КВН по русскому языку (1-4 классы)

КВН по русскому языку

Цель: формирование  интереса у обучающихся к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

обучающая: создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий; формирования и обогащения словарного запаса обучающихся;

развивающая: развивать  внимание, логическое  мышление, познавательный интерес к русскому языку;

воспитывающая: способствовать воспитанию  культуры общения, умения работать коллективно.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, карточки с заданиями, чистые листочки, сладкие призы, грамоты.

Подготовительная работа: до начала занятия учащиеся класса делятся на две команды, равные по умственным способностям, выбирают капитана. Каждая команда садится вокруг стола. Можно пригласить в качестве болельщиков учащихся из параллельного класса. Заранее из учителей начальной школы выбираются члены жюри. Для всех участников КВН готовятся сладкие призы,  для команд - грамоты.

Ход мероприятия

Слайд 1  (Звучит музыка, на фоне её учитель произносит стихотворение)

Учитель:  Друзья! На КВН весёлый к нам смешарики пришли!

                   Они ждали этой встречи и постарались как могли!

                   Интересные заданья нам помогут отдохнуть,

                   Всем желаем мы удачи! Итак, в бой и в  добрый путь!

Учитель: Оценивать конкурсы будет справедливое и уважаемое жюри (представление каждого члена жюри). А теперь, команды, просим Вас поприветствовать друг друга!

1 команда: “Зоркий глаз”.

Девиз: “ Чтобы в цель попасть не раз, зоркий требуется глаз”.

2 команда: “Чуткое ухо”.

Девиз: “Чтобы речь дошла до слуха, чуткое нам нужно ухо”.

Слайд 2-3                         Найди спрятанные слова

Учитель: Посмотрите – ка, ребятки,

                  Здесь слова играют в прятки.

                  Вам Бараш даёт заданье,

                  Просит максимум вниманья!

                  Вы слова скорей прочтите,

               Что в них спрятано – найдите!

- Для команды «Зоркий глаз» слова расположены в левом столбике, для команды «Чуткое ухо» - в правом столбике.

(Учитель раздаёт командам карточки с заданием, которое аналогично заданию на слайде, таким образом, у детей есть возможность работать с заданием, глядя и в карточку, и на слайд).

После выполнения задания карточки передаются жюри для проверки, в это же время учитель, щёлкнув по слайду, демонстрирует правильные ответы. Жюри присваивает баллы команде в соответствии с количеством правильно записанных слов. За каждое слово 1 балл.

Слайд 4-5  Загадки-добавлялки

Учитель: Ёжик приветствует всех нас!

                  Для вас задание он припас:

                  Ключ к разгадке подберите

                  И предложение прочтите.

За каждое предложение  1 балл.

 На слайде предложения.

Серый волк в густом лесу встретил рыжую….

Ходит по лесу хорек, хищный маленький ….

Вещунья белобока, а зовут ее……

Мед в лесу медведь нашел, мало меда много…. .

Поскорее наливай мне в стакан горячий….

Как прекрасно все вокруг, если рядом лучший ….

Я собою очень горд, смог испечь громадный….

Вот лежит и бел и чист на столе бумажный …. .

Слайд 6-7  Ребусы

                   Развесёлый кролик Крош,

                   До чего же он хорош!

                   Свою смекалку проявил,

                   Ребусы нам предложил.

Крош предлагает вам ребусы

За каждое отгаданное слово вы получите по 1 баллу

Слайд 8-9 Конкурс капитанов

Звучит музыка, под неё выходят капитаны и получают одинаковое задание на карточках.

Учитель: Капитаны, Вы должны показать свою грамотность. Слово записать и передать жюри.

Учитель: Пока  капитаны выполняют задание, мы выполним задание со зрителями.

Слайд 10  Объяснить фразеологизмы

Сидеть сложа руки.                                Воды в рот набрать.

 Держать ухо востро.            

 От рук отбиться.                                     Ворон считать.

 Во всю ивановскую (кричать)               Своим горбом жить.

  Не покладая рук.

 После выполнения задания капитанами карточки передаются жюри для проверки. Жюри присваивает баллы капитанам  в соответствии с правильностью  выполненного задания

Объявление жюри количества набранных баллов за прошедшие конкурсы.

Слайд 11 Запиши слова на указанную букву

Учитель: Нюша тоже к нам спешила,

                  Дать задание решила:

                  Буквы первые спишите,

                  К ним две буквы подберите,

                  Слова новые прочтите.

- Для команды «Зоркий глаз» слова расположены в таблице слева, должны все начинаться на букву «М», для команды «Чуткое ухо» - в таблице справа,  должны все начинаться на букву «Л».

После выполнения задания карточки передаются жюри для проверки, в это же время учитель, щёлкнув по слайду, демонстрирует, какие слова могут получиться. Жюри присваивает баллы команде в соответствии с количеством правильно записанных слов.

Слайд 12

Учитель: Это что за ералаш

                  Предложил для нас Лосяш?

                  Может быть упрямым волк?

                  Что – то не возьму я в толк!

                  Слова в столбцах соедините,

                  Вспомните, о ком вы так говорите?

(Учитель раздаёт командам карточки с заданием, аналогичное заданию на слайде, таким образом, у детей есть возможность работать с заданием, глядя и в карточку, и на слайд).

После выполнения задания карточки передаются жюри для проверки, в это же время учитель, щёлкнув по слайду, демонстрирует правильный ответ. Жюри присваивает баллы команде в соответствии с количеством правильно записанных выражений.

Слайд 13 Найди лишнее слово

Учитель: От Кар – Карыча задание,

                  Требующее от вас знания.

                  Слова в строчках вы прочтите,

                  Что здесь лишнее – найдите.

(Учитель раздаёт командам листочки, на которых учащиеся должны написать «лишние» слова. Задание выполняется, глядя на слайд.).

После выполнения задания листочки с ответами  передаются жюри для проверки, в это же время учитель, щёлкнув по слайду, демонстрирует правильные ответ, которые выделяются красным цветом.  Жюри присваивает баллы команде в соответствии с количеством правильно записанных ответов.

Слайд 14 Составь слова

Учитель: Очень любят все ребятки

                  Сладенькие шоколадки!

                  Пин это слово написал

                  И задание вам дал:

                  На буквы в слове посмотрите,

                  Из них словечки соберите.

(Учитель раздаёт командам листочки, на которых записано слово «Шоколадка». Учащиеся записывают на этих листочках составленные слова.).

После выполнения задания листочки со словами  передаются жюри для проверки, в это же время учитель, щёлкнув по слайду, демонстрирует слова, которые могут получиться. Жюри присваивает баллы команде в соответствии с количеством правильно записанных слов.

Учитель: Жюри, объявите результаты конкурсов и победителя.

Учитель: Всем смешарикам «Спасибо!» очень дружно говорим,

                  За предложенные задания от души благодарим!

                  Обещаем вам, что будем мы с грамматикой дружить,

                  Также дружбой нашей с вами очень крепко дорожить!

Слайд 15 

Звучит музыка «Улыбка» композитора Шаинского В., все дети исполняют песню.

Учитель: Наш КВН окончен, но с русским языком мы не прощаемся!