Маршрутный
лист.
Тема урока
«Строение клетки. Ткани».
Ученика(цы)___________________________________________________________________5
___класса
Задание
1
1.
Рассмотрите ручную лупу. Найдите основные части (рис. 1).
Рис. 1. Строение
ручной лупы
Задание
2
1.
Рассмотрите микроскоп. Найдите основные части (рис. 2).
Рис. 2. Строение
микроскопа
2.
Рассмотрите под микроскопом готовый микропрепарат. Отработайте основные этапы
работы с микроскопом.
3.
Сделайте вывод о значении увеличительных приборов.____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание
3
1.
Рассчитайте общее увеличение микроскопа. Для этого перемножьте числа,
указывающие на увеличение окуляра и объектива.
Увеличение
окуляра
|
Увеличение
объектива
|
Общее
увеличение микроскопа
|
4
|
8
|
|
|
|
|
2.
Выясните, во сколько раз может быть увеличен рассматриваемый вами объект с
помощью школьного микроскопа.
Лабораторная работа № 2 “Знакомство с клетками
растений”
Цель:____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Проблемный
вопрос: __________________________________________________________________
Оборудование: микроскоп,
пипетка, предметное и покровное стёкла, пинцет, препаровальная игла, часть
луковицы, готовый микропрепарат листа.
Ход работы
Задание
1
1.
Приготовьте микропрепарат кожицы лука (рис. 3).
Рис. 3. Приготовление
микропрепарата кожицы лука
2.
Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите отдельные клетки. Рассмотрите
клетки при малом увеличении, а затем при большом.
3.
Зарисуйте клетки кожицы лука, обозначив на рисунке основные части растительной
клетки (рис. 4).
Клеточная
стенка_______
Цитоплазма_________
Вакуоли______
Ядро_____
Рис. 4. Клетки
кожицы лука
4.
Сделайте вывод о строении растительной клетки. Какие части клетки вы смогли рассмотреть
под микроскопом?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Задание
2 Рассмотрите препарат ткани под микроскопом. Найдите отдельные
клетки. Рассмотрите ткань при малом увеличении, а затем при большом. Зарисуйте
ткань
Вывод:
в ходе лабораторной работы, я научился(лась)______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мне
понравилось_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Маршрутный
лист.
Строение
клетки. Ткани
Лабораторная работа № 2. «Знакомство с клетками растений»
Ученика(цы)___________________________________________________________________5
___класса
Задание
1
1.
Рассмотрите ручную лупу. Найдите основные части (рис. 1). Узнайте их
назначение.
Рис. 1. Строение
ручной лупы
2.
Рассмотрите невооружённым глазом мякоть арбуза.
3.
Рассмотрите кусочки мякоти арбуза под лупой. Каково строение мякоти арбуза?
Задание
2
1.
Рассмотрите микроскоп. Найдите основные части (рис. 2). Узнайте их назначение.
Познакомьтесь с правилами работы с микроскопом (с. учебника).
Рис. 2. Строение
микроскопа
2.
Рассмотрите под микроскопом готовый микропрепарат листа камелии. Отработайте
основные этапы работы с микроскопом.
3.
Сделайте вывод о значении увеличительных приборов.
Задание
3
1.
Рассчитайте общее увеличение микроскопа. Для этого перемножьте числа,
указывающие на увеличение окуляра и объектива.
Увеличение окуляра
|
Увеличение объектива
|
Общее увеличение микроскопа
|
4
|
8
|
|
10
|
40
|
|
2.
Выясните, во сколько раз может быть увеличен рассматриваемый вами объект с помощью
школьного микроскопа.
Лабораторная работа № 2 “Знакомство с клетками растений”
Планируемые
результаты: научиться различать основные части
растительной клетки; соблюдать правила обращения с лабораторным оборудованием;
использовать текст и рисунки учебника для выполнения лабораторной работы.
Проблемный
вопрос: “Как устроена клетка живого организма?”
Инструктивная карточка по выполнению лабораторной работы для
обучающихся
Тема: “Знакомство
с клетками растений”.
Цель: изучить
строение растительной клетки.
Оборудование: микроскоп,
пипетка, предметное и покровное стёкла, пинцет, препаровальная игла, часть
луковицы, готовый микропрепарат листа камелии.
Ход работы
Задание
1
1.
Приготовьте микропрепарат кожицы лука (рис. 3). Для того, чтобы приготовить
микропрепарат, познакомьтесь с инструкцией на с. 23 учебника.
Рис. 3. Приготовление
микропрепарата кожицы лука
2.
Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите отдельные клетки. Рассмотрите
клетки при малом увеличении, а затем при большом.
3.
Зарисуйте клетки кожицы лука, обозначив на рисунке основные части растительной
клетки (рис. 4).
1.
Клеточная стенка
2.
Цитоплазма
3.
Вакуоли
4.
Ядро
Рис. 4. Клетки
кожицы лука
4. Сделайте вывод
о строении растительной клетки. Какие части клетки вы смогли рассмотреть под
микроскопом?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Задание
2 Рассмотрите препарат ткани под
микроскопом. Найдите отдельные клетки. Рассмотрите ткань при малом увеличении,
а затем при большом. Зарисуйте ткань
Вывод: в
ходе лабораторной работы, я ...._________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.