Викторина,
посвященная творчеству Г.Х. Андерсена
Цель: Закрепить
знания детей о творчестве Г.Х. Андерсена.
Задачи:
1. Расширение кругозора детей в мире литературных
произведений.
2. Способствовать развитию
читательского интереса.
3. Развивать речь,
воображение, память, мышление, творческое воображение.
4. Побуждать детей принимать
активное участие в мероприятии.
5. Создать непринужденную,
творческую атмосферу.
Глашатай:
Внимание ! Внимание! Внимание!
Слушайте сказочный указ!
Мы даём такой приказ:
Выбрать нужно нам магистров ,
Сказочных специалистов,
Сказки Андерсена почитать
Чтобы лучше все узнать!
Ведь у него сегодня день рождения!
И в честь него известен этот день
Как день всемирного чтения
Международный детской книги день.
Фея:
Судари и сударыни!
Достойнейшие из достойных.
День необычный сегодня у нас:
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора,
Её начинать нам настала пора!
Глашатай:
Пора увидеть, пора узнать
Героев дня – участников турнира
Доверено которым ныне
Себя и сад свой представлять!
Фея:
Прошу тишины…
Я представляю мудрое жюри:
Послы к нам прибыли турнир судить.
Они из разных королевств
И обещают честными к вам быть.
Представляем Вам ……(ФИО заведующей) из
королевства заведующих и …..(ФИО старшего воспитателя) из королевства старших
воспитателей.
Глашатай:
Отбор в магистры начинаю,
Турнир ума я объявляю!
Фея:
Так – так – так.. Очень даже хорошо! Но
сначала нужно проверить, готовы ли они, сразится за место в магистратуре.
Предлагаю провести разминку, и, если все справятся, начнём турнир. Вы согласны?
Интеллектуальная разминка
1 . Как Г.Х. Андерсен назвал свою
автобиографическую книгу?
(«Сказка моей жизни».)
2. Какую страну Ганс Христиан
Андерсен называет «Лебединым гнездом»?
(Свою родную Данию.)
3. Какой праздник
отмечается ежегодно в день рождения Г.К. Андерсена - 2 апреля?
(Международный День детской книги.)
4. Какой герой
сказок Андерсена знает столько сказок, сколько не знает никто?
(Оле – Лукое)
5. Чтобы Кай
перестал мёрзнуть, Снежная королева завернула его в свою медвежью шубу, а
вдобавок сделала это. Что?
(Поцеловала его в лоб.)
6. О чём говорит
Кай: «Видишь, как искусно сделано! Это куда интереснее настоящих цветов! И
какая точность! Не единой неправильной линии! Ах, если бы они только не таяли!»
(снежинка.)
7. Какую Андерсеновскую
героиню эльфы называли Майей?
(Дюймовочку.)
8. Какой подарок
преподнесли Эльфы Дюймовочке?
(Крылышки.)
9. В какой сказке
Андерсена собаки охраняли три сундука с деньгами?
(«Огниво».)
10 Какую хитрость придумала
королева-мать из сказки «Огниво», чтобы проследить, куда исчезает ночью юная
принцесса?
(Дырявый мешочек с гречкой.)
11. Назовите героиню
Андерсена, превратившуюся в морскую пену?
(Русалочка.)
12. Материал для
дворца морского царя из сказки «Русалочка» Андерсена – это…
(Коралл.)
13. Кто был сыном
оловянной ложки?
(Стойкий оловянный солдатик из одноимённой сказки Андерсена.)
14. За какой предмет
в сказке Андерсена была назначена цена в 100 поцелуев?
(За трещотку. Сказка «Свинопас» Андерсена.)
15. Каким именем, согласно сказке
Андерсена, в Дании называют всех аистов?
(Петер.)
16. В какой
сказке Андерсена молодую принцессу посчитали ведьмой и хотели публично сжечь на
костре, на городской площади?
(«Дикие лебеди».)
17. Какой герой
сказок Андерсена так любил наряжаться, что тратил на это все свои сбережения,
имея на каждый час дня своё особое платье?
(Король из сказки « Новое платье короля».)
18. Какого
цвета было сердце у ромашки?
(Жёлтого.)
Глашатай:
Фея сказок, я предлагаю начать
и объявить первый тур.
Фея:
Я к вам пришла из доброй
сказки,
Задание не простое принесла
Его решите без подсказки,
Успеха всем желаю и добра!
Пока идут песочные часы,
Свою смекалку проявите вы?
1 тур: «Выложи сказку из
картинок по порядку»
Глашатай:
Фея сказок, дети выполнили
твоё задание может продолжим игру?
Фея:
Судари и сударыни, маленькие
умники и умницы
Сегодня для вас я хочу побыть
ещё и «Звездочетом»,
Миры огромные вокруг,
Созвездья Млечного пути-
Не просто счастья в них найти!
Тот кто слова здесь прочитает
Моё испытание пройдёт.
2 тур: «Прочитай слово и
составь предложение»
Фея:
А теперь пришло время спросить
у звёзд,
Что вас ждёт впереди
Для этого я загляну в звёздную
книгу;
Ждут ребята вас новые знания
Интересные и трудные задания.
3 тур: «Кому из героев
Андерсена принадлежат эти предметы?»
Глашатай:
Во дворец прибыла труппа
бродячих артистов, которые желают усладить наш взор весёлым танцем.
Исполняется танец (по
выбору муз. руководителя)
Глашатай:
А чем это вы занимаетесь Фея
сказок?
Фея:
Пытаюсь собрать фигурки в
единое целое, да никак не получается.
Глашатай:
Не переживай сейчас наши
умники и умницы помогут вам справится с заданием.
4 тур: « Собери картинку»
Глашатай:
А сейчас попробуйте угадать
героя по описанию?
5 тур: «Угадай по
описанию» (интерактивная презентация)
Фея:
Браво! Брависимо! Какие вы
молодцы. Не одно задание уже выполнено, а магистры ещё не выбраны. Что же
делать? Придётся самой пока думать.О-о-о! Придумала! Мои юные друзья, у меня
для вас задание.
6тур: « Попробуй отгадай»
(загадки. Интерактивная презентация))
Многоуважаемые послы соседних
королевств,готово ли ваше решение? Кто прошел все испытания с честью, и будут
моими новыми магистрами?
Фея: Пока послы совещаются мы дадим последнее задание, но уже для
родителей это задание : «Покажи сказку» (Вот для Вас корзины с атрибутами, и
попробуйте показать отрывок из сказки, если нужно дети помогут.)
Команды родителей
вытягивают листочки с отрывком из сказки, выбирают подходящие атрибуты костюмов
и разыгрывают сценку
Глашатай:
А вот и новые гости к нам
прибыли бродячие певцы они исполнят
Сказочную песню (по
выбору музыкального руководителя).
Глашатай:
Внимание! Внимание! Внимание!
Дадим жури сейчас мы слово-
Решенье их уже готово!
Жюри оглашают результаты
Фея:
На прощание я хочу приказ издать!
Всех в магистры сказок
записать,
убедилась, сказки все мы
знаем,
Их мы любим и читаем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.