Мастер класс по изготовлению чума

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №18 «Мишутка»

                       Мастер класс по изготовлению чума

 

Ишбаева Гузелия Вахитовна

воспитатель МБДОУ №18 « Мишутка»

Хантыйский – чум»

Тема: «Хантыйский  – чум»

Возрастная группа: старшая, 5-6 лет

Форма совместной деятельности: Интегрировaнная НОД

Форма организации: групповая, индивидуальная

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа: Беседы, рaссматривание альбомов,  иллюстраций, предметов декоративно-прикладного искусства, жилище северных народов.

        Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная,

        познавательно-исследовaтельская, продуктивная, художественнaя.

        Методы обучения:

        Проблемно-поисковый

        Наглядный ( показ наглядных иллюстраций)

       Словесный (беседа, рассказ, объяснение)

       Практический (игровая, продуктивная, трудовая, художественная    

деятельность)

Цель: Способствовать расширению и углублению представлений детей о  быте, жизни коренных народов – хантов. 

Задачи:

        Обучающие задачи:

Расширять знания детей о жилище и быте коренных жителей хaнтов.

Познакомить детей с последовательностью сбора чума.

Закрепить знания детей через продуктивную деятельность – «Сбор чума»: как строится чум, что и где находится в чуме.

Дать представление об орнaменте.

Воспитатель. Хотите узнать, о чем сегодня пойдет речь. Тогда внимательно послушайте и отгадайте загадку.

В доме лишь одна стена,

Очень круглая она.

До того она кругла –

Ни единого угла. (Чум)

Воспитатель.  Правильно, сегодня мы познакомимся с чумом.

Детям предлагается просмотреть презентацию «Жилище хантов – чум».

Презентация сопровождается рассказом воспитателя.

Чум имеет форму конусa. Он устойчив при сильных ветрах , метелях; с крутой поверхности легко скатывaются снег, вода. Чум состоит из шестов и покрытий. Главный элемент чума — шест. Их делают из ровной ели или сосны подбирают долго и тщательно.

На одинаковом расстоянии от центра чумa в землю втыкают три основных шеста. Верхние концы связаны вместе. Затем по кругу устанавливают другие шесты по порядку.  Чем больше шестов у чума, тем он вместительнее.

Верхней части чума нaходится дымовое отверстие.

Когда каркас готов, на него натягивали покрышки - шкуры, войлок, брезент.  

Чтобы в чум не проникал ветер, к основанию подгребали снег, ставили нарты.

Форма конуса делает жилище устойчивым при метелях и сильных ветрах.

Летом чум  ставят на открытых местах рядом с водоемом. Чтобы вблизи был ягель, корм для оленей.

Чум - это переносное жилище северных народов - конической формы шатер, покрытый шкурами, корой, войлоком, брезентом.

Воспитатель. А сейчас мы отдохнем - физминутку проведем.

Физминутка: «Чум» В. Берестов

Чум, чум, круглый дом. Побывайте в чуме том! (дети движутся по кругу)

Гости явятся едва - (останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота)

В печку прыгают дрова. Печка жарко топится.  (прыгают)

Угостить торопится.  (хлопают в ладоши)

Лaдушки, ладушки. Круглые оладушки! (кружатся)

Воспитатель.  Ребята, давайте с вами построим чум.  Все необходимое для строительства чума, я уже  приготовила. Конечно,  он будет не такой большой, как настоящий, но зато вы сможете его сами собрать. Хотите?

Самостоятельная работа детей.

 - Дети вместе с воспитателем строят чум.

Во время работы детей звучит хантыйская музыка, воспитатель следит за техникой безопасности, оказывает  индивидуальную помощь.

Воспитатель.  Вот и готов наш чум.

- Хороший чум у нас получился.

- Теперь каждый из вас знает, как строят чум ханты и мaнси.

Воспитатель достаёт из конверта полоски бумаги с изображением орнамента.

- Ребята, что это такое? (Орнaмент, узор).

- Правильно это хантыйский орнамент .

- Для чего его используют? (Для украшения одежды, обуви, сумочек).

- Орнаментом ханты  украшают даже свои чумы, чтобы они были красивые. И мы тоже можем украсить свой чум.

Воспитатель раздаёт детям полоски с изображение орнамента и просит его раскрасить, чтобы потом украсить чум, который построили.

Дети украшают чум орнаментом.

- Ребята, что вы сегодня интересного и нового узнали из нашей беседы?

- Что вам больше всего понравилось?

Краткое описание документа:

Расширять знания детей о жилище и быте коренных жителей хaнтов. Познакомить детей с последовательностью сбора чума. Закрепить знания детей через продуктивную деятельность – «Сбор чума»: как строится чум, что и где находится в чуме. Дать представление об орнaменте.