Инфоурок Математика КонспектыЛекция по математике на тему "Многогранники. Призма"

Лекция по математике на тему "Многогранники. Призма"

Скачать материал

Лекция по теме «Многогранники. Призма»

Продолжаем знакомство с многогранниками.

Многогранник – это  поверхность, составленная из многоугольников и ограничивающая геометрическое тело.

Представим два равных между собой многоугольника, которые расположены в параллельных плоскостях и соединим соответственные вершины этих многоугольников. Видно, что получившиеся отрезки параллельны, а каждый из образовавшихся четырёхугольников является параллелограммом, так как имеют попарно параллельные противоположные стороны.

 

 

(лучше выполнять построение чертежа последовательно, согласно выделенным словам)

Такой многогранник, составленный из параллелограммов и двух равных многоугольников, расположенных в параллельных плоскостях называется призмой.

Равные многоугольники называют основаниями, а параллелограммы – боковыми гранями.

Отрезки, соединяющие соответственные вершины это боковые рёбра.

Если в основании призмы лежит треугольник, то призма называется треугольной.

Высотой призмы называется перпендикуляр, проведённый из любой точки основания к плоскости другого.

Призма.

 

 

 

(желательно сопоставлять выделенным словам выделяемый элемент чертежа)

В случае, если боковые рёбра не перпендикулярны основаниям, то призма называется наклонной. В противоположном случае-прямой, в такой призме боковые рёбра будут одновременно и высотами.

Боковые грани прямой призмы являются прямоугольниками.

Боковые грани наклонной призмы являются параллелограммами.

Если в основании призмы лежит правильный многоугольник(стороны и углы равны), то призма называется правильной, в противном случае- неправильной.

 

(схему выстраивать последовательно, сопоставляя проговариваемым словам).

Сумма площадей всех граней призмы называется площадью полной поверхности.

Сумма площадей  только боковых граней призмы называется площадью боковой поверхности.

Несложно выяснить, что площадь полной поверхности равна сумме площадей боковой поверхности и площади оснований.

 

Боковыми гранями прямой призмы являются прямоугольники, поэтому площадь боковой поверхности равна сумме площадей этих прямоугольников.

Известно, что площадь прямоугольника равна произведению стороны а на высоту h.

Высоты  h прямоугольников являются и высотами h призмы.

Вынесем общий множитель h за скобку, в скобке осталась сумма сторон а основания призмы.

Данная  сумма это есть периметр основания.

Таким образом мы доказали теорему о том, что площадь боковой поверхности прямой призмы равна произведению высоты призмы на периметр её основания.

Задача 1.

В основания прямой призмы АВСА1 В1 С1 лежит прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С.Через сторону ВС и вершину А1 проведена плоскость так, что угол ВА1 С равен 30 градусов, А1В равна 10, АС равна 5.Найти площадь боковой поверхности призмы.

Прежде чем приступить к решению задачи необходимо провести её краткий анализ:

площадь боковой поверхности прямой призмы равна произведению высоты призмы на периметр её основания,а это стороны: АС, ВС, АВ и высота АА1.Из условия известна длина только отрезка АС, поэтому прежде чем приступить к решению задачи, необходимо определить недостающие данные, а это ВС, АВ и АА1.

 

Решение:

1.По теореме о трёх перпендикулярах отрезок А1С перпендикулярен ВС, таким образом треугольник А1ВС прямоугольный.

2.Известно, что катет лежащий против угла в 30 градусов равен половине гипотенузы, значит катет ВС равен половине гипотенузы А1В, то есть равен 5.

3.Теперь нам известна сторона ВС равная 5, АС равна 5 по условию и мы можем найти АВ по теореме Пифагора из прямоугольного треугольника АВС:

АВ=√ВС2+АС2=√52+52=√50=5√2

4.Из прямоугольного треугольника А1 АВ так же по теореме Пифагора находим АА1:

АА1=√А1В2-АВ2=√100-50=5√2

5.Таким образом, все неизвестные величины найдены и мы можем приступить к нахождению площади боковой поверхности призмы

Sбок=АА1(АВ+ВС+АС)=5√2(5√2+5+5)=50+50√2

Общий множитель 50 можно вынести за скобку

Отсюда Sбок=50(1+√2)

Ответ: Sбок=50(1+√2)

 

 

 

 

 

Дано: АВСА1В1С1-прямая треугольная призма,

<С=900, <ВА1 С=300, А1 В=10, АС=5.

Найти:Sбок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Решение:

1.А1С┴ВС(по т.т.п.)→Δ А1ВС-прямоугольный.

 

2.ВС=А1В=5(катет лежащий против угла 300).

 

3.    ΔАВС-прямоугольный, по теореме Пифагора:

АВ=√ВС2+АС2=√52+52=√50=5√2

 

4.Δ. А1 АВ-прямоугольный, по теореме Пифагора:

АА1=√А1В2-АВ2=√100-50=5√2

 

5. Sбок=АА1(АВ+ВС+АС)=5√2(5√2+5+5)=50+50√2

=50(1+√2)

 

Ответ: Sбок=50(1+√2)

 

 

Задача 2.

Диагональ правильной прямоугольной призмы наклонена к плоскости основания под углом 60 градусов. Найти площадь сечения, проходящего через противолежащую сторону верхнего основания и через сторону нижнего основания , если известно, что диагональ основания равна 4√2 см.

Решение:

1.Так как отрезок АВ перпендикулярен АД и  В1В перпендикулярен АД, то по теореме о трёх перпендикулярах АВ1 перпендикулярен АД. Вместе с тем отрезок  В1С1 параллелен АД, значит АВ1 перпендикулярен В1 С1, значит искомое сечение AB1C1D является прямоугольником.

Для того, что бы найти площадь сечения достаточно найти стороны АД и ДС1.

2.Пусть диагональ призмы d.Данный многогранник является прямоугольным параллелепипедом, диагонали которого равны, поэтому d1Д=АС1.

3.В основании лежит правильный четырёхугольник- квадрат, диагонали которого являются биссектрисами углов, значит угол АВД равен 45 градусов.

Из прямоугольного треугольника АВД по определению синуса(отношение противолежащего катета к гипотенузе) находим АВ как произведение ВД на синус 45 градусов.

АВ=ВД*sin 450=4√2*=4см, ABCD-квадрат, поэтому АВ=АД.

4.Из прямоугольного треугольника ВВ1Д  находим ВВ1 с помощью определения тангенса(отношение противолежащего катета к прилежащему):

ВВ1 =tg 600*BD=√3*4√2=4√6 cм

5.Призма правильная, поэтому все её грани равны, соответственно диагонали граней так же равны между собой, поэтому ВД=ДС1. Из прямоугольного треугольника ДСС1 по теореме Пифагора найдем ДС1=√ДС2+ДС12=√42+(4√6)2=√16+16*6=√16(1+6)

=4√7см

6.Таким образом неизвестные отрезки АД и ДС1 известны, мы можем найти площадь сечения:

SAB1C1D=АД*ДС1=4*4√7=16√7 см

Ответ: SAB1C1D=16√7 см

 

 

Дано: АВСDА1 В1 С1 D1-правильная прямоугольная призма, <ВDВ1=600, ВD=4√2см

Найти:SAB1C1D

 

Решение:

1.ABAD, B1 BADAB1AD(по т.т.п.)

В1С1ADAB1B1C1

AB1 C1 D-прямоугольник.

 

 

 

 

2. d1 D =АС1.

 

 

 

 

3.ABCD-квадрат, ВD-биссектриса→

< ABD=450

Δ ABD-прямоугольный,

АВ=ВD*sin 450=4√2*=4см

АВ=АD=4 см

 

 

 

 

 

 

 

4. ВВ1 =tg 600*BD=√3*4√2=4√6 cм

 

 

 

 

 

 

5.BD=DC1

ΔDCC1-прямоугольный, по теореме Пифагора:

DС1=√DС2+DС12=√42+(4√6)2=√16+16*6=√16(1+6)=4√7см

 

 

 

6.SAB1C1DD*DС1=4*4√7=16√7 см

 

 

Ответ: SAB1C1D=16√7 см

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Лекция по математике на тему "Многогранники. Призма""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Электронный архивариус

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 669 364 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.12.2016 3222
    • DOCX 86.9 кбайт
    • 122 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Стринкевич Лилия Ильфатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Стринкевич Лилия Ильфатовна
    Стринкевич Лилия Ильфатовна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 116905
    • Всего материалов: 48

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Курс повышения квалификации

Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 151 человек из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 821 человек

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 42 человека

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Стратегическое планирование и маркетинговые коммуникации

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 103 человека из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек