Логопедическое занятие для детей старшей группы по теме "Фрукты"

Логопедическое занятие

для детей старшей группы

по теме «Фрукты»

Цели:

коррекционно-образовательные:

·         активизировать и расширять словарь детей по лексической теме «Фрукты»;

·         работать над звуковой стороной речи;

·         учить употреблять конструкцию Творительного падежа во фразовой речи;

коррекционно-развивающие:

·         упражнять в отгадывании загадок-описаний по лексической теме;

·         закреплять умение образовывать существительные в уменьшительно-ласкательной форме;

·         согласовывать существительное с прилагательным в роде, числе и падеже.

·         развивать общую и мелкую моторику; речевое дыхание; внимание, мышление и память;

·         учить правильной артикуляции

коррекционно-воспитательные:        

·         воспитывать усидчивость, интерес к занятию; доброжелательное отношение друг к другу;

·         воспитывать в детях доброе отношение, чувство взаимопомощи.

Цель: Закрепление и активизация словарного запаса по теме "Фрукты".

 Коррекционно-образовательные задачи:

Закреплять представления о фруктах. Упражнять в употреблении существительных в форме родительного падежа, в согласовании существительных и числительных в роде, в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развивать связную речь, память, зрительное внимание, мышление, общую и  мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные задачи:

 Воспитывать самостоятельность, инициативность, интерес к родному языку.

Оборудование:  волшебный сундучок, «чудесный мешочек», муляжи и предметные картинки с изображением фруктов, мяч, схема для составления рассказа-описания, яблоко.

1.    Дети стоят в кругу

Сегодня я пришла в детский сад и увидела какой то мешочек.

Давайте посмотрим что там?

Вова, доставай, подумай, что это?

Петя, теперь твоя очередь…У каждого по фрукту

Как вы думаете,  с чем мы сегодня будем играть. Правильно, с фруктами

2.    Сели за стол. Ну а начинаем мы как обычно с зарядки.

Что я раз даю, Да, мячики, а какие они? Да, колючие. Делаем массаж…Кати мне мячик…

А я тебе другой мячик. Какой? Да, мягкий. Повесили мячик на пальчик;

- вперед – назад, вправо – влево, по кругу.

3.    На столе лежат фрукты.

Ну, что немного позагадываю загадок:

- Какой фрукт красный?  Какой фрукт зеленый?

Ой, а это что? Что это забрался к нашим фруктам. Скажите, что лишнее??

- Лишний помидор – это овощ,

- лишняя картошка – это овощ.

4.    Посмотрите, какой замечательный огород я принесла Здесь и деревья и грядки. Но посмотрите ка на деревьях нет фруктов, а на грядке нет овощей. Давайте посадим.

А вы помните, что вчера мы с вами лепили овощи и фрукты.

Сажайте и говорите, что вы сажаете и куда – давайте покажу как-

Яблоко растет на дереве, капуста растет на грядке

- вот какой замечательный огород у нас получился, все на своих местах – фрукты на деревьях, овощи – на грядках

5.    Ну а теперь, давайте сами построим  свой сад. В нашем саду будут расти красивые яблони.

Берите материал – длинный ствол, палочки поменьше – веточки, а на них будут веточки еще меньше. Красивые яблоньки, чего не хватает на наших яблоньках, да, яблочек. Какого цвета бывают яблоки, правильно – красные, желтые, зеленые.

Слушаем внимательно – 3 красных яблока растут наверху,

                                           2 желтых яблока – выросли в середине,

                                           1 зеленое яблоко – растет внизу.

 Сосчитай Вера, сколько у тебя красных яблок – одно яблоко, два яблока, три яблока.

Каких яблок больше – красных, желтых или зеленых.

А каких всех меньше?

6.    Скоро кончится  осень и наступит холодная зима. Зимой птичкам, которые останутся с нами зимовать, будет ничего кушать. Что люди могут для птичек сделать, Да, построить кормушки

А мы с вами, сегодня будем делать съедобные бусы, которые можно будет повесить на дерево. Что можно повесить на наши шнурочки. Да, мы будем вешать хлеб – квадратики,  и ягодки – кружочки.

Слушайте, внимательно – 1 кусок хлеба, 2 ягодки. Продолжайте…

Проверка – вот, какие замечательные съедобные бусы у нас получились.

Вера расскажи – что у тебя на бусах….

7.    Немного отдохнем и сделаем дыхательную гимнастику

2 коротких   вдоха – 2 коротких  выдоха

2 коротких вдоха – 1 длинный выдох.