660631
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЛитературное чтение (Обучение грамоте. 1 класс) Закрепление буквы Ё и её звуковых значений.

Литературное чтение (Обучение грамоте. 1 класс) Закрепление буквы Ё и её звуковых значений.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БАХЧИСАРАЙСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

Г. БАХЧИСАРАЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ










Литературное чтение (обучение грамоте, 1 класс)


Тема: «Закрепление буквы Ё и её звуковых значений»









Учитель: Булычева И. В.

Стаж: 34 года

Категория: высшая








Тема урока: Закрепление буквы ё и её звуковых значений. Чтение слов и текстов.

Цель урока: закреплять функцию буквы ё обозначать в определённых позициях один звук [о] и 2 звука [й о], совершенствовать технику чтения детей; развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения; развивать устную речь, логику, сообразительность; активизировать познавательную деятельность учащихся; воспитывать любовь к природе, любовь к чтению.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять самоконтроль выполненной работы с доски; самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

Личностные: стремятся к овладению приемами творческого самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда и своей жизни в целом; стараются проявить по назначению приобретенные математические способности.


Оборудование: буква Ёё, буква А (звукочеловек); иллюстрация ежа, ерша, рыбы-ежа, сурка, медведя, барсука, черепахи, ящерицы, змеи, муравья, муравейника, ёлки; 3 ежонка со слогами, 3 ёлочки со слогами; карточки с родственниками словами к слову ёж, наголовник двух ежей; домики со слогами; 2 разноса для яблок; 2 корзинки; счётный материал (красные и жёлтые яблоки); мягкая игрушка ёжика; микрофон, магнитофон, диск с «Песенкой о ёжике»; дед-буквоед (игрушка).

У каждого ученика: учебник «Азбука», книга «Весёлая азбука», веер с буквами, звуковые фишки, простой карандаш.


Ход урока

I Организационный момент

Дети хором: Мы пришли сюда учиться,

не лениться, а трудиться,

работаем старательно,

слушаем внимательно!


II Сообщение темы урока

- Какую букву мы изучаем на двух последних уроках чтения?

Сегодня мы будем закреплять эту букву (показать букву ё), работать над новым текстом и скороговоркой, развивать свою речь.


III Повторение и закрепление материала

1. Описание ёжика

- Чтобы справиться со всеми заданиями, нам нужен помощник, и он появится, если узнаете его по описанию. Слушайте внимательно. Это животное небольшого размера. Голова большая, мордочка вытянутая, уши небольшие, нос острый и постоянно влажный. Голова и брюхо покрыто волосами. На лапах по 5 пальцев с острыми когтями.

- Вы догадались, кто это? (иллюстрация ёжика). О каком главном признаке этого животного я не сказала? (об иголках).

- Иголки у ёжика –это изменённые волосы, они короткие около 3 см. Внутри иголки пустые и наполнены воздухом. У взрослых ежей 5-6 тысяч иголок.

- Нам на уроке будет помогать вот этот ёжик (мягкая игрушка ёжика).

- Вам нравится этот ёжик? А почему он будет нашим помощником на уроке?



2. Работа над словом ёжик

- Ёжик предлагает нам такие задания:

- В лесу живёт дед-буквоед, который перепутал буквы в слове. Составьте слово и прочитайте его.

- Какая орфограмма в слове? (жи)

-Разделите слово ёжик на слоги.

- Какой слог ударный? Почему? (слог с буквой ё всегда ударный).

- В какой домик поселили ёжика? (домик на доске).

- Составим звуковую схему слова (один у доски мелом, остальные – на партах звуковыми фишками).

- Определим количество букв и звуков (букв 4, звуков 5).

- Почему звуков больше, чем букв?

- У нашего ёжика есть родственники. Назовите родственные слова к слову ёж (дети называют, потом читают на доске: ёж ёжик, ежиха, ежонок, ежишка, ежовая (семья), ёжась).

- Докажите, что это родственные слова (близкие по значению и имеют одинаковый корень ёж).

3. Чтение слов с буквой ё, работа над функциями буквы ё

- Помогайте ежатам найти свой дом под ёлкой. Слоги на ежонке и на ёлке должны составить слово. Берите ежонка и селите его в свой домик (по рядам: 1 ряд – селят первого ёжика, 2 ряд – второго, 3 ряд – третьего ёжика).

(слово жи – веет, по – ёт, ёл – ка).

- Какая буква есть в каждом слове? (Ё)

- Буква ё – самая молодая буква в русском алфавите, ей всего 200 лет, а другие буквы люди придумали давным-давно.

Буква ё – необычная буква. А почему она такая необычная? (обозначает 1 или 2 звука).

В каком слове буква ё обозначает 1 звук? (живёт – звук [о] и мягкость согласного в).

- Объясните два других слова (поёт – после гласного звука буква ё обозначает 2 звука [й о]; ёлка – в начале слова 2 звука [й о]).

- Покажите на веере, какими ещё изученными буквами можно обозначить 1 или 2 звука (я,е).

4. Игра «Узнайте слово»

- Поиграем вместе с ёжиком. Я буду называть слова, а вы будите хлопать в ладони только тогда, когда слово начинается с буквы ё. Приготовились! Начали: енот, ёлка, яблоко, юла, ёрш, ель, яркий, ёж, тигрёнок.

- Сколько раз вы хлопнули в ладони? (3)

- Назовите эти слова (ёлка, ёрш, ёжик)

Мы мало слов встречаем,

Где ё стоит вначале.

Ты первым делом назовешь

3 слова: ёлка, ёрш и ёж (показать иллюстрации)

5. Составление предложения о ёжике

- Составьте предложение с этими словами (живёт, поёт, ёлка) о нашем ёжике

- Что делает весёлый ёжик под ёлкой? (под ёлкой живёт и поёт песенки весёлый ёжик)

- Вспомните правила написания предложений

6. Физминутка

Музыкальная физминутка «Песенка о ёжике».

7. Работа над текстом «Ёжик»

- Откройте букварь на с. 97

-Кого вы видите? (ёжика)

- Прочитайте самостоятельно текст об этом ёжике и поставьте простым карандашом крестик над словами, в которых есть буква ё

- Читаем текст вслух (1 ученик)

- Читаем текст цепочкой

- О ком рассказывается в тексте? (о ёжике)

- Что рассказывается о ёжике? ( как ёжик готовится к зиме)

- Так как же ёж готовится к зиме?

- Разделите слова с буквой ё на 2 группы: первая – слова, где буква ё обозначает 2 звука, вторая – слова, где буква ё обозначает 1 звук и показывает мягкость предыдущего согласного (1 группа – ёжик, своём; 2 группа – берёзкой, зверёк, тёплое, придёт, уснёт, гнёздышке).

- Какую работу выполняет буква ё в слове жёлтые? (обозначает звук [о], но не указывает на мягкость согласного звука, потому что звук [ж] всегда твёрдый).

8. Сообщение детей о ёжике

- На уроке труда вы делали поделку «Как ёжик готовится к зиме».

- На уроке природоведения вы готовили семейное сообщение о ёжике.

- Кто хочет рассказать о своём ёжике?

9. Физкультминутка

На физкультминутке я расскажу об образе жизни ёжика, а вы попытайтесь изобразить то, о чём я буду рассказывать.

Осенью ёжик роет себе нору и утепляет гнёздышко. Зимой он в норе крепко спит, свернувшись клубочком. Весной ёжик просыпается, потягивается, вылезает из норки.

Всё лето ёж ходит по лесу. В случае опасности ёж мгновенно сворачивается в колючий клубочек и фыркает сердито.

Иногда можно днём видеть, как забавляются эти животные.

10. Работа над скороговоркой

- Внимание, артикуляционная разминка.

Хором: Разминку начинаем,

скороговорку повторяем.

- Лежит ёжик у ёлки,

у ежа иголки.

- Познакомимся с новой скороговоркой. Слушайте внимательно.

- Прочитайте самостоятельно, цепочкой.

- Наш ёжик часто от людей слышал разные слова и всегда хотел спросить: почему мы люди так говорим?

- Давайте объясним ежу, что значит погода свежа. Какая это погода?

(прохладная).

- Что значит очень ёжась. Неужели мы в ежей превращаемся?

- Давай порассуждаем, когда мы съёживаемся? (холодно, страшно, прячемся).

- Попробуйте изобразить эту позу? (дети показывают).

- Кого она вам напоминает? (ёжик так делает от страха или холода).

- Вот почему люди так говорят.

- Поиграем в театр. Какие артисты появятся на сцене? (автор и два ежа, ежи в наголовниках).

11. Работа над многозначностью слова ёжик

- Дети, вы любите открывать для себя что-то новое? Сейчас ёжик поможет сделать вам маленькие открытия.

- Где можно встретить ежа? (в лесу это лесной ёж).

- А где ещё можно встретить еже? Вспомните по природоведению тему «Рыбы» (рыба-ёж, морской ёж).

- Почему эту рыбу так называют? (показать иллюстрацию).

- Иглы морского ежа длинные, кА спицы и служат для передвижения, защиты, а также выполняют роль рук.

- А на кого похожа стрижка у мальчика, когда подстрижен коротенький чубчик? (на ёжика).

- Сделайте вывод: слово ёжик имеет несколько значений, оно многозначное.

12. Беседа о животных, которые впадают в зимнюю спячку

- Каких вы знаете животных, которые тоже зимой спят? (показ иллюстраций: медведь, барсук, черепаха, ящерица, змея, сурок, насекомые).

- Первыми просыпаются сурки. 2 февраля проснулся первый сурок.

- Как змея в этом году связана с жизнью людей? (год змеи по восточному календарю наступил 10 февраля).

13. Работа над загадкой

- Поработайте в парах. Прочитайте загадку друг другу.

- Кто сможет прочитать загадку, соблюдая секреты чтения? В каких словах прибегает звукочеловек (показать букву А).

- Расскажите, как зимуют муравьи.


IV Подведение итога урока

- Вот закончился урок,

подвести пора итог.

- Что вам больше всего запомнилось на уроке? (дети говорят в микрофон).

- Кому на уроке было всё понятно, со всеми заданиями справились легко, уверенно, возьмите красное яблоко.

- Если вы затруднились при выполнении каких- либо заданий, что-то не получилось, возьмите жёлтое яблоко (2 разноса с яблоками учитель несёт по классу).

Давайте все яблоки подарим нашему ёжику. Выходят дети по рядам и кладут в 2 корзины.

- Вы хорошо потрудились, и каждый получит заслуженную похваляшку от нашего ёжика с его портретом.


Общая информация

Номер материала: ДВ-507150

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.