Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Лепка "Карлыгаш в длинной шубе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Лепка "Карлыгаш в длинной шубе"

библиотека
материалов

Технологиялық картасы.

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для старшей группы

Білім беру саласы:

Образовательная область: «Творчество»

Бөлімдері:

Раздел: Лепка

Тақырыбы:

Тема: « Карлыгаш кормит птиц»

Мақсаты:

Цели: Учить детей лепить небольшую скульптурную группу, передавать пропорциональное

отношение между персонажами. Закреплять умение передавать фигуры в движении. Разви

вать умение оценивать работы. Воспитывать самостоятельность.

Қос тiлдiк:

Билингвальный компонент: қыз – девочка, құстар – птицы.

Словарная работа: скульптура.


Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности


Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя


Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей



Ескерту

Примечания

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

На кормушках сидя,

Птицы

Чистят клювики свои.

Тут щеглы, чижи, синицы

И проныры воробьи.

Ждут нас также терпеливо

И красавцы снегири….

Все привыкли –

Не пугливы,

Хоть руками их бери. Г.Ладонщиков.


Проявляют интерес к стих.



Внимательно слушают.



Іздену ұйымдастырушы

Организационно – поисковый








Активизирует знания вопросами:

- Кого птицы ждут ?

- Как люди помогают птицам ?

Предлагает познакомиться с девочкой по име

ни Карлыгаш, которая тоже помогает птицам в холодное время года.

Показывает скульптурную группу: «Девочка,

кормящая птиц.»

Отмечает, как девочка двигается, обращает внимание на положение рук, ног.

Как ведут себя птицы по отношению к девочке.

Обращает внимание на соблюдение пропорций.

Напоминает знакомые приемы лепки:(раскатывание, вдавливание и.т.д. ).

Предлагает приступить к работе.

Ищут ответы на постав-ленные вопросы.


Рассматривают скульптурную группу, отмечают ее выразительность.


Запоминают движение,

персонажей скульптуры.



Уточняют пропорции, закрепляют приемы лепки.



Рефлексивно – корригирующий


Организует физминутку « Воробьи, воробушки»

Корректирует деятельность детей, поощряет.

Предлагает рассмотреть скульптурные группы, которые вылепили дети, отмечает наиболее удачные.

Выполняют движения согласно текста.


Анализируют, радуются похвале.



Ожидаемый результат:

Знать:- приемы лепки скульптурной группы:

Иметь:- желание выполнять лепку девочки, кормящей птиц:

Уметь:- лепить небольшую скульптурную группу, передавать пропорциональное отношение

между персонажами, передавать фигуры в движении, оценивать работы.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров243
Номер материала ДБ-011198
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх