116-
118
|
Зарубежная литература
( 25ч).
|
«Храбрый Персей». Древнегреческий
миф
|
3
|
Изучение нового материала
|
Умение последовательно и сознательно
перечитывать текст с целью переосмысления или получения ответа на
поставленный вопрос. Умение самостоятельно и по заданию находить в тексте с
определенной целью отдельные отрывки, эпизоды, выражения, слова (выборочное чтение),
участие в викторине по произведениям зарубежной литературы; инсценирование и
пересказ полюбившихся эпизодов; создание письменных ответов на поставленные
вопросы
|
Учащиеся должны уметь делить
текст на смысловые части, составлять его простой план
|
Фронтальный, индивидуальный
|
|
Выразительное чтение
|
|
123-
125
|
|
Обобщение. Зарубежная литература
|
3
|
Комбинированный
|
Учащиеся должны уметь:
– выделять в тексте главное,
анализировать, находить ответы на вопросы;
– четко, ясно, развернуто излагать
свои мысли в устной и письменной форме;
– проявлять артистичность,
эмоциональность, выразительность при чтении, инсценировании произведений
зарубежной литературы
|
Фронтальный
|
|
|
|
126-
128
129-
132
133-
134
135,
136
137-
138
139,
140
|
|
Внеклассное чтение.
Мифы и легенды древней Греции.
Двенадцать подвигов Геракла.
Литературный КВН
А. Толстой «Золотой ключик или приключения
Буратино»
Дж. Свифт «Гулливер в стране
лилипутов»
Итоговая тестовая работа.
Работа над ошибками.
|
3
4
2
2
2
2
|
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Обобщение изученного материала
|
Умение последовательно и сознательно перечитывать
текст с целью переосмысления или получения ответа на поставленный вопрос.
Умение самостоятельно и по заданию находить в тексте с определенной целью
отдельные отрывки, эпизоды, выражения, слова (выборочное чтение), участие в
викторине по произведениям зарубежной литературы; инсценирование и пересказ
полюбившихся эпизодов; создание письменных ответов на поставленные вопросы
|
Учащиеся должны уметь:
– выделять в тексте главное,
анализировать, находить ответы на вопросы;
– четко, ясно, развернуто излагать
свои мысли в устной и письменной форме;
– проявлять артистичность,
эмоциональность, выразительность при чтении, инсценировании произведений
зарубежной литературы
|
Фронтальный
Фронтальный,
индивидуальный
Фронтальный
Фронтальный
Индивидуальный
|
Характер героя, его поступки
и их мотивы
|
Выразительное чтение, пересказ,
составление плана*
Выразительное чтение, пересказ,
составление плана*
Выразительное чтение, пересказ,
составление плана*
Летнее задание
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.