Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логоритмическое занятие "В гости к бабушке"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Логоритмическое занятие "В гости к бабушке"

библиотека
материалов

3


Логоритмическое занятие: « В гости к бабушке».

Автор: Щербакова Ирина Юрьевна, учитель-логопед МДОУ «ЦРР д/с Ивушка».

Цели:

  1. Активизация словаря по теме «Домашние животные».

  2. Закрепление артикуляции и характеристики звука «у».

  3. Развитие артикуляционной, мелкой моторики, координации движения и речи.

  4. Вырабатывать речевой выдох

  5. Развивать выразительность движений и речи.

  6. Прививать любовь к животным.

Ход:

1.Орг. момент.

Дети под веселую мелодию подскоками заходят в зал и встают в кружок.

-Сегодня мы поедем в гости к бабушке. Вы радуетесь, когда едете в гости к бабушке?

- А когда люди радуются, они хлопают в ладоши. Давайте и мы похлопаем.

2. Ритмическое упражнение (дети проговаривают текст, хлопают на каждое слово, последнее слово в строчке выделяют хлопком над головой).

Лады, лады, ладушки

Едем в гости к бабушке,

К нашей милой бабушке

К бабушке-Забавушке.

Едут к ней ребятушки,

Милые внучатушки.

3. Развитие речевого выдоха.

- Нам надо поторопиться, потому что поезд подает сигнал к отправлению и поет свою песенку.

(Музыкальная распевка ту-ууууууууууууу.)

- Какая песенка длинная или короткая? Почему?

- Какой звук помогает ее тянуть?

- Какой это звук?

4. Артикуляция и характеристика звука «у».

5. Развитие ритмичности движений.

- Поезд набирает ход.

Дети поют и выполняют ритмичные движения под музыку по тексту.

Мы в вагончиках сидим

Мы сидим, мы сидим

И в окошечко глядим,

Весело глядим.

Едет, едет паровоз-

Сто колес, сто колес

Ребятишек он повез,

Весело повез.

6. Координация движения и речи, развития слухового внимания.

- Послушайте музыку и угадайте, кто нас встречает вместе с бабушкой? (петушок)

По желанию ребенок надевает маску петуха и рассказывает стихотворение, сопровождая речь движениями.

( ритмичные поднятия рук и ног).

Вот идет петушок,

Гордо поднял гребешок,

Красная бородка,

Гордая походка.

- Стоя спит, опустив голову лошадка. Вот она открывает глаза и ржет:

И-и-гого. (ребенок в маске изображает лошадку, сопровождая речь движениями, цокает языком и щелкает пальцами.)

Я лошадка серый бок,

Цок, цок, цок, цок,

Я копытцем постучу,

Если хочешь прокачу,

Цок, цок, цок, цок.

- Прокатимся на лошадке?

Дети под фонограмму «Лошадки» («Классика для детей») ритмично цокают языком и щелкают пальцами.

  • Смотреть фото «Лошадки».

- А гусь хочет чем-то похвастаться, у него в семействе прибавление.

- Покажите пальчиками, какие клювики у гусей?

Дети соединяют большие и указательные пальцы на руках обеих рук и ритмично проговаривают текст, открывая и закрывая клювики.

Га-га-га – гогочет гусь,

Я семьей своей горжусь,

На гусят и на гусыню

Все гляжу, не нагляжусь.

  • Смотреть фото «Гусь».

- Но больше всего нас ждала кошечка, потому что она любит, когда ее гладят.

Дети расслабленной рукой под стихотворный текст имитируют поглаживание кошки.

Кисонька, мурысонька,

Ест, пьет,

Песенки поет,

Мягкие лапки,

А в лапках царапки.

- Давайте попросим кошечку научить нас ходить так же мягко, как она.

Ребенок надевает маску кошки и имитирует ее движения.

Кошка очень хороша,

Ходит мягко не спеша,

Сядет, умывается,

Лапкой вытирается.

  1. Развитие мелкой моторики.

- Давайте погладим кошку за ушками.

Дети под музыку ритмично каждым пальцем имитируют поглаживание.

- Покажите, какие у кошки мягкие лапки и острые царапки.

Дети чередуют движения пальцев рук.

  • Смотреть фото «Кошка».

Развитие речевого выдоха.

-Кошка увидела мышку. Покажите, как она прыгает.

Дети сжимают пальцы в кулачки, делают вдох носом. На выдохе выбрасывают руки вперед, произнося «мяу».

  1. Подвижная игра «Кошки и мышки».

Дети выбирают кошку с помощью считалки (ребенок ритмично проговаривает считалку, показывая рукой на каждого ребенка).

Вот идет черный кот,

Притаился мышку ждет.

Мышка, мышка, берегись,

Мне не попадись.

  • Смотреть фото «Считалка».

Кошка выходит на охоту за мышами под музыку. Музыка меняется. Кошка засыпает. Выходят гулять мышки.

Дети должны внимательно слушать смену музыки и правильно выполнять движения.

  1. Итог (ритмичное проговаривание с хлопками).

Лады, лады, ладушки,

Где были? У бабушки.

До свиданья, бабушка,

Бабушка – Забавушка.














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-155093

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"