Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 108»
Литературная викторина по сказкам К.
И Чуковского для детей 4-5 лет
Образовательная
программа «От рождения до школы под редакцией Н. Е. Вераксы,
Т. С. Комаровой,
М. А. Васильевой
(средняя
группа)
Подготовила и провела воспитатель
ВКК
И. Н. Анциферова
г. Воронеж 2018 г.
Цель:
1. Расширить знания детей о прочитанных
произведениях К. И. Чуковского;
3. Развивать память, внимание за счёт
умения определять прочитанные произведения по иллюстрациям и отрывкам из них;
4. Воспитывать уважение и любовь к сказкам;
5. Воспитывать веру в добро, дружбу и
любовь, в торжество над злом;
Задачи.
Образовательные:
- поддерживать интерес и любовь к
художественной литературе;
- обогащать и активизировать словарный
запас;
- расширять кругозор.
Развивающие:
- развивать мыслительные и творческие
способности детей;
- развивать чувство уверенности в себе и
чувство коллективизма;
- развивать внимание, логическое мышление,
координацию речи с движениями.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательность,
уважительное отношение друг к другу.
Материалы и оборудование:
Конспект викторины, портрет писателя, костюмы
для детей – персонажей сказок, выставка книг со сказками К.И. Чуковского.
5. Фишки за правильные ответы, магнитофон.
Предварительная работа:
- знакомство с портретом писателя;
- чтение и драматизация сказок К.И.
Чуковского;
- обсуждение каждой сказки;
- творческие работы по изо-деятельности (по
сказкам).
Используемое оборудование и инвентарь:
Презентация.
Выставка книг К. И. Чуковского.
Выставка рисунков по сказкам К. И. Чуковского.
Музыкальный центр, проектор, экран, задание
на каждого ребенка.
Предварительная работа:
Чтение произведений К. Чуковского:
«Телефон», «Доктор Айболит», «Краденое солнце», «Путаница», « Федорино горе» и
др.; рассматривание иллюстраций; просмотр мультфильмов по произведениям К. И.
Чуковского; рисование и лепка героев сказок К. Чуковского.
Ход занятия:
Воспитатель: Добрый день, ребята! Вы любите
путешествовать? (ответы детей).
Я тоже очень люблю путешествовать. Сегодня
я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие, в страну сказок К. И.
Чуковского. На пути нам встретятся много различных заданий, но я думаю, вы их с
легкостью выполните. Итак, отправляемся в путешествие.
1 задание: «Угадай сказку».
1.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор Айболит. ( "Айболит").
2. Вдруг из подворотни –
Страшный великан,
Рыжий и усатый Таракан. (
"Тараканище")
3. Я – Великий Умывальник
Знаменитый Мойдодыр
Умывальников начальник
И мочалок командир. ("Мойдодыр")
4. Свинки замяукали «Мяу-мяу»
Кошечки захрюкали «Хрю-хрю».
("Путаница")
5. Веселится народ -
Муха замуж идет
За лихого, удалого
Молодого Комара ("Муха-Цокотуха")
6.А посуда вперед и вперед
По полям, по болотам идет
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти (не могу). ("Федорино
горе")
Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились
с загадками! Ребята, посмотрите, какая – то коробочка. Что же в ней лежит?
2 задание: «Кто так сказал?»
1. Не кричи и не рычи,
Мы и сами усачи,
Можем мы и сами
Шевелить усами! (раки)
2. Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята,
Хрюкать! (котята)
3. Если топну я ногою,
Позову своих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят (Мойдодыр)
4. Дорогие гости, помогите!
Паука – злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час (Муха Цокотуха)
5. Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы пойдите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой. (Федора)
6. Расти, туфелька моя,
Расти, маленькая!
Уж как туфельку мою
Я водичкою полью
И вырастет дерево,
Чудесное дерево! (Девочка Мура)
7. … Если только захочу,
И Луну я проглочу! (Крокодил)
8. Милый, милый Бармалей,
Смилуйся над нами,
Отпусти нас поскорей
К нашей милой маме! (Ванечка и Танечка)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Героев сказок
нашли, но они оказались немного рассеянными и потеряли предметы из своих
сказок. Посмотрите, какой мешок! Что же в нем находится? Ой, да здесь собраны
предметы, которые потеряли сказочные герои. Давайте узнаем, кому принадлежат
эти предметы (дети достают по одному предмету и рассказывают, кому они
принадлежат, из какой сказки).
3 задание: «Чудо-мешок»
телефон – У меня зазвонил телефон…
(“Телефон”)
воздушный шарик – Ехали медведи на
велосипеде. А за ним комарики на воздушном шарике… (“Тараканище”)
мыло – Вот и мыло подскочило… (“Мойдодыр”)
блюдце – А за ними блюдца… (“Федорино
горе”)
калоша – Пришли мне дюжину новых калош…
(“Телефон”)
термометр – И ставит и ставит им
градусники… (“Айболит”)
перчатки - А потом позвонили зайчатки:
«Нельзя ли прислать перчатки?» (“Айболит”)
монета - Муха по полю пошла, муха денежку
нашла («Муха-Цокотуха»)
сито - Скачет сито по полям (“Федорино
горе”)
шоколадка - И всем по порядку даёт
шоколадку (“Айболит”)
мочалка - И мочалку словно галку, словно
галку, проглотил “Мойдодыр”)
Воспитатель: Ребята, вы немного устали,
давайте отдохнем. (Предложить встать в круг).
Физкультминутка (по сказке К. И.
Чуковского)
Мама по саду пойдёт (Пальчиками идут по
столу)
Мама с дерева сорвёт (Обеими руками словно
срывают с дерева)
Туфельки, сапожки ( Шлёпают попеременно
ладошками)
Новые калошки.
Папа по саду пойдёт (Пальчиками идут по
столу)
Папа с дерева сорвёт (Обеими руками словно
срывают с дерева)
Маше — гамаши ( Шлёпают попеременно
ладошками по столу)
Зинке — ботинки, Нинке — чулки
А для Мурочки такие (Показывают кистями
рук на себя)
Крохотные голубые (Показывают какие
маленькие)
Вязаные башмачки (Имитируют движение
вязания на спицах)
И с помпончиками! (Словно лепят комочек снежный
ладошками)
Воспитатель: А сейчас следующее задание .
4 задание: «Докажи словечко»
Воспитатель читает отрывок из сказки.
Задача игроков узнать, из какой сказки строчки и продолжить их.
Отрывки из сказок:
1. «Ох, нелегкая эта работа » (из болота
тащить бегемота) «Телефон»
2. «Всех излечит, исцелит. » (Добрый доктор
Айболит) «Айболит»
3. «Ехали медведи на велосипеде » (а за
ними кот задом наперед) «Тараканище»
4. «И сейчас же брюки, брюки» (так и
прыгнули мне в руки) «Мойдодыр»
5 «Только заинька был паинька » (не мяукал
и не хрюкал, под капустою лежал, по-заячьи лопотал и зверюшек неразумных
уговаривал) «Путаница»
6. «Скачет сито по полям » (а корыто по
лугам) «Федорино горе»
Воспитатель: Какие вы все молодцы! Как
хорошо вы знаете произведения Чуковского! Посмотрите, ребята, какой чудесный
цветок расцвел в нашей группе! Это не простой цветок, а цветок с загадками. Это
следующее задание.
5 задание «Ромашка»
Каждый участник по очереди походит к
ромашке, берёт лепесток и передает воспитателю. Ведущий читает текст, а ребёнок
сам отгадывает название сказки.
1. В каком произведении посуда перевоспитала
свою хозяйку? («Федорино горе»)
2. Какой герой был страшным злодеем, а
потом перевоспитался? («Бармалей»)
3. В какой сказке прославляют воробья?
(«Тараканище»)
4. Назовите сказку, главную мысль которой
можно выразить словами: «Чистота - залог здоровья! » («Мойдодыр», «Федорино
горе»)
5. Назовите сказку, в которой происходит
страшное преступление - попытка убийства? («Муха - Цокотуха»,
6. Что просили животные в стихотворении -
сказке «Телефон»: (Слон - шоколад, Газели - карусели, Мартышки - книжки,
Крокодил - калоши)
7. На ком совершали путешествие в Африку
Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)
8. В каких сказках героем является
крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей»,
«Краденое солнце», «Крокодил»)
Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушеными ….. (Грибами “Путаница”)
Я за свечку,
Свечка - в печку!
Я за книжку,
Та – бежать
И вприпрыжку
Под …. (Кровать “Мойдодыр”)
Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые –
В них застежки ….. (Золотые “Муха
Цокотуха”)
Наступила темнота,
Не ходи за ворота:
Кто на улицу попал –
Заблудился и …. (пропал “Краденое солнце”)
А за нею вилки,
Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки
Скачут по … (дорожке “Федорино горе”)
Мама по саду пойдет,
Мама с дерева сорвет
Туфельки, сапожки,
Новые … (Калошки “Чудо-дерево”)
И такая дребедень
Целый день:
Дин – ди - лень
Дин – ди - лень
Дин – ди - лень
То олень позвонит, то … (тюлень “Телефон”)
Итоги занятия:
- Ребята, вас порадовала встреча с героями
сказок Корнея Чуковского? (ответ детей).
- Сегодня мы вспомнили писателя, которого
знаем с детства. Всё, что написал и подарил нам Корней Иванович Чуковский, мы
будем помнить долго и ещё не раз встретимся с его героями. Его сказки и стихи Вы
будем читать и в детском саду, и в школе; рассказывать своим младшим сестренкам
и братишкам, ведь они такие забавные, смешные и очень - очень добрые!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.