Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие для детей с ОНР

Логопедическое занятие для детей с ОНР


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Работа с деформированным текстом

описательного характера «Свиристели» (по

Б.Павлову). 3 класс (логопункт).

Цель: Формирование умение композиционно правильно строить

описание.

Формирование умения определять последовательность

предложений в тексте. Работать над осознанием связи между

предложениями.

Продолжать учить группировать предложения в тексте по

подтемам.

Совершенствовать умения составлять план текстов.

Привитие любви к природе, желание ей помогать.

Активизация лексического материала по теме «Зимующие

птицы».

Развитие памяти, мышления.

Развитее средств выразительности языка, образности речи и

языкового чувства.


Оборудование: контурные изображения сороки и снегиря, плакат с

изображением зимующих птиц, предложения

текста на отдельных полосках.


Ход занятия.


1. Оргмомент.

Детям предлагаются контурные изображения птиц (сороки и

снегиря).

- Узнайте этих птиц. Как мы их назовём? (Зимующие птицы).

- Каких ещё зимующих птиц вы знаете? (Рассмотреть на картинках.)

- У каких птиц птенцы рождаются зимой? (У клестов и зимородков.)

Подумайте, почему так назвали птицу ЗИМОРОДОК?

- Чем питаются птицы зимой?

(Снегири – ягодами рябины, калины, боярышника; синички –

салом; кедровки и клесты – семенами шишек; зимородок – рыбой.)


2. Работа с текстом.

а) Дети получают полоски с предложениями текста.

  • Что вы видите на полосках? (Предложения.)

  • Что нужно сделать? (Составить из предложений текст.)

  • Как можно это сделать? (Расположить предложения в нужной последовательности.)

б) Составление текста из предложений.

Составление плана. (План записывается на доске.)

  • Прочитайте предложения.

  • О чём рассказывается в этом тексте?

  • Когда мы смогли понять, о чём текст? (Когда расставили предложения по порядку.)

  • Сколько частей можно выделить в этом тексте? Докажите.

  • Подберите все предложения, в которых даётся описание птицы, её внешнего вида.

  • В каком порядке их надо поставить?

  • Какие слова помогают автору описать птицу? Назовите их.

  • Как автор говорит о расположении пятнышек? Что означает это слово (разбросаны)?

  • Что автор хочет показать своим описанием? (Что это нарядная птица.)

  • Как можно озаглавить эту часть? НАРЯДНАЯ ПТИЦА.


  • Подберите предложения о том, что любят свиристели.

С какого предложения начнём часть? Почему? (Это переход

к рассказу о рябине.)

  • Как назовём эту часть? ЛЮБИМОЕ ЛАКОМСТВО.


  • Подберите предложения о песне свиристелей. Какое предложение будет первым?

  • Как озаглавим эту часть? ЛАСКОВАЯ ПЕСЕНКА.


  • Сколько частей у нас получилось? И каждая часть получила своё название.

  • Как озаглавлен весь текст? Почему?

(Потому что всё, о чём рассказывалось в каждой из частей – это об одних и тех же птицах – о свиристелях.)


  • Какое предложение начнёт весь текст?

  • Какое предложение закончит текст?

  • Каким предложением начнётся первая часть? Вторая часть? Третья часть?


в) Физкультминутка.

Возле ёлочки зелёной

Скачут, каркают вороны.

Кар-кар! Кар-кар! (дети подпрыгивают со взмахами рук)

Из-за корочки подрались, (боксирующие движения)

Во всё горло разорались:

Кар-кар! Кар-кар!

Вот синицы прилетают (машут руками, как крыльями),

И вороны улетают.



г) Пересказ текста.

  • Перескажите текст по частям. Дети пересказывают по цепочке.

  • Пересказ текста целиком одним ребёнком.


д) Вспомните только описание свиристели.

Запишите описание птицы в тетрадь.


3. Итог.

Что мы с вами делали на занятии? (Составляли текст из

предложений.)

Как называется текст?

На что мы его разделили?

Что мы записали в тетрадь? (План и описание свиристелей.)









Свиристели.


Свиристели прилетают к нам с Севера и остаются на всю зиму. Окраска у них розовая. Крылья чёрные с яркими жёлтыми полосками. На концах перьев и на голове разбросаны красные пятнышки. Очень нарядная птица.

Свиристели очень любят рябину. Её ягоды и зимой висят большими красными гроздьями. Как опустится стайка птиц на дерево рябины, так и не улетит, пока все ягоды не склюёт.

Поют свиристели негромко, обычно нежно посвистывают и чуть-чуть шипят. Про их песню в народе говорят: ишь как свистят. За эту ласковую песенку и прозвали этих птиц свиристели.

(По Б. Павлову)






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 22.04.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров41
Номер материала ДБ-048186
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх