1000

«Культура древнего Египта» (5 класс)

Предпросмотр материала:

Тема: «Культура древнего Египта».

Урок по истории с применением ИКТ в 5 классе
Цель урока: - познакомить учащихся с культурой древнего Египта, в ходе  общения усилить заинтересованность детей в знаниях данной темы.

С помощью разных заданий и применяя интерактивную доску закрепить полученные знания, полученные на предыдущих уроках.


Оборудование урока: Мультимедийный проектор, ноутбук, интерактивная доска, карточки с изображениями богов.
На доске записана тема урока.


Ход урока: 


I. Записать тему урока в тетради. 
Вопрос классу: - Что такое культура?
«Культура, все что сделано руками людей».
     Сегодня мы, познакомимся с искусством, научными знаниями египтян и их духовной культурой – верования в богов. С помощью разных заданий мы закрепим новый материал и повторим, полученные знания на предыдущих уроках.
II. Проверка домашнего задания: CD – карта Египта.  
  Задание:

 - Показать и назвать географическое месторасположение Египта, назвать и показать столицу;

- Найдите на карте Мегиддо, Фивы, Ахетатон, Нубию;

- Почему главной добычей на войне считались пленники, хотя по дорогам из Азии в Египет гнали также и большие стада быков, коней, а также свозили и награбленное золото?


III. Искусство как важнейшая культура в жизни египтян. 
 Рассказ учителя сопровождается презентацией (фрагментами скульптур, саркофага и т.д).  Согласно верованиям египтян, душа умершего время от времени возвращается из царства Осириса и вселяется в мумию. Если душа, прилетев в гробницу, не обнаружит мумии, она погибнет и её загробная жизнь прекратится. Однако мумия недолговечна, поэтому в гробницу ставили каменную или деревянную статую умершего, в точности воспроизводящую его облик. Верили, что душа может вселиться в статую, если мумия не сохранится. 

  В искусстве Древнего Египта огромную роль играла скульптура.   Египетские статуи создавались согласно канону - строгим законам, которым подчинялось изобразительное искусство.  Эти скульптуры представляли собой фигуры, либо стоящие с выдвинутой вперёд ногой (как бы идет), либо сидящие на троне с прижатыми к груди или лежащими на коленях руками и сомкнутыми ногами, а усопших представляли со скрещенными на груди руками, где в одной был жезл, а в другой плеть символы власти. Фигуры богов всегда были огромного роста. Фигура фараона была меньше фигуры бога, но значительно больше вельмож и простых людей. Статуя должна была быть похожа на покойного, чтобы душа ее «узнала» и вселилась в нее. Поэтому египтяне придавали большое значение портретному сходству.

Работа с учебником (стр.79)  рассмотрим  бюст Неферти́ти.

  Учитель.   На голове царицы Нефертити высокая синяя корона, украшенная разноцветной лентой. Лицо имеет естественный красновато-жёлтый цвет, брови и глаза подведены черной краской, а губы – тёмно-красной. Гениальный скульптор передал красивый овал лица египтянки с нежной кожей. 

  Сообщение о сфинксе (ученик готовится заранее).  Большой Сфинкс на западном берегу Нила в Гизе — древнейшая сохранившаяся на Земле монументальная скульптура. Высечена из монолитной известковой скалы в форме колоссального сфинкса — лежащего на песке льва, лицу которого, как издавна принято считать, придано портретное сходство с фараоном Хефреном (ок. 2575—2465 гг. до н. э.), погребальная пирамида которого находится поблизости. Длина статуи — 72 метра, высота — 20 метров; между передними лапами некогда располагалось небольшое святилище. В северной части Египта находится около 80-ти пирамид и только один сфинкс. Лишь раз египтяне отважились на создание столь гигантской статуи. Лев был символом власти у многих древних цивилизаций, в том числе и у египетской. Объединение силы льва с головой тогдашнего повелителя Египта — Хефрена, символизировало власть фараона.
   У художников были свои правила.  В рисунках на папирусах и в росписях гробниц и храмов лицо и ноги человека изображались в профиль, а глаза, плечи и руки так, как будто мы смотрим на них спереди. Мужчин рисовали с кожей темного цвета, а женщин – светлого.  Самыми большими на рисунках всегда изображали фигуры богов.  Фараоны на рисунках обычно меньше, но все же гораздо больше, чем их вельможи. И совсем маленькими на рисунках представлены простые люди. Нарушать эти правила было запрещено.

IV. Боги Египта. Звуковой фрагмент – CD (электронный учебник «История древнего мира») рассказ о богах. Миф об Осирисе (рассказывает заранее подготовленный ученик).
Закрепление изученного материала. Раздать карточки с изображением богов и назвать их.
Найти в учебнике и прочитать о священном быке (учебник стр.77).  Как звали быка?
Физкультминутка
 V.  Научные знания египтян. Учитель. Культура Древнего Египта отразилась также в научных знаниях египтян, добившихся значительных успехов в астрономии, медицине и математике. Уже тогда им были знакомы четыре математических действия: вычитание, сложение, деление и умножение.

 В связи с этим классу задаем вопрос: — Для каких целей была необходима древним египтянам математика?

  Отмечаем успехи в астрономии: год состоял у египтян, почти, как и сегодня – из 12 месяцев и еще 30 дней. А о достижениях в медицине узнаем, прочитав вслух отрывок из цитаты Геродота, описывавшего врачевание в Древнем Египте (стр.80).

Заключительное слово учителя

 В гробницах, храмах, при раскопках древних городов Египта найдено множество прекрасных произведений искусства. Они собраны в разных музеях мира.

 В этих музеях вы увидите египетские мумии и саркофаги, статуи богов и фараонов.

 VI. Закрепление материала проходит с помощью интерактивной доски.
Задание 1. Впишите недостающие буквы в имена богов и священных животных, почитавшихся древними египтянами.
А - - н бог солнца
Б - - - - т покровительница женщин и их красоты
А - - с священный бык
С – т бог пустыни
О - - - - с фараон и судья в царстве мертвых
Г – р бог покровитель правящего в Египте фараона
И - - - а богиня, жена Осириса
М - - т богиня правды.
Задание 2.
  Какие правила должны были соблюдать египетские скульпторы, делая статую фараона.

  Какие правила должны были соблюдать египетские художники, изображая людей?


Домашнее задание:
Параграф № 14 , сделать творческую работу (рисунок, поделку) по культуре Древнего Египта.

 

0%

Краткое описание материала

«Культура древнего Египта» (5 класс)

    DOCX

07.01.2015

700

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Чернакова Юлия Николаевна

Чернакова Юлия Николаевна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 45032
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 16
  • 45032
    просмотров
  • 16
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чернакова Юлия Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: