Кубановедение. Тема: Проектная работа "Любимый уголок края" 3 класс

                                                        Кубановедение

Тема: Проектная работа «Любимый уголок родного края» 3-й класс 

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе

Цель: создание образа  малой Родины.

Задачи:

помочь учащимся осознать себя частью своей страны, края; формирование бережного отношения к своей малой Родине;

создать условия для проявления инициативности учащихся в процессе работы над проектом; развитие творческого мышления, активности;

воспитание любви к Родине, бережного отношения к окружающему, активности, умению работать в группе.

Материально-техническое оснащение: наглядный материал, мультимедийная установка, памятки.

ХОД УРОКА

I.                     Организационный момент.

Звучит песня и клип  Витаса «Берега России»

II. Актуализация знаний

У. Вы прослушали сейчас первый куплет песни «Берега России». Скажите, почему  мы начали урок с этой песни?

– Что вы понимаете под словом Родина?

- А как называется наша малая Родина, там где мы родились и живём?

– У нас на доске расположены таблички с написанными на них словами.  Придумайте задание к ним.

(Слова: Россия,Кавказский,  Краснодарский,Кропоткин, страна, район, край,город)

-  На какие 2 группы мы можем разделить эти слова?

-Нарицательные существительные и собственные.

- Разместите слова в 1 группе в порядке убывания занимаемой площади.

Получается запись: страна

                                   край

                                   район

                                   город

-. Подберите к ним имена собственные из второй группы.

страна   Россия

Край       Краснодарский

район     Кавказский

город       Кропоткин)

- Как вы думаете, все ли эти слова могут служить ответом на наш вопрос?

– Если мы правильно выполнили задание, то перед нами откроется тема нашего урока.

(Слова Россия,Краснодарский, Кавказский, Кропоткин переворачиваются появляется надпись – «Любимый уголок родного края»)

III. Вступительная беседа

– О нашей Родине, о нашем родном доме пойдет сегодня речь на уроке.

– Как вы думаете слова Родина и родной похожие слова?

– Что обозначает выражение «родной, любимый уголок»?

– Что может быть для нас ближе и роднее, чем дом, где мы родились.

– Сейчас мы с вами попробуем создать проект о своем родном уголке.

– Повторим основные этапы работы над проектом.

IV. Работа над проектом

– Тема нашего проекта «Любимый уголок родного края».

– Сформулируйте основную идею вашего проекта?

– Каков будет результат вашего проекта?

– Какие вы можете материалы использовать при выполнении проекта?

– Достаточными ли знаниями вы обладаете или вам необходимо их пополнить?

– Для того чтобы выполнить наш проект, мы  должны разбиться на группы.

Группы выбирают темы над которыми они будут работать

·         Моё любимо место в городе

·         Вот моя улица- вот мой дом родной

·         Город Кропоткин – город будущего

Самостоятельная работа  учащихся

(Клипы о природе родного края)

Алгоритм работы в группе

1) Выбрать капитана;

2) Выяснить какой вид будете делать;

3) Каждый ребенок выбирает, какую функцию он будет выполнять;

Определить порядок работы:

А) подумай;

Б) определи алгоритм работы;

В) посмотри в книгах, понаблюдай;

Г) если что-то не получается, попроси помощи у других членов команды;

VI. Защита проектов

Дети защищают свои проекты по плану:

Тема творческого проекта.

Описание проекта и его защита.

Собственная оценка выполненной работы.

VII.  Рефлексия

-Ребята, я хочу, чтобы вы оценили  свою работу на уроке.

·         Если ты считаешь, что тебе было интересно на уроке, ты многое узнал, показал свои знания и умения по предмету, активно участвовал, то прикрепи красный листик к дереву, которое является символом России- берёзе.

·         Если ты считаешь, что ты недостаточно активно работал, тебе ещё нужно многое узнать  и ты постараешься пополнить свои знания, то прикрепи жёлтый листик.

·         Если ты недоволен своей работой ,у тебя ничего не получалось, у тебя было плохое настроение, ты нуждаешься в помощи своих товарищей, то тогда прикрепи зелёный листик.

VIII. Итог урока

У. Что нового узнали для себя, работая на уроке?

– Какими навыками и умениями вы овладели?

– Какой вид работы вы хотели бы повторить самостоятельно?

– Какие личные качества вы приобрели сегодня?

– Что бы вы посоветовали сверстникам?

– Что бы вы могли сделать для своей малой Родины? Что бы хотели изменить?

-Вы создали очень красивые «родные уголки». Все мы любим свою малую Родину потому, что все для нас свое родное, все нам близко и дорого. Да и как не любить такие красивые места!