КВН по математике 2 класс

КВН по математике 
во 2 классе

Цель: Формирование у учащихся интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

1. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

2. Развивать логическое мышление, воображение, смекалку, речь.

3. Совершенствовать умение составлять целое из частей, вычислительные навыки.

4. Развивать у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в группах)

5. Воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.

Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к математике как учебному предмету.

Ход занятия

1. Вводная часть Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН по математике. Кто знает, как расшифровать КВН?

- Сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки, и ребусы. Ведь это все наша математика – удивительная, интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная!

Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики – арифметика. 

Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними.

Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

- А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:

Работать дружно, все вместе;

Уметь выслушать своего товарища;

Не обижать товарища, который сделал ошибку;

Не смеяться над командой, которая проигрывает;

Не злиться, если вы проиграете.

Учитель: Как вы думаете, зачем нужно знать математику?

1-й ученик: Без счёта не будет на улице света.

2-й ученик: Без счёта не может подняться ракета.

3-й ученик: Без счёта письмо не найдёт адресата

4-й ученик: И в прятки сыграть не сумеют ребята.

5-й ученик: Запомните все, что без точного счёта,

6-й ученик: Не сдвинется с места любая работа!

Учитель:  Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

2. Представление команд

Игроки представляют свою команду.

«Квадрат», «Треугольник».

3. Разминка

Начинаются задачки, 
Ну-ка, устно без запинки, 
Сосчитай, скажи нам дружно, 
Нам ответ узнать так нужно.

(Задачи в стихах)

1) Дед Игнат сказал соседу:
- Мне уж сотня лет к обеду!
- Ты прибавил 30 лет!
Возразил ему сосед,
Прошу, ребята сосчитать, 
Сколько прожил дед Игнат. (70)

2)  Под дубом двое малышей,
Собрали 40 желудей, 
Один собрал 15 лишь, 
А сколько штук другой малыш? (25)

3)  Вот двадцать зайчат,
По дорожке идут. 
За ними вдогонку,
Шестнадцать бегут. 
Так сколько ж всего,
По дорожке лесной,
Торопятся в школу
Зайчишек зимой? (36)

4)  В киоске школьница Людмила,
Тетрадей 30 штук купила. 
В 6 тетрадях уж написала, 
А сколько их не начинала? (24)

5)  Трактор медленно ползет, 
20 бревен он везет. 
Сбросив 3 бревна на стройке, 
Повезет тогда он сколько? (17)

Конкурс 3. «Реши задачку».

Учитель. За одну минуту каждая команда должна решить наибольшее количество задач.Учитель следит за временем и считает правильные ответы.

Задания на листочках.

Задачи команды № 1.

1. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось?(3)

2. В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 — сто.)

3. Сколько яиц можно съесть на голодный желудок? (Одно.)

4. Сколько месяцев в году? (12)

5. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)

6. Горело 7 свечей. 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?

7. Сколько слогов в слове «Буратино»?

8. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало?

Задачи команды № 2.

1. Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг.)

2. Сколько ушей у 5 мышей? (10)

3. Поле пахали 6 тракторов. 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)

4. Мой приятель шёл, пятак нашёл. Двое пойдём - сколько найдём?

5. Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? (Ни одного: ведь дно упало.)

6. Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)

7. Сколько сторон у квадрата?

8. Сколько букв в слове «школа»?

4. Графический диктант

- Сейчас мы с вами будем писать графический диктант, если вы напишите правильно, то у вас должно получиться интересное животное.

Будьте внимательны! От заданной точки на ваших листиках начинаем рисовать линии: 5 клеток вправо, 1 вниз, 3 влево, 1 вниз, 4 вправо , 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 влево, 1 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 3 влево, 2 вниз, 3 влево, 1 вверх, 2 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх.

- Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год!

Шуба серая для лета.

Для зимы - другого цвета. (Заяц).

- Заяц – это какое животное?

- А какое есть домашнее животное, похожее на зайца?

- Чем они отличаются, а чем похожи?

5. Конкурс капитанов.

Учитель. Ну-ка, наши капитаны, выходите-ка на ринг.

Мы посмотрим, кто из вас сможет выиграть вмиг!

Капитаны должны:

1. Нарисовать одновременно двумя руками: одной круг, а другой – прямоугольник.

2. По команде  нарисовать с закрытыми глазами квадрат, справа треугольник.

Учитель. Ребята, вам даются листочки, а на нем фигуры. Вы должны сосчитать, сколько треугольников на рисунке.

Ученики отгадывают загадки с числами.

(По 1 баллу добавляется команде за верно отгаданную загадку).

«Команда №1»

А. Две антенны на макушке,

А сама сидит в избушке.

На себе её везёт,

Очень медленно ползёт. (Улитка)

Б.  Четыре грязных копытца

Залезли в корытце. (Поросёнок)

В.  На дворе переполох:

С неба сыпется горох.

Съела шесть горошин Нина,

У неё теперь ангина. (Град)

«Команда №2»

А. У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня,

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня. (Светофор)

Б. Танцует крошка,

А всего одна ножка. (Юла)

В. Восемь ног, как восемь рук,

Вышивает шелком круг.

Мастер в шёлке знает толк,

Покупайте, мухи, шёлк! (Паук)

Продолжение конкурса капитанов. Задачи на смекалку.

а) Одно яйцо варится десять минут. Сколько времени будут вариться два яйца? (Ответ: 10 минут, они же варятся одновременно).

б) Кошка, когда стоит на двух лапах, весит пять килограмм. Сколько она будет весить, если будет стоять на четырёх лапах? (тоже 5 килограмм).

6. Физкультминутка

Проводится в форме эстафеты с решением примеров.

На доску вывешивается 2  листа с примерами на каждого участника команды, дети выстраиваются перед своим листом колонной, по сигналу первый участник подбегает, решает пример, передаёт мел второму и т.д.

Когда все решат, проверяется правильность, выставляются баллы.

86+13                    32+14               94-32               63+12                  35+5

20-7                       15-6                  23+7                 56-4                    98-3

70+4                      5+30                 17-8                  51+30                 40+7

86-6                       43-40                37-30               80+7                   56-50

60+34                    88-7                  46+20               70-6                   74-34

7. Отгадай словечко

Командам предлагают ребусы, составленные с помощью цифр.

Учитель. Расшифруйте спрятанные слова. А сможете это сделать только если разгадаете ребусы. Команды отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл.

О 5 (опять); Р 1 а (Родина); 100 лб (столб); 100 лица (столица);

40 А (сорока); с 3 ж (стриж); по100 вой (постовой); ко100 чка (косточка).

8. Волшебное слово

- Нужно составить как можно больше слов из букв слова "ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё)

(Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т.д.)

9. Танграм

Учитель. В математике нужно знать фигуры, уметь собирать из них фигуры.

- Я вам раздам комплекты разрезанного специальным образом квадрата.

Используя все фигуры надо сложить заданный рисунок в течение трех или пяти минут (задание засчитывается только при полном его выполнении, время зависит от уровня класса).

10. Быстро отвечай

Сколько слогов в слове математика? (5)

Сколько  сторон  у шестиугольника? (6)

Назови слово в котором семь букв «я». (семья)

Какое число идёт при счете после 8? (9)

У какой фигуры нет начала и конца? (круг)

Сколько колец на олимпийском флаге? (5)

Сколько пальчиков у четырёх мальчиков?  (40)

Назовите число в котором 7 дес 9ед. (79)

У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки? (1)

Сколько слогов в слове «Буратино»? (4)

Какая геометрическая фигура имеет три угла?  (треугольник)

Сколько гласных букв в русском алфавите? (10)

Сколько месяцев в году? (12)

Сколько пальцев на руке? (5)

Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

Сколько лап у двух медвежат? (8)

У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр? (1)

У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки? (1)

11. Подведение  итогов. Награждение победителей

Вот и закончена игра

Итоги подводить пора!

- На экране – семь разноцветных бабочек по порядку цветов радуги. На каждой бабочке - буква:

- Поставьте  бабочек  в том порядке, чтобы получилось слово. Какое слово получилось? (Молодцы.)

- А как вы оцените свою работу на уроке?

- Смайлик покажет, как вы сегодня оцениваете свою работу. Вы должны на квадрате или треугольнике нарисовать смайлик.

Учитель:

Друзья! Наш КВН окончен.

Вы постарались, как могли,

Мы снова ждём все с вами встречи.

До новых встреч, прощайте все.