Вариант
( описание кармашков)
|
Задачи: дидактические,
развивающие
|
Правила:
организационные,
|
Игровая задача
|
Игровые действия
|
Атрибуты
|
Результат
|
Собери картинку
|
научить умению
правильно собирать целое изображение
из отдельных из отдельных кусочков.
развивать память, мышление, внимание.
|
Могут играть как один ребенок, так и
несколько детей.
|
Собрать картинки по сезону. Уточнить какое
сейчас время года.
|
Ребёнок по образцу картинки, правильно
подбирает пазлы.
|
Целые картинки и разрезанные.
|
Дети собирают картинки и называют время
года, рассказывают что изображено на картинке, развивают логическое мышление.
|
Что
одеть сначала.
|
закрепить алгоритм одевания на прогулку.
формировать представление о том, что
правильное одевание здоровья необходимо для сохранения; развивать навыки самообслуживания.
|
Могут играть как один ребенок, так и
несколько детей.
|
Правильно назвать предметы одежды
|
Ребенок рассматривает или показывает
картинку и называет, что на ней изображено, и в какой последовательности
нужно разложить.
|
Карточки с изображением различных предметов
одежды
|
Запоминают названия предметов одежды,
Систематизировать знания детей о порядке
одевания зимой.
|
Разложи вещи правильно в шкафчике
|
научить правильно понимать слова вешать,
класть, ставить,
складывать вещи аккуратно, всегда
поддерживать порядок
в шкафчике
|
Сначала играют со взрослыми затем
самостоятельно.
|
Приучать складывать свои вещи аккуратно.
|
Достают вещи из сундучка и раскладывают их в
шкафчике аккуратно и в правильной последовательности
|
Разная одежда, обувь, головные уборы.
|
Учатся понимать слова вешать, класть,
ставить.
|
Отгадай загадку
|
продолжать
обучать отгадыванию загадок.
воспитывать
усидчивость, умение внимательно слушать, закреплять в речи название одежды
|
Играют взрослый и один или несколько детей
|
Учимся отгадывать загадки, размышлять и
правильно называть предметы одежды, активизировать словарь детей.
|
Взрослый читает загадки , дети отгадывают.
|
Маленькая книжечка с загадками и картинками.
|
Запоминают загадки и рассказывают друг
другу.
|
Раскрась одежду
|
формировать
представление детей об одежде, головных уборах, обуви их связи с
сезоном и погодой.
|
Могут рисовать как один ребенок, так и
несколько детей.
|
Развитие мелкой моторики пальчиков,
тактильной чувствительности..
|
Прежде чем взять раскраску, нужно
расстегнуть кармашек, развязать и завязать бантики
|
Кармашек на пуговицах, с бантиками, в
кармашке раскраски
|
Научимся расстёгивать и застёгивать
пуговицы, развязывать и завязывать бантики.
|
Оденем Машу на прогулку
|
учить детей
называть предметы одежды, учить
дифференцировать виды одежды по временам
года.
Развивать речь, пополнять словарный запас
детей.
|
Могут играть как один ребенок, так и
несколько детей.
|
Развитие мелкой моторики, внимания, памяти.
|
Сначала нужно расстегнуть кармашек на
замочках, затем взять куклу, и выбрать для неё одежду.
|
Кармашек на замочке в нём, картонная кукла с
одеждой.
|
Правильно и последовательно одеть куклу на
прогулку.
|
Весёлая шнуровка
|
развивать моторику
посредством развития
тактильной чувствительности как основы «
ручного интеллекта»,
развивать все познавательные функции
восприятие,
внимание, память, мышление. Усиливать
желание детей
узнавать что то новое и работать
самостоятельно.
|
Играют взрослый и один или несколько детей
|
Развитие самостоятельности,
«я сам», « я хочу научиться».
|
Берут шнуровки
и самостоятельно пробуют зашнуровать.
|
Карточки со шнуровкой
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.