Маршрутный лист и задания

Научно-исследовательская экспедиция

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

Тема урока ______________________________________________________________

Цель:   Научиться ________________________________________________________

ЛАБОРАТОРИЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ	Задание 1. Работа с конвертом №1. Выполните задание и сформулируйте вывод 1. Задание 2. Работа с конвертом № 2. Выполните задание и сформулируйте вывод 2.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАНЦИЯ	Задание 3. Работа в Яндекс Учебнике. Сформулируйте вывод 3.
НАУЧНЫЙ ЦЕНТР	Работа с конвертом № 4. Работа в группе с плакатами. Капитаны представляют результат. Помести магнитик на строку, которая оценивает твои знания новой темы.

Задание №1

       Прочитайте пословицы. Выделите маркером слова, в которых есть непроизносимый звук.

1) Радостная жизнь сердце веселит. 2) Солнце пригреет – всё поспеет.

3) Богаты, так здравствуйте, убоги, так прощайте! 4) Счастливым и красивым делает человека работа. 5) Прекрасное лицо может скрывать скверную душу.

Выпиши эти звуки:

[__],[__],[__],[__].

Выпишите в кластер «опасные» сочетания букв.

 

Вывод 1.  В корнях некоторых слов звуки [__],[__],[__],[__] _____________________,

а буквы ___, ____, ____, ____  _________________________.

Задание № 2

       К данным слова подбери проверочные однокоренные слова, в которых все согласные произносятся.

       Счастье – счастливый;

___________- здравствуйте;

___________ - звёздный;

___________ - доблестный;

___________ - грустный;

___________ - солнечный

____________ - сердце.

Вывод 2.

Чтобы проверить слово с ______________________ согласным звуком, нужно

__________________________________________________________________

Задание № 3

       Работа в Яндекс Учебнике.

1.  Откройте Яндекс Учебник со страницы капитана в разделе русский язык.

2.  Выберите карточку с заданием № 1.

-Вставьте буквы там, где это необходимо.

    3. Выберите карточку с заданием № 2.

        - Вставьте в текст слова, подходящие по смыслу, с непроизносимыми согласными в корне.

     4. Если вы быстро справились заданием, попробуйте решить 3 задание.

Вывод 3: Чтобы найти слово с непроизносимым согласным в корне, необходимо найти __________________________________________________________________.

Задание № 4.

ПРОЕКТ «НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА»

Нарисуйте картину открытия новых знаний, 1 группа - используя карточки слов с непроизносимыми согласными, 2 группа - рисунками из вашего набора, 3 группа – вставляя слова в текст.

Вывод 4: Я освоил умение находить слова с непроизносимым согласным в корне хорошо.

                  Я освоил умение находить слова с непроизносимым согласным в корне почти хорошо.

                  Мне еще надо потренироваться, чтобы находить слова с непроизносимым согласным в корне хорошо.

В корнях некоторых слов звуки      [__],[__],[__],[__]  

_____________________________________________,

        а буквы ___, ____, ____, ____  ____________________.

Чтобы проверить слово с ______________________ 

         согласным звуком, нужно подобрать

____________________________________________________,

в котором этот звук __________________________________.

Яркое __________________ на небе светит.

 _____________________ в классе вся детвора -  

 Тайн  ______________________ раскрыты секреты.

________________________ ликует:   

Ура! Ура!

в	т	д	л
в	т	д	л

 

     

сердце	весёлые
солнце	печальные
праздник	смеются
радостные	прыгают
счастливые	улыбка

Краткое описание документа:

Данный материал составлен к уроку по теме "Непроизносимые согласные в корне слова". Может использоваться при смешанном обучении т. к. предварительно было домашнее задание на изучение сведений из языка о непроизносимых согласных в корне слова.

Он включает в себя маршрутный лист для работы по станциям, карточки с заданиями для каждой станции. Включена и станция работы в Яндекс учебнике.