№
|
Содержание
учебного материала
|
Кол-во
часов
|
Модуль
«Школьный урок»
|
Дата
|
Приме-чание
|
|
План.
|
Факт.
|
|
|
|
|
|
|
Повторение
курса 5 класса( 9 ч)
|
|
|
|
|
|
|
УУД
Регулятивные:
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его
и учета характера сделанных ошибок. Познавательные: владеть общими приемами
решения задач.
Коммуникативные:
договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том
числе в ситуациях столкновения интересов.
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Натуральные
числа. Буквенные выражения
|
1
|
Урок
доброты
|
|
|
|
|
2
|
Натуральные
числа. Законы арифметических действий
|
1
|
День
борьбы с экстремизмом и терроризмом
|
|
|
|
|
3
|
Натуральные
числа. Решение уравнений
|
1
|
|
|
|
|
|
4
|
Обыкновенные
дроби. Арифметические действия над обыкновенными дробями
|
1
|
|
|
|
|
|
5
|
Обыкновенные
дроби. Основное свойство дроби. Различные представления дроби
|
1
|
|
|
|
|
|
6
|
Десятичные
дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей
|
1
|
Международный
день
распространения
грамотности
|
|
|
|
|
7
|
Умножение
десятичных дробей. Деление десятичных дробей
|
1
|
|
|
|
|
|
8
|
Подготовка
к контрольной работе
|
1
|
|
|
|
|
|
9
|
Входная
контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
|
Глава
I . Положительные и отрицательные числа(74ч.)
|
|
|
|
|
|
|
УУД
Регулятивные:
оценивать правильность выполнения действия на уроке, учитывать правила в
планировании и контроле способа решения. Познавательные: владеть общим
приемом решения, ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной
деятельности, в том числе в ситуациях столкновения интересов,контролировать
действия партнера.
|
|
|
|
|
|
|
|
Поворот
и центральная симметрия
|
6
|
|
|
|
|
|
10
|
Поворот
|
1
|
|
|
|
|
|
11
|
Центральная
симметрия
|
1
|
|
|
|
|
|
12
|
Центрально-симметричные
фигуры
|
1
|
|
|
|
|
|
13
|
Взаимное
расположение центрально-симметричных фигур.
|
1
|
|
|
|
|
|
14
|
Поворот
и центральная симметрия
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
15
|
Поворот
и центральная симметрия. Обобщающий урок по теме.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Положительные
и отрицательные числа. Координатная прямая
|
4
|
|
|
|
|
|
16
|
Положительные
и отрицательные числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
17
|
Координатная
прямая
|
1
|
|
|
|
|
|
18
|
Расположение
чисел на координатной прямой.
|
1
|
|
|
|
|
|
19
|
Положительные
и отрицательные числа. Координатная прямая
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Противоположные
числа .Модуль числа
|
6
|
|
|
|
|
|
20
|
Модуль
числа
|
1
|
|
|
|
|
|
21
|
Противоположные
числа.
|
1
|
Неделя
безопасности дорожного движения
|
|
|
|
|
22
|
Целые
и рациональные числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
23
|
Понятие
неотрицательных чисел. Понятие неположительных чисел
|
1
|
|
|
|
|
|
24
|
Противоположные
числа .Модуль числа*
|
1
|
|
|
|
|
|
25
|
Обобщение
понятия модуль.*
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Сравнение
чисел
|
4
|
|
|
|
|
|
26
|
Сравнение
координат точек.
|
1
|
|
|
|
|
|
27
|
Сравнение
чисел одного знака на координатной прямой
|
1
|
|
|
|
|
|
28
|
Сравнение
чисел разного знака на координатной прямой
|
1
|
|
|
|
|
|
29
|
Сравнение
чисел
|
1
|
Международный
день учителя
|
|
|
|
|
|
Параллельность
прямых
|
5
|
|
|
|
|
|
30
|
Определение
параллельных прямых.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
31
|
Построение
параллельных прямых
|
1
|
|
|
|
|
|
32
|
Взаимное
расположениепрямых. Подготовка к контрольной работе
|
1
|
|
|
|
|
|
33
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Координатная прямая, модуль числа»
|
1
|
|
|
|
|
|
34
|
Анализ
контрольной работы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Числовые
выражения, содержащие знаки +,-
|
5
|
|
|
|
|
|
35
|
Вычисление
значений выражений с помощью координатной прямой.
|
1
|
|
|
|
|
|
36
|
Перемещение
чисел по координатной прямой.
|
1
|
|
|
|
|
|
37
|
Сложение
и вычитание целых чисел с разными знаками
|
1
|
Всемирный
день математики
|
|
|
|
|
38
|
Сложение
и вычитание обыкновенных дробей с разными знаками
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
39
|
Числовые
выражения, содержащие знаки +,-*
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Алгебраическая
сумма и её свойства
|
4
|
|
|
|
|
|
40
|
Алгебраическая
сумма. Законы арифметических действий.
|
1
|
|
|
|
|
|
41
|
Вычисление
значений выражений используя сумму положительных и отрицательных чисел
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
42
|
Алгебраическая
сумма и её свойства
|
1
|
|
|
|
|
|
43
|
Решение
задач на применение алгебраической суммы и её свойств.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Правило
вычисления значения алгебраической суммы двух чисел
|
5
|
|
|
|
|
|
44
|
Слагаемые
разного знака, противоположные числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
45
|
Знак
суммы. Модуль суммы
|
1
|
|
|
|
|
|
46
|
Правило
вычисления значения алгебраической суммы двух чисел.
|
1
|
|
|
|
|
|
47
|
Вычисления
значения алгебраической суммы нескольких чисел*
|
1
|
|
|
|
|
|
48
|
Применение
рационального способа при вычисления значения алгебраической суммы чисел.*
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Расстояние
между точками координатной прямой
|
3
|
|
|
|
|
|
49
|
Представление
о расстояние между точками координатной прямой.
|
1
|
|
|
|
|
|
50
|
Модуль
разности и суммы двух чисел
|
1
|
|
|
|
|
|
51
|
Расстояние
между точками координатной прямой
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
|
Осевая
симметрия
|
3
|
|
|
|
|
|
52
|
Осевая
симметрия, ось симметрии.
|
1
|
|
|
|
|
|
53
|
Симметрия
точек относительно прямой.
|
1
|
|
|
|
|
|
54
|
Симметрия
в геометрических фигурах .
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Числовые
промежутки
|
6
|
|
|
|
|
|
55
|
Числовые
промежутки.
|
1
|
|
|
|
|
|
56
|
Числовые
промежутки. Графическая модель.
|
1
|
|
|
|
|
|
57
|
Числовые
промежутки. Аналитическая модель.
|
1
|
|
|
|
|
|
58
|
Подготовка
к контрольной работе*
|
1
|
Международный
день толерантности
|
|
|
|
|
59
|
Контрольная
работа №2 по теме «Алгебраическая сумма и ее свойства»
|
1
|
|
|
|
|
|
60
|
Анализ
контрольной работы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Умножение
и деление положительных и отрицательных чисел
|
5
|
|
|
|
|
|
61
|
Умножение
положительных и отрицательных чисел
|
1
|
|
|
|
|
|
62
|
Деление
положительных и отрицательных чисел
|
1
|
|
|
|
|
|
63
|
Умножение
и деление положительных и отрицательных чисел. Правило умножения и деления
отрицательных чисел.
|
1
|
|
|
|
|
|
64
|
Умножение
и деление положительных и отрицательных чисел*
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
65
|
Умножение
и деление положительных и отрицательных чисел. Задачи на все действия с
положительными и отрицательными числами.*
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Координаты
|
2
|
|
|
|
|
|
66
|
Координаты.
Координаты объекта.
|
1
|
|
|
|
|
|
67
|
Координаты.
Аналитическая модель, геометрическая модель*.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Координатная
плоскость
|
5
|
|
|
|
|
|
68
|
Координатные
прямые, система координат.
|
1
|
|
|
|
|
|
69
|
Координатная
плоскость. Координаты точек на плоскости.
|
1
|
|
|
|
|
|
70
|
Координатная
плоскость. Определение координат вершин фигур.
|
1
|
|
|
|
|
|
71
|
Координатная
плоскость. Построение фигуры по её координатам.
|
1
|
|
|
|
|
|
72
|
Координатная
плоскость
|
1
|
Всемирный
день борьбы со СПИДом
|
|
|
|
|
|
Умножение
и деление обыкновенных дробей
|
5
|
|
|
|
|
|
73
|
Умножение
обыкновенных дробей
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
74
|
Деление
обыкновенных дробей
|
1
|
|
|
|
|
|
75
|
Умножение
смешанных чисел.
|
1
|
|
|
|
|
|
76
|
Деление
числа на обыкновенную дробь.
|
1
|
|
|
|
|
|
77
|
Умножение
и деление обыкновенных дробей*
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Правило
умножения для комбинаторных задач
|
6
|
|
|
|
|
|
78
|
Правило
умножения для комбинаторных задач. Перебор вариантов.
|
1
|
|
|
|
|
|
79
|
Правило
умножения для комбинаторных задач. Дерево возможных вариантов.
|
1
|
|
|
|
|
|
80
|
Правило
умножения для комбинаторных задач. Геометрическая модель.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
81
|
Подготовка
к контрольной работе*
|
1
|
|
|
|
|
|
82
|
Контрольная
работа №3 по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей, координатная
плоскость»
|
1
|
|
|
|
|
|
83
|
Анализ
контрольной работы
|
1
|
|
|
|
|
|
Глава
II. Преобразование буквенных выражений(43 ч)
|
|
|
|
|
|
|
УУД
Регулятивные:различать
способ и результат действия, правила в планировании и контроле способа
решения.
Познавательные:
владеть общим приемом решения, ориентироваться в разнообразии способов
решения задач.
Коммуникативные:
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в
сотрудничестве.
|
|
|
|
|
|
|
|
Раскрытие
скобок
|
4
|
|
|
|
|
|
84
|
Распределительный
закон умножения.
|
1
|
|
|
|
|
|
85
|
Правило
раскрытия скобок.
|
1
|
|
|
|
|
|
86
|
Преобразование
выражений с помощью раскрытия скобок.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
87
|
Решение
уравнений на применение раскрытия скобок.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Упрощение
выражений
|
6
|
|
|
|
|
|
88
|
Коэффициент.
Подобные слагаемые.
|
1
|
|
|
|
|
|
89
|
Приведение
подобных слагаемых.
|
1
|
|
|
|
|
|
90
|
Раскрытие
скобок с помощью приведения подобных слагаемых.
|
1
|
|
|
|
|
|
91
|
Упрощение
выражений. Преобразование выражение с помощью приведения подобных слагаемых.
|
1
|
|
|
|
|
|
92
|
Упрощение
выражений. Уравнения на приведение подобных слагаемых.
|
1
|
|
|
|
|
|
93
|
Упрощение
выражений
|
1
|
165
лет со дня рождения И. И. Александрова
|
|
|
|
|
|
Решение
уравнений
|
4
|
|
|
|
|
|
94
|
Переменная
и постоянная величины. Правила решения уравнений.
|
1
|
|
|
|
|
|
95
|
Преобразование
выражений при решении уравнений.
|
1
|
|
|
|
|
|
96
|
Решения
уравнений с помощью подобных слагаемых.
|
1
|
|
|
|
|
|
97
|
Решения
уравнений с помощью раскрытия скобок.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Решение
задач на составление уравнений
|
11
|
|
|
|
|
|
98
|
Математическая
модель.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
99
|
Решение
задач на составление математической модели.
|
1
|
|
|
|
|
|
100
|
Решение
задач на числовые величины.
|
1
|
|
|
|
|
|
101
|
Решение
задач на движение.
|
1
|
|
|
|
|
|
102
|
Решение
задач на движение по воде.
|
1
|
|
|
|
|
|
103
|
Решение
задач на вычисление периметра и площади фигур.
|
1
|
|
|
|
|
|
104
|
Решение
задач на составление уравнений.
|
1
|
|
|
|
|
|
105
|
Решение
задач на составление уравнений
|
1
|
|
|
|
|
|
106
|
Подготовка
к контрольной работе*
|
1
|
|
|
|
|
|
107
|
Контрольная
работа №4 по теме «Уравнения»
|
1
|
|
|
|
|
|
108
|
Анализ
контрольной работы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Нахождение
части от целого и целого по его части
|
7
|
|
|
|
|
|
109
|
Уравнение,
числовое выражение*.
|
1
|
День
полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады
|
|
|
|
|
110
|
Часть
от целого
|
1
|
|
|
|
|
|
111
|
Целое
по его части.
|
1
|
|
|
|
|
|
112
|
Решение
задач на части.*
|
1
|
|
|
|
|
|
113
|
Две
основные задачи на дроби.*
|
1
|
|
|
|
|
|
114
|
Нахождение
части от целого, целого по его части
|
1
|
|
|
|
|
|
115
|
Решение
задач повышенной сложности*
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Окружность.
Длина окружности
|
3
|
|
|
|
|
|
116
|
Окружность.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
117
|
Длина
окружности. Формула длины окружности
|
1
|
|
|
|
|
|
118
|
Окружность.Длина
окружности
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Круг.
Площадь круга
|
3
|
|
|
|
|
|
119
|
Круг.
Формула площади круга.
|
1
|
День
российской науки
|
|
|
|
|
120
|
Круг.Площадь
круга. Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
|
121
|
Круг.Площадь
круга. Вычисление площади по готовым рисункам.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Шар.Сфера
|
5
|
|
|
|
|
|
122
|
Шар.
Сфера.
|
1
|
|
|
|
|
|
123
|
Решение
задач на нахождение площади сферы и объема шара
|
1
|
|
|
|
|
|
124
|
Подготовка
к контрольной работе
|
1
|
|
|
|
|
|
125
|
Контрольная
работа №5 по теме «Окружность и круг»
|
1
|
|
|
|
|
|
126
|
Анализ
контрольной работы
|
1
|
|
|
|
|
|
Глава
III. Делимость натуральных чисел (38ч)
|
|
|
|
|
|
|
УУД
Регулятивные:
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его
и учета характера сделанных ошибок.
Познавательные:проводить
сравнение, систематизацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в
сотрудничестве.
|
|
|
|
|
|
|
|
Делители
и кратные
|
4
|
|
|
|
|
|
127
|
Делители
. Общий делитель.
|
1
|
|
|
|
|
|
128
|
Наибольший
общий делитель.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
129
|
Кратные.
Общее кратное.
|
1
|
|
|
|
|
|
130
|
Наименьшее
общее кратное.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Делимость
произведения
|
4
|
|
|
|
|
|
131
|
Признак
делимости произведения.
|
1
|
|
|
|
|
|
132
|
Применение
признаков делимости произведения при решении задач.
|
1
|
Месячник
гражданско –патриотического воспитания
|
|
|
|
|
133
|
Применение
признаков делимости произведения при сокращении дробей
|
1
|
|
|
|
|
|
134
|
Делимость
произведения
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Делимость
суммы и разности чисел
|
4
|
|
|
|
|
|
135
|
Признаки
делимости суммы чисел.
|
1
|
|
|
|
|
|
136
|
Признаки
делимости разности чисел.
|
1
|
|
|
|
|
|
137
|
Свойство
делимости для двух чисел
|
1
|
|
|
|
|
|
138
|
Решение
задач на делимость чисел.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Признаки
делимости на 2, 5, 10, 4 и 25
|
4
|
|
|
|
|
|
139
|
Признаки
делимости на 2, 5
|
1
|
|
|
|
|
|
140
|
Признаки
делимости на 10, 4 и 25
|
1
|
|
|
|
|
|
141
|
Признаки
делимости на 2, 5, 10, 4 и 25
|
1
|
|
|
|
|
|
142
|
Задачи
на признаки делимости на 2, 5, 10, 4 и 25
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Признаки
делимости на 3 и 9
|
7
|
|
|
|
|
|
143
|
Признаки
делимости на 3
|
1
|
Международный
женский день
|
|
|
|
|
144
|
Признаки
делимости на 9
|
1
|
Неделя
детской книги
|
|
|
|
|
145
|
Признаки
делимости на 3 и 9. Сумма разрядных слагаемых.
|
1
|
Урок
доброты
(в
рамках весенней недели добра)
|
|
|
|
|
146
|
Задачи
на признаки делимости на 3 и 9
|
1
|
|
|
|
|
|
147
|
Контрольная
работа №6 по теме «Признаки делимости»
|
1
|
|
|
|
|
|
148
|
Анализ
контрольной работы*
|
1
|
Неделя
математики (14-20.03)
|
|
|
|
|
149
|
Обобщающий
урок по теме «Признаки делимости»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Простые
числа. Разложение числа на простые множители
|
4
|
|
|
|
|
|
150
|
Простые
числа. Составные числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
151
|
Разложение
числа на простые множители
|
1
|
|
|
|
|
|
152
|
Простые
числа. Разложение числа на простые множители. Основная теорема арифметики.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
153
|
Простые
числа. Разложение числа на простые множители. Каноническое разложение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Наибольший
общий делитель
|
4
|
|
|
|
|
|
154
|
Наибольший
общий делитель.
|
1
|
Всемирный
день здоровья
|
|
|
|
|
155
|
Наибольший
общий делитель. Правило отыскания НОД.
|
1
|
|
|
|
|
|
156
|
Задачи
на отыскания НОД*
|
1
|
|
|
|
|
|
157
|
Наибольший
общий делитель. Обобщающий урок по теме.*
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Взаимно
простые числа. Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное
|
7
|
|
|
|
|
|
158
|
Взаимно
простые числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
159
|
Признак
делимости на произведение.
|
1
|
|
|
|
|
|
160
|
Наименьшее
общее кратное.
|
1
|
|
|
|
|
|
161
|
Приведение
дробей к общему знаменателю при решении уравнений и на вычисления*
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
162
|
Подготовка
к контрольной работе*
|
1
|
|
|
|
|
|
163
|
Контрольная
работа №7 «Делимость чисел»
|
1
|
|
|
|
|
|
164
|
Анализ
контрольной работы
|
1
|
|
|
|
|
|
Глава
IV.
Математика вокруг нас (36 ч)
|
|
|
|
|
|
|
УУД
Регулятивные:различать
способ и результат действия.
Познавательные:использовать
поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием
учебной литературы.
Коммуникативные:
контролировать действие партнера.
|
|
|
|
|
|
|
|
Отношение
двух чисел
|
5
|
|
|
|
|
|
165
|
Отношение
двух чисел
|
1
|
|
|
|
|
|
166
|
Сравнение
чисел.
|
1
|
|
|
|
|
|
167
|
Равенство
двух отношений. Пропорция.
|
1
|
|
|
|
|
|
168
|
Основное
свойство пропорции.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
169
|
Отношение
двух чисел. Решение задач.*
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Диаграммы
|
3
|
|
|
|
|
|
170
|
Столбчатая
диаграмма.
|
1
|
|
|
|
|
|
171
|
Круговая
диаграмма.
|
1
|
|
|
|
|
|
172
|
Графическая
диаграмма. Графическая накопительная диаграмма
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Пропорциональность
величин.
|
5
|
|
|
|
|
|
173
|
Прямо
пропорциональные величины.
|
1
|
Экологический
марафон
|
|
|
|
|
174
|
Обратно
пропорциональные величины.
|
1
|
|
|
|
|
|
175
|
Пропорциональность
величин. Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
|
176
|
Прямо
пропорциональные величины .Обратно пропорциональные величины.
|
1
|
|
|
|
|
|
177
|
Пропорциональность
величин. Разные задачи.*
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Решение
задач с помощью пропорций
|
10
|
|
|
|
|
|
178
|
Решение
задач с помощью пропорций. Прямо пропорциональная зависимость.
|
1
|
|
|
|
|
|
179
|
Решение
задач с помощью пропорций. Обратно пропорциональная зависимость.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
180
|
Решение
задач с помощью пропорций. Основное свойство пропорции.
|
1
|
|
|
|
|
|
181
|
Решение
задач с помощью пропорций. Обратно пропорциональная зависимость.
|
1
|
День
пожарной охраны
|
|
|
|
|
182
|
Решение
задач с помощью пропорций. Прямо пропорциональные величины .Обратно
пропорциональные величины.*
|
1
|
|
|
|
|
|
183
|
Решение
задач с помощью пропорций.
|
1
|
|
|
|
|
|
184
|
Решение
задач с помощью пропорций .Прямо пропорциональные величины .Обратно
пропорциональные величины.*
|
1
|
|
|
|
|
|
185
|
Подготовка
к контрольной работе*
|
1
|
|
|
|
|
|
186
|
Контрольная
работа №8 «Отношения и пропорции»
|
1
|
|
|
|
|
|
187
|
Анализ
контрольной работы*
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Разные
задачи
|
7
|
|
|
|
|
|
188
|
Задачи
на составление уравнений.
|
1
|
День
Победы
|
|
|
|
|
189
|
Задачи
на проценты.
|
1
|
|
|
|
|
|
190
|
Задачи
на пропорцию.
|
1
|
|
|
|
|
|
191
|
Задачи
на движение.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
192
|
Задачи
на движение по реке.
|
1
|
|
|
|
|
|
193
|
Задачи
на работу.
|
1
|
|
|
|
|
|
194
|
Задачи
на проценты. Задачи на пропорцию.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Первое
знакомство с понятием вероятности.
|
2
|
|
|
|
|
|
195
|
Первое
знакомство с понятием вероятности. Достоверные события. Невозможные события.
Случайные события.
|
1
|
|
|
|
|
|
196
|
Первое
знакомство с понятием вероятности. Равновероятностные события.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Первое
знакомство с подсчетом вероятности
|
4
|
|
|
|
|
|
197
|
Первое
знакомство с подсчетом вероятности. Число благоприятных исходов. Число всех
исходов.
|
1
|
День
пионерии (100 лет)
|
|
|
|
|
198
|
Первое
знакомство с подсчетом вероятности. Формула вычисления вероятностей.
|
1
|
|
|
|
|
|
199
|
Подготовка
к контрольной работе* /Решение задач на вероятность
|
1
|
День
государственного флага Российской Федерации (22.05)
|
|
|
|
|
200
|
Контрольная
работа в рамках промежуточной аттестации / итоговая /
|
1
|
|
|
|
|
|
Обобщающее
повторение курса математики 6 класса (10ч)
УУД
Регулятивные:вносить
необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета
характера сделанных ошибок.
Познавательные:
владеть общими приемами решения задач.
Коммуникативные:
договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе
в ситуациях столкновения интересов.
|
|
|
|
|
|
|
|
201
|
Положительные
и отрицательные числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
202
|
Нахождение
части от целого и целого по его части.
|
1
|
|
|
|
|
|
203
|
Делимость
натуральных чисел. Признаки делимости , нахождение НОД и НОК.
|
1
|
|
|
|
|
|
204
|
Делимость
натуральных чисел. Разложение на простые множители.
|
1
|
|
|
|
|
|
205
|
Решение
задач разными способами. Задачи на составление уравнения.
|
1
|
Участие
на платформах Учи.ру и другие
|
|
|
|
|
206
|
Решение
задач разными способами. Задачи на проценты
|
1
|
|
|
|
|
|
207
|
Решение
разных задач. Задачи на уравнивание.*
|
1
|
|
|
|
|
|
208
|
Решение
разных задач. Задачи на части.*
|
1
|
|
|
|
|
|
209
|
Задачи
на подсчет вероятности.*
|
1
|
|
|
|
|
|
210
|
Обобщающее
повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.