Литературная викторина "По следам любимых сказок"

Пешехонова Наталья Владимировна

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №12 «Голубок»

Номинация: Лучший конспект познавательного досуга в старшей группе

Литературная викторина

по развитию речи

«По следам любимых сказок»

Номинация: Лучший конспект познавательного досуга в старшей группе.

Тема: «По следам любимых сказок»

Цель: формирование интерес у детей дошкольного возраста к художественной литературе.

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Задачи:

1.     «Социально – коммуникативное развитие»:

ü Развивать эмоциональную сферу ребенка, умение детей выражать свои эмоции, сопереживанию героям литературных произведений;

ü Помочь каждом ребенку обрести любовь к сказкам»;

ü Развивать стремление к взаимодействию в паре или небольшой группе, к взаимодействию в практической деятельности, развивать в детях привязанность в семье;

ü Воспитывать бережное отношение к книгам, эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки, дружбу;

2.     «Речевое развитие»:

ü Формировать связную речь;

ü Развивать умение отвечать на вопросы;

ü Обогащать словарь детей благодаря сказкам.

3.     «Художественно – эстетическое развитие»:

ü Поддерживать желание детей отражать свои впечатления о прослушанных произведениях в разных видах художественной деятельности: в рисунках, изготовлении фигурок и элементов декораций для театрализованных игр;

ü Воспитывать у детей интерес к фольклорным и литературным текстам, стремление внимательно слушать их;

ü Привлекать к пересказыванию знакомых сказок;

ü Развивать память, мышление, наблюдательность;

ü Формировать умение узнавать сказки, их герое, закрепить знания детей о сказках.

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, совместный конкурс рисунков с родителями «Любимый сказочный герой» для украшения зала к викторине.

Методы и приемы: игровая ситуация, художественное слово, практическая деятельность детей и родителей, использование художественной литературы, вопросы к детям, поощрение.

Способы: использование стихов, загадок, музыкальное сопровождение.

Материалы и оборудование: выставка книг-сказок, выставка рисунков «Мой любимый герой», мультимедийная система (слайды для викторины), предметы для конкурса «Интересные вещички», пазл по русским народным сказкам, медалькис изображением героев, памятки для родителей «Чтобы сказка не стала грустной».

Участники: родители, дети, воспитатель.

I водная часть – 3 минуты

o        Чтение стихотворения «Книга» В. Боков

o        Повторение знакомых пословиц и поговорок.

o        Рассматривание выставки «Мой любимый герой»

II основная часть – 25 минут.

o        Первый конкурс «Назови сказку»

o        Второй конкурс «Интересные вещички»

o        Третий конкурс «Конкурс телеграмм и объявлений»

o        Физкультурная минутка

o        Четвертый конкурс «Сбежавшие герои»

o        Пятый конкурс «Найди ошибку»

o        Шестой конкурс «Сложи сказку»

III заключительная часть –2 минуты

o        Подведение итогов;

o        Чтение стихотворения;

o        Вручение дипломов.

Ход мероприятия

Дети и родители входят в зал под музыку «Улыбка» и рассаживаются по местам.

(I водная часть)

Воспитатель: Стихотворение В. Бокова «Книга»

Книга – учитель, книга – наставник.

Книга – близкий товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если выпустишь книгу из рук.

Книга – советчик, книга – разведчик,

Книга – активный борец и боец.

Книга – нетленная память и вечность,

Спутник планеты земли, наконец.

Книга не просто красивая мебель,

Не приложнье дубовых шкафов,

Книга – волшебник, умеющий небыль

В быль превращать и в основу основ.

2 апреля – международный день детской книги. Этот праздник отмечается в день рождения датского писателя Г. Х. Андерсена.

В современном мире книга, к сожалению, не имеет той ценности, которой она обладала в середине XX века. Сейчас немногие семьи могут гордиться тем, что они – подлинные любители книги. В наши дни достаточно много источников информации: телевидение, обилие газетных и журнальных, в том числе детских, изданий, и, конечно, интернет.

Но чтение книг – это особая культура, которую необходимо прививать детям с самого рождения. Роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во времена великие люди призывали к чтению.

Трудно переоценить значение литературы для развития ребенка. Она способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы поведения, воплощенные в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.

Пока нашим детям-дошкольникам повезло, потому что вы, родители, охотно читаете им книги. Но очень важно, чтобы этот обычай не закончился в тот момент, когда ребенок сам научится читать. Для ребенка всегда очень важно вместе с вами обсудить прочитанное произведение, рассмотреть иллюстрации, выделить положительных и отрицательных герое. Ребенок очень мудрое существо, он серьезно отнесется к вашему современному анализу произведения. Такие беседы сближают детей и родителей.

Уважаемые родители! Мы рады видеть вас в нашем уютном зале. Спасибо вам, что вы пришли на нашу встречу. Это означает, что всех нас объединяет интерес к теме встречи «По следам любимых сказок». Сегодня мы поведем разговор в необычной форме, в форме игровой викторины о сказках, об их ценностях для каждого человека, о значении современного общения родителей и ребенка с книгами, в которых живут сказки. Сказки любят и взрослые и дети. Они переносят нас в удивительный мир вымышленных героев и чудесных превращений. Сказки учат нас прощению и состраданию, ловкости и вере в себя. Думаю вы согласитесь с тем, что познавательный интерес у ребенка, желание и умение общаться должны быть сформированы в дошкольном возрасте. В этом нам и помогают наши любимые сказки, живущие в разных книгах по следам, которых мы и отправимся.

Для начала давайте вспомним вместе пословицы о чтении и книге (ответы детей, совместно с родителями):

ü    Книга – друг человека.

ü    Кто много читает, тот много знает.

ü    Книга мала да ума придала.

ü    Одна книга тысячи людей учит.

ü    Кто знает аз да буки, тому и книгу в руки.

ü    Дом без книги – день без солнца.

ü    Книгу читать, не в ладушки играть.

II основная часть

Воспитатель: Итак, мы начинаем литературный калейдоскоп – в форме викторины с родителями под название «По следам любимых сказок». Давайте разделимся на 2 команды, придумываем название команды, выбираем капитана, название должно быть связанно со сказками. (дети и родители придумывают название команды, выбирают капитана).

Первый конкурс «Назови сказку».

Для детей: по обложке книг определить название сказки.(На экране будут появляться по очереди обложки известных книжек, дети должны отгадать).

Книга «Колобок»

Книга «Телефон»

Книга «Буратино»

Книга «Золушка»

Для родителей: отгадывают загадку и определяют сказку.

1.     В этой книге именины,

Много было в ней гостей.

Но на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку, чуть ее не погубил,

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.

Ответ: К. Чуковский, «Муха-Цокотуха»

2.     Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался…

Ответ «Колобок»

3.     Летела стрела и попала в болото.

А в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто распростился с зеленой кожей,

Стал мигом красивою и пригожей?

Ответ «Царевна-лягушка»

4.     Помогала нам яблонька,

Помогла нам печка,

Помогла хорошая

Голубая речка.

Все нам помогли,

Все нас укрывали,

К матушке и батюшке

Мы домой попали.

Кто унес братишку?

Назовите книжку.

Ответ «Гуси – лебеди»

5.     Говорила ведь сестрица:

«Пить из лужи не годится»

Не послушался сестру, стал козленочком к утру.

Ответ «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

6.     Мышка дом себе нашла,

Мышка добрая была:

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов.

Ответ «Теремок»

Второй конкурс «Интересные вещички»

Воспитатель: на столе лежат предметы, которые хоть раз, но встречались в сказках, давайте по этим предметам отгадаем о какой сказке идет речь (дети по очереди подходят к столу и выбирают предмет, а команда соперников должна отгадать из какой сказки):

o   Телефон – «Телефон»;

o   Мыло, полотенце – «Мойдодыр»;

o   Самовар – «Муха-Цокотуха»;

o   Маленькие башмачки – «Чудо-дерево»;

o   Медицинский халат – «Айболит»;

o   Короб с пирожками – «Маша и медведь»;

o   Скалка – «Лисичка со скалочкой»;

o   Картинка воробья – «Тараканище»;

o   Золотое яичко – «Курочка Ряба.

Третий конкурс «Конкурс телеграмм и объявлений»

Воспитатель:

К нам в окошко залетел

Маленький листочек,

А на нем я разглядела

Чей – то странный почерк

Обращусь команды к вам –

Это конкурс телеграмм.

Назовите героя сказки, который мог отправить телеграмму и дать объявление в газету. Вспомните, как называется литературное произведение.

Для первой команды:

1.     Спасите! Моих детей съел серый волк. Ответ: коза, «Волк и семеро козлят»

2.     Прибыть на праздник не смогу, от меня сбежали брюки. Ответ: Грязнуля, «Мойдодыр».

3.     Дорогие гости, помогите! Паука – злодея зарубите. Ответ: Муха-Цокотуха.

4.     Несу золотые яйца. Дорого! Ответ: «Курочка Ряба».

5.     Туристическая фирма организует воздушное путешествие вдоль молочной реки с кисельными берегами. Ответ: «Гуси-лебеди».

Для второй команды:

1.     Рыбалка закончилась благополучно, только хвост остался в проруби. Ответ: Волк, «Лисичка сестричка и серый волк».

2.     Пришлите, пожалуйста капли.

Мы лягушками нынче объелись

И у нас животы разболелись. Ответ: Цапли, «Телефон».

3.     Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. Ответ: «Айболит».

4.     Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко. Ответ: Мышка, «Курочка Ряба».

5.     Отмою все! Ответ: «Мойдодыр».

Воспитатель: Давайте немного разомнемся, пока жюри подводят итоги 3х конкурсов.

Физминутка «Мы шагаем в сказку»

Мы идем по кругу: Посмотри! (Идем по кругу)

Мы шагаем в сказку: раз, два, три!

Мы скачем по дороге, прыг, прыг, скок (прыжки на двух ногах)

Меняя часто ноги, прыг, прыг, скок. (Прыжки на одной ноге)

Поскакали, поскакали: (Прыжки на двух ногах)

Прямо в сказку мы попали. (Разводят руки стороны)

Колобка здесь увидали. (Присели на корточки, вращаем руки перед собой)

Непоседа-колобок покатился во лесок.

Разве можно удержать

Тех, кто хочет убежать? (пожимаем плечами)

Смотрит бабушка в окошко,

Дедушка глядит с крыльца (Слово сопровождается показом)

Не видали сорванца? (Хором)

Колобок не устает,

Быстро катится вперед. (Вращение руками)

Ну, а нам уже пора, ждет нас новая игра. (Хлопки в ладоши)

 Четвертый конкурс «Сбежавший герой сказок»

Воспитатель: от каждой команды по очереди ребенок вытаскивает из волшебного сундучка со сказками медаль с персонажем из сказки, медаль дети одевают своим родителям, которые должны изобразить героя, а участники команды соперников должны отгадать, что это за герой и из какой сказки (Буратино, Красная Шапочка, Баба-Яга, Колобок, Гуси-лебеди, Айболит, Петух, Мойдодыр).

Пятый конкурс «Найди ошибку»

Воспитатель: я называю вам название сказки, а вы должны кто быстрее ответить, где я допустила ошибку. Если ответ правильный, то на слайде появится иллюстрация из этой сказки.

ü «Петушок Ряба»;

ü «Даша и медведь»;

ü Волк и семеро ягнят»;

ü «Утки-лебеди»;

ü «Лисичка с кастрюлькой»;

ü «Заюшкин домик»;

ü «Царевна Индюшка»;

ü «Мальчик с кулачок».

Шестой конкурс «Сложи сказку»

Воспитатель: Необходимо собрать целую картину из частей.

Командам раздают подносы с разрезанными картинками. Необходимо собрать целый сюжет и назвать произведение.

III заключительная часть

Воспитатель: А теперь давайте подведем с вами не большой итог:

1.     Какие сказки мы сегодня с вами вспомнили?

2.     Что в сказках побеждает: добро или зло?

3.     Помогает ли дружба героям сказок?

Я к вам обращаюсь товарищи дети

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Жюри подсчитываю, кто из команд набрал больше баллов. Командам вручаются Дипломы I и II степени, родителям памятки «Чтобы сказка не стала грустно».

Спасибо за внимание!!!