Лист оценки индивидуальных достижений по математике 5 класс - первая четверть (УМК "Алгоритм Успеха", А.Г. Мерзляк, и др.)

Лист оценки индивидуальных достижений за 1 четверть

по математике

учаще_______  5 ___ класса МБОУ «СОШ №18»

_________________________________________________________

Самооценка: «5» - знаю и умею, могу применить;

                         «4» - знаю и умею;

                         «3» - знаю, но пока не уверен;

                         «2» - не знаю.

№	Умения	Задания		Само оценка	Оценка учителя
1	Я умею описывать свойства натурального ряда; читать и записывать натуральные числа.	1. Запишите цифрами число: восемьдесят шесть миллиардов пятьсот сорок один миллион триста семьдесят две тысячи триста сорок два. _________________________________ 2. Запишите словами число 2 200 021. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Какая цифра в числе 465 321 598 702 стоит в разряде: a)      Сотен   _________ b)      Сотен тысяч  ________ c)      Сотен миллионов  _______ d)      Сотен миллиардов _______
2	Я умею измерять длины отрезков; строить отрезки заданной длины; решать задачи на нахождение длин отрезков; выражать одни единицы длин через другие; приводить примеры приборов со шкалами.	1. Начертите отрезок MN, длина которого равна 5 см 6 мм, отметьте на нём точку А. Запишите все отрезки, образовавшиеся на рисунке, и измерьте их длины.         _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Вычислите: a)      6 т =  _______   кг;      б) 4 м = ________ см. ______________________________________________________________ 4. Приведите примеры приборов со шкалами. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Точка А принадлежит отрезку ВМ, ВА = 25 см, отрезок АМ на 9 см меньше отрезка ВА. Найдите длину отрезка ВМ. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3	Я умею распознавать на чертежах, рисунках, отрезок, прямую, луч, плоскость;  приводить примеры моделей этих фигур.	1. Запишите все отрезки, прямые и лучи, изображённые на рисунке.                          D          Е                 Отрезки: _____________________________________                           В                                Лучи: _______________________________________               А                                        Прямые: _____________________________________                                     С         F                                      К   2. Приведите примеры моделей фигур: отрезок, луч, прямая. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4	Я умею  строить на координатном луче точку с заданной координатой, определять координату точки.	1.      Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, соответствующие числам 2, 5, 8, 10. 2. Запишите, каким числам соответствуют точки О, Е, А, М, В, N, C, D на рисунке. 0     1 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5	Я умею сравнивать и упорядочивать натуральные числа.	1. Сравните числа: a)      9 561 и 9 516;       ___________________________________________________ b)      18 249 и 18 394.   ___________________________________________________ 2. Расположите в порядке возрастания числа: 243, 356, 281, 506, 421. ________________________________________________________________________
6	Я умею применять свойства сложения и вычитания натуральных чисел.	1.      Вычислите. a)      (486+351)+ 514= _________________________________________________________________ b)      (148+245) - 45 = __________________________________________________________________ c)      894- (394+148) = __________________________________________________________________
7	Я умею решать текстовые задачи с помощью составления уравнений.	1. На одной книжной полке стоят 23 книги, что на 5 книг меньше, чем на другой. Сколько всего книг стоит на обеих полках? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8	Я умею приводить примеры числовых и буквенных выражений, формул; составлять числовые и буквенные выражения по условию задачи.	1. Приведите примеры: числовых выражений _____________________________________________________             буквенных выражений ___________________________________________________ 2. В вазе а красных и б белых гвоздик. Составьте выражение для нахождения количества гвоздик в вазе. Вычислите значение полученного выражения, если а=12, б=16. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9	Я умею решать уравнения на основании зависимостей между компонентами действий сложения и вычитания.	1. Решите уравнение: a)      (34+х)-83 =42; ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b)      45-(х-16)=28; ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c)      150-х=98. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
10	Я умею распознавать на чертежах и рисунках углы.	1. Запишите все углы, изображённые на рисунке.                                                                                                                                                  А                                                                                                                                                                               В                                                                                                                                                                             К                                                                                                                                           М
Оценка учащегося			Общее количество баллов
			Всего заданий	10
			Средний балл

Оценка учителем:

Качество освоения программы	Уровень достижений	Отметка
95%-100%	Высокий	«5»
66%-94%	Выше среднего	«4»
50%-65%	Средний	«3»
Меньше 50%	Ниже среднего	«2»