кодах.

готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению;

целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: смысловое чтение

Коммуникативные: инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращаться за помощью; проявлять активность во взаимодействии для решения задач

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 5 стр 60-61 решить задачу 9

Учебник, интерактивная доска

04.10

Контрольная работа №1 по теме: «Информация и информационные процессы»

Урок промежуточного контроля знаний

Обобщение и систематизация изученного материала по теме «Информация и информационные процессы»

строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений, используя условие Фано.

способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную.

Познавательные: общеучебные – осознанно строить сообщения в устной форме.

Коммуникативные: взаимодействие – задавать вопросы, формулировать свою позицию

Контрольная работа

Контрольная работа

Выполнение контрольной работы

Повторить конспекты

Тетрадь, интерактивная доска, справочные материалы

11.10

Глава 2. Компьютер и его программное обеспечение – 5 часов

История развития вычислительной техники

1

Комбинированный

Создание линейного алгоритма для формального исполнителя с ограниченным набором команд

организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели

готовность обучающихся к конструктивному участию в принятии решений, затрагивающих их права и интересы, в том числе в различных формах общественной самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности;

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 6 стр 62 – 70 читать

Учебник, интерактивная доска

18.10

История развития вычислительной техники

1

Комбинированный

Создание линейного алгоритма для формального исполнителя с ограниченным набором команд

критически оценивать и интерпретировать

развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 6 стр 62 – 70 выучить основные понятия

Учебник, интерактивная доска

25.10

I четверть: по плану – 8ч, фактически -   ч

II четверть – 8 часов

Инструктаж по ТБ. Основополагающие принципы устройства ЭВМ

1

Комбинированный

Технология обработки информации в электронных таблицах

искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи;

российская идентичность, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме, чувство причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, патриотизм;

Регулятивные: планирование – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: смысловое чтение, знаково-симвлические действия

сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 7 стр 72 – 82 ответить на вопросы 9 - 11

Учебник, интерактивная доска

08.11

Программное обеспечение компьютера

1

Комбинированный

Основные конструкции Паскаль, понятие переменной, оператор присваивания

сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью.

готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни;

Регулятивные: целеполагание – формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество – ставить вопросы и обращаться за помощью

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 8 стр 82 – 90 подготовить пересказ

Учебник, интерактивная доска

15.11

Файловая система компьютера

1

Комбинированный

Методы измерения количества информации

информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;

готовность обучающихся к трудовой профессиональной деятельности как к возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

Регулятивные: целеполагание – удерживать познавательную задачу и применять установленные правила..

Познавательные: общеучебные – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности

Коммуникативные: управление коммуникацией – осуществлять взаимный контроль

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 9 стр 98 решить задачи 6,8

Учебник, интерактивная доска

22.11

Представление информации в компьютере — 9 часов

Представление чисел в позиционных системах счисления

1

Комбинированный

Исполнение рекурсивного алгоритма

спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития;

осознанный выбор будущей профессии как путь и способ реализации собственных жизненных планов;

Регулятивные: целеполагание – формулировать и удерживать учебную задачу; планирование – применять установленные правила в планировании способа решения.

Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии программного обеспечения.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества – слушать собеседника, задавать вопросы; использовать речь

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 10 стр 99-109 читать

Учебник, интерактивная доска

29.11

Перевод чисел из одной позиционной системы счисления в другую

1

Комбинированный

Организация и функционирование компьютерных сетей, адресация в сети

находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого;

уважение ко всем формам собственности, готовность к защите своей собственности

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную.

Познавательные: общеучебные – осознанно строить сообщения в устной форме.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 11.1–11.4 стр 110 – 113 выучить основные понятия

Учебник, интерактивная доска

06.12

«Быстрый» перевод чисел в компьютерных си- стемах счисления

1

Комбинированный

Системы счисления

использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в информационных источниках;

способность использования знаний в познавательной и социальной практике

Регулятивные: коррекция – вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии способов решения задач; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.

Коммуникативные: взаимодейст- вие – формулировать собственное мнение и позицию; инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 11.5 стр 120 ответить на вопросы 13,14

Учебник, интерактивная доска

13.12

Арифметические операции в позиционных си- стемах счисления

1

Комбинированный

Алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия.

способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

Регулятивные: оценка – устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели .

Познавательные: информационные – искать и выделять необходимую информацию из различных источников.

Коммуникативные: управление коммуникацией – адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 12 стр 120 – 127 подготовить пересказ

Учебник, интерактивная доска

20.12

Представление чисел в компьютере

1

Комбинированный

Позиционные системы счисления

аргументировать выбор программного обеспечения и технических средств ИКТ для решения профессиональных и учебных задач, используя знания о принципах построения персонального компьютера и классификации его программного обеспечения;

самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками,

Регулятивные: прогнозирование – предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задачи.

Познавательные: информационные – получать и обрабатывать информацию; общеучебные – ставить и формулировать проблемы.

Коммуникативные: взаимодейст- вие – формулировать собственное мнение и позицию

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 13 стр 137 решить задачи 8,9

Учебник, интерактивная доска

27.12

II четверть: по плану – 8 ч, фактически -        ч

III четверть – 10 часов

Инструктаж по ТБ. Кодирование текстовой информации

1

Комбинированный

Массивы

использовать знания о месте информатики в современной научной картине мира;

строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений, используя условие Фано.

Регулятивные: коррекция – вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения действия и его результата.

Познавательные: общеучебные – контролировать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества – определять общую цель и пути ее достижения

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 14 стр 138-143 читать

Учебник, интерактивная доска

10.01

Кодирование графической информации

1

Комбинированный

Скорость передачи информации. Объем памяти для хранения звуковой и графической информации.

осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;

развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств.

Регулятивные: прогнозирование – предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач.

Познавательные: общеучебные – узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов.

Коммуникативные: взаимодейст- вие – строить для партнера понятные высказывания

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 15 стр 145 – 156 вучить основные понятия

Учебник, интерактивная доска

17.01

Кодирование звуковой информации

1

Комбинированный

Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление

координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

применять антивирусные программы для обеспечения стабильной работы технических средств ИКТ

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 16 стр 164 ответить на вопрос 4

Учебник, интерактивная доска

24.01

Контрольная работа № 2 по теме: «Представление информации в компьютере»

Урок промежуточного контроля знаний

Обобщение и систематизация изученного материала по теме «Представление информации в компьютере»

соблюдать санитарно-гигиенические требования при работе за персональным компьютером в соответствии с нормами действующих СанПиН.

использовать готовые прикладные компьютерные программы в соответствии с типом решаемых задач и по выбранной специализации;

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию

Контрольная работа

Контрольная работа

Выполнение контрольной работы

Повторить основные понятия главы

Тетрадь, интерактивная доска, справочные материалы

31.01

Элементы теории множеств и алгебры логики — 8 часов

07.02

Некоторые сведения из теории множеств

1

Комбинированный

Осуществление поиска информации в Интернете

осознанно подходить к выбору ИКТ - средств для своих учебных и иных целей;

понимать основные принципы устройства современного компьютера и мобильных электронных устройств;

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 17 стр 166 – 172 подготовить пересказ

Учебник, интерактивная доска

07.02

Алгебра логики

1

Комбинированный

Анализ программ, использующих процедуры и функции

классифицировать программное обеспечение в соответствии с кругом выполняемых задач;

использовать правила безопасной и экономичной работы с компьютерами и мобильными устройствами;

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

знавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 18 стр 189 решить задачи 13 – 15

Учебник, интерактивная доска

14.02

Таблицы истинности

1

Комбинированный

Построение таблиц истинности и логические схемы

понимать принцип управления робототехническим устройством;

диагностировать состояние персонального компьютера или мобильных устройств на предмет их заражения компьютерным вирусом;

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§19 стр 189 – 195 читать

Учебник, интерактивная доска

21.02

Основные законы алгебры логики

1

Комбинированный

Основные понятия и законы математической логики

узнать о том, какие задачи решаются с помощью суперкомпьютеров; узнать, какие существуют физические ограничения для характеристик компьютера;

познакомиться с принципами работы распределенных вычислительных систем и параллельной обработкой данных;

Регулятивные: целеполагание – удерживать познавательную задачу и применять установленные правила. .

Познавательные: общеучебные – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности

Коммуникативные: управление коммуникацией – осуществлять взаимный контроль

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§19 стр 189 – 195 выучить основные понятия

Учебник, интерактивная доска

28.02

Преобразование логических выражений

1

Комбинированный

Анализ результата исполнения алгоритма

переводить заданное натуральное число из двоичной записи в восьмеричную и шестнадцатеричную, и обратно; сравнивать числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления;

использовать сведения об истории и тенденциях развития компьютерных технологий;

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 20 стр 208 ответить на вопрос 15

Учебник, интерактивная доска

07.03

Элементы схемотехники. Логические схемы

1

Комбинированный

Построение и преобразование логических выражений

научиться складывать и вычитать числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления;

определять информационный объём графических и звуковых данных при заданных условиях дискретизации

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§21 стр 209 – 218 подготовить пересказ

Учебник, интерактивная доска

14.03

III четверть : по плану -  10 ч, фактически -    ч

IV четверть – 7 часов

Инструктаж по ТБ. Логические задачи и способы их решения

1

Комбинированный

Построение и преобразование логических выражений

использовать знания о дискретизации данных в научные исследования наук и технике;

выполнять эквивалентные преобразования логических выражений, используя законы алгебры логики, в том числе и при составлении поисковых запросов.

Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§22 стр 231 решить задачи 8 – 10

Учебник, интерактивная доска

28.03

Контрольная работа №3 по теме: «Элементы теории множеств и алгебры логики»

Урок промежуточного контроля знаний

Обобщение и систематизация изученного материала по теме «Элементы теории множеств и алгебры логики»

создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием современных программных средств;

строить логической выражение по заданной таблице истинности; решать несложные логические уравнения;

Регулятивные: коррекция – вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии способов решения задач; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию; инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

Повторить конспекты

Тетрадь, интерактивная доска, справочные материалы

04.04

Современные технологии создания и обработки информационных объектов — 6 часов

Текстовые документы

1

Комбинированный

Повторение. Решение задач.

использовать электронные таблицы для выполнения учебных заданий из различных предметных областей;

использовать средства ИКТ для статистической обработки результатов экспериментов;

Регулятивные: контроль и самоконтроль – сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные: информационные – искать и выделять необходимую информацию из различных источников в разных формах.

Коммуникативные: управление коммуникацией – прогнозировать возникновение конфликтов при наличии разных точек зрения

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 23 стр 233-249 читать

Учебник, интерактивная доска

11.04

Объекты компьютерной графики

1

Комбинированный

Повторение. Решение задач.

представлять результаты математического моделирования в наглядном виде, готовить полученные данные для публикации.

планировать и выполнять небольшие исследовательские проекты с помощью компьютеров

целеполагание – формировать и удерживать учебную задачу; прогнозирование – предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик.

общеучебные – выбирать наиболее эффективные способы решения задач.

взаимодействие – формулировать свои затруднения; ставить вопросы, вести устный диалог

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§ 24 стр 253 –273 учить основные понятия

Учебник, интерактивная доска

18.04

Компьютерные презентации

1

Комбинированный

Повторение. Решение задач.

определять результат выполнения алгоритма при заданных исходных данных

читать и понимать несложные программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня;

Регулятивные: коррекция – вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии способов решения задач; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию; инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

§25 стр 285 ответить на вопросы 7,8

Учебник, интерактивная доска

25.04

Выполнение мини-проекта по теме «Создание и обработка информационных объектов»

1

Комбинированный

Повторение. Решение задач.

узнавать изученные алгоритмы обработки чисел и числовых последовательностей;

создавать на их основе несложные программы анализа данных

Регулятивные: коррекция – вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии способов решения задач; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию; инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

Подготовить сценарий

Учебник, интерактивная доска

16.05

Выполнение мини-проекта по теме «Создание и обработка информационных объектов»

1

Комбинированный

Повторение. Решение задач.

получать представление о существовании различных алгоритмов для решения одной задачи, сравнивать эти алгоритмы с точки зрения времени их работы и используемой памяти

применять навыки и опыт разработки программ в выбранной среде программирования, включая тестирование и отладку программ;

Регулятивные: коррекция – вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии способов решения задач; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию; инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

Создать слайды

Учебник, интерактивная доска

23.05

Контрольная работа № 4 по теме: «Современные технологии создания и обработки информационных объектов»

1

Урок итогового контроля знаний

Обобщение и систематизация изученного материала по теме «Современные технологии создания и обработки информационных объектов»

находить оптимальный путь во взвешенном графе

использовать основные управляющие конструкции последовательного программирования и библиотеки прикладных программ;

Регулятивные: коррекция – вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии способов решения задач; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.

Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию; инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Выполняя предложенные учителем задания, частично поискового характера, определяет тему урока.

Интерактивная доска, тетрадь, справочные материалы

30.05

IV четверть: по плану -   7  часов , фактически-      часов

За  год: по плану – 34 часов, фактически -       ч