Логопедическое занятие "Составление описательного рассказа по предметной картине "Ласточка"

Логопедическое занятие

Тема: Составление описательного рассказа по предметной картине «Ласточка».

Цель:

1.      Обучение составлению описательного рассказа по предметной картине путем договаривания и распространения предложений.

2.      Закрепление произношения свистящих и шипящих в словах сложной звуко-слоговой структуры в связной речи.

3.      Упражнение в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных и прилагательных.

4.      Практическое употребление синонимов.

5.      Самостоятельное составление схем слов ласточка, птенчик.

6.      Чтение слов по таблице.

Оборудование: предметная картина «Ласточка!, наборы для составления схем, таблица для чтения:

щебечет               прекрасная                    защищает

красивая             заливается                      заботится

смелая                 летает                              трудолюбивая

умная                  возвращается                 быстрокрылая

ловкая                 проносится                     машет крыльями

поет                      кружит                            клюет

питается             звонкоголосая                теплолюбивая

заботливая         перелетная                      ловит мошек

Ход занятия

I.                    Орг.момент (перелетные птицы)

II.                 Повторение стихотворения А.Плещеева «Сельская песенка» и рассказа «Смелая ласточка»

А) рассказывание;

Б) краткая беседа, имеющая целью использование в ответах синонимов и предложений с однородными членами:

Что мы узнали о ласточке из этих предложений?

Теплолюбивая птица – Ласточки первыми улетают в жаркие страны, а возвращаются в родные края последними.

Ласточки радуют нас – веселым щебетанием.

Какая ласточка птица? – Ласточка – поющая, звонкоголосая, щебечущая, заливающаяся певчая птица.

Скажите иначе:

Ласточка щебечет – Ласточка поет, заливается.      

Ласточка смелая – Ласточка храбрая, бесстрашная, мужественная, отважная, героическая.

Как ласточка относится к птенчику? – Ласточка заботится о птенчике, защищает его, приносит ему корм, учит летать.

III.              Рассматиривание ласточки на картине:

А) внешний вид ласточки – припоминание загадки:

Черный костюм, белая рубашка.

Прилетела из-за моря быстрокрылая пташка.

Б) игра «Назови ласково»

черная голова  -  черненькая головка

черная спина  -  черненькая спинка

черные крылья  -  черненькие крылышки

черный хвост  -   черненький хвостик

черные перья  -  черненькие перышки

грудь белая  -  беленькая грудка

белый пух  -  беленький пушок

красный с синим  -  красненький с синеньким

галстук на шее  -  галстучек на шейке

красивое оперение  -  красивенькое опереньице

глаза – глазки

клюв – клювик

когти – коготки

язык – язычок

В) обратить внимание на хвост- длинный, острый, сильный;

                                         крылья – длинные, острые, сильные.                  

Почему? Для чего?

Г) беседа:

Как называется эта птица?

Как вы узнали, что это ласточка?

Когда ласточки улетают на юг? Когда возвращаются? Почему?

Где живут ласточки? Как они строят жилища?

Внешний вид ласточки.

Чем питается и как добывает себе корм?

Почему она низко летает перед дождем?

Кто враги у ласточки? Как она защищается от врагов?

Какую  приносит пользу людям?

IV.              Составление рассказа:

А) план:

1. Название птицы.

2. Внешний вид.

3. Повадки.

4. Жилище.

5. Защита от врагов.

6. Чем питается?

7. Какую приносит пользу?

Б) договаривание и распространение предложений:

1. Когда наступает золотая осень  и листья на деревьях начинают желтеть и падать на землю   … ласточки первыми улетают на юг, в теплые края, где нет суровой, холодной зимы.

2. А возвращаются ласточки … в родные края последними, потому что они боятся холода и любят тепло (теплолюбивые).

3. ласточка – очень красивая птица  …  головка, спинка, крылья и хвост покрыты черными перышками, а грудка нарядная, белая с красно-синим галстуком.

4. Хвост и крылья у нее длинны, острые и сильные, и поэтому летают ласточки  …  очень быстро, с силой и свистом  рассекая воздух.

5. Перед дождем ласточки  …проносятся низко над землей.

6. Живут ласточки в гнездах  …под крышами домов.

7. Строят свои гнезда дружно, все вместе, в своих клювах они приносят  …маленькие ветки, сухие травинки и склеивают их комочками глины, смоченными слюной.

8. В гнезде они откладывают яйца … и выводят птенцов.

9. А если враги нападают на гнездо … ласточки смело и дружно защищают его.

10. Питаются ласточки насекомыми-вредителями  …  лесов, садов, полей и огородов: мошками, комарами, жучками, гусеницами, червяками.

11. Уничтожая вредителей, они  … приносят большую пользу нашим лесам, садам, полям.

12. Ласточки красиво поют, своим звонким, веселым щебетанием  … они приносят радость людям.

В) рассказывание детьми по цепочке.

V.                Самостоятельное составление схем слов (по рядам), составление из букв разрезной азбуки – ласточка, птенчик.

VI.              Чтение слов по таблице (I ряд – признаки, II ряд – действия).

VII.           Итог.

Закрепление материала на других занятиях и в повседневной жизни детей

1.      Доучивание рассказа – описания.

2.      Повторение стихов о весне.