Мастер - класс "Путешествие в мир танца"

Занятие «Путешествие в мир танца».

Цель: Познакомить детей с новым для них видом  искусства - миром танца.  

Задачи:

научить детей ориентироваться в танцевальном пространстве;

познакомить детей с основными видами танцев и вдохновить их на творческую деятельность;

способствовать развитию образного мышления, фантазии и внимательности;

развить у детей интерес к танцевальному искусству;

Ожидаемый результат:

- У детей появится устойчивый интерес к хореографическому искусству в целом;

- Дети разучат  элементы детского танца;

- расширятся знания в области хореографического искусства.

Материалы и оборудования для занятия:

фонограмма;

хореографический зал;

музыкальный центр;

наглядный материал для рефлексии.

                    Вводная часть занятия. Организационный момент.

1. Приглашение детей в зал; 

2. Знакомство с педагогом, между собой.

3. Знакомство с танцевальным залом.

         Я вас приветствую, друзья,

         Сегодня в нашем светлом зале.

         Всех приглашаю нынче я

         В волшебный мир с названьем "Танец".

  О каком бы народе или эпохе не шла  речь, всегда можно сказать, что Танец есть сама Игра, более того, представляет собой одну из самых чистых и совершенных форм игры.

  Волшебный мир танца! Кто из нас не восхищался этим искусством, не испытывал той радости, которую дарит людям танец? Каждый праздник не проходит без танца. Пусть не все умеют танцевать профессионально, но безусловно, красота танца понятна всем. Чтобы понять дух танца, достаточно погрузиться в шелест густой листвы.

 И сегодня я вам предлагаю совершить необыкновенное путешествие в волшебный мир танца. Проходите на нашу Цветочную поляну(цветы по полу).

 Учимся здороваться  в танцах.

Как вы здороваетесь в обычной жизни? А в танцах приветствуют и прощаться поклоном.

А сейчас я предлагаю вам поздороваться языком танца. Сейчас мы с вами выучить поклон сначала для девочек, а потом для мальчиков.

Игра «Знакомство». Дети берутся за руки ладонями вверх и по кругу знакомятся, кладут ладони справа налево.

Педагог: Вот и познакомились.

                             Основная  часть.

1. Что такое хореография.

2. Разминка.

3. Разучивание танца.

4. Игры.

  1.Ребята, а вы знаете, что такое танец?

Хореография, хореографическое искусство произошло от греческого

 χορεία - танец, хоровод и γράφω — пишу — искусство сочинения танца.

  Танцевальное искусство существует с древнейших времен.

(Звучит греческая «Сиртаки») Танцуем Сиртаки.(музыка Сиртаки)(танцуем движения Сиртаки).

 В оливковых рощах, в пещерах у моря,
Сидят мои предки, не ведая горя,
Питомцы Эллады златой.
Питомцы Эллады, питомцы Платона,
Взращенные лирой златой Аполлона,
Искусства Эгидой живой.
Блистательна, полувоздушна,
Смычку волшебному послушна,
Толпою нимф окружена,
Стоит Богиня танца – Терпсихора!

   Танец – это движения под музыку. Наши древние предки сопровождали танцами все события, которые происходили в их жизни.

Педагог: А вы любите танцевать?

Педагог: Какие виды танца вы знаете?

                 Разминка на середине зала.

 Прежде, чем мы с вами перейдем к разучиванию движений танца, мы должны разогреть наши мышцы, т. е. сделать разминку. Для этого давайте вместе со мной выполнять упражнения под музыку.

                 2.Разминка (музыка разминки).

Упражнения на развитие отдельных групп мышц и подвижности

суставов: шеи, туловища, ног, рук.

Упражнения для шеи, плеч и туловища.

Исходное положение: стоя, ноги врозь, руки на поясе.

16 тактов – наклоны головы к правому и левому плечу;

8 тактов – повороты головы направо, налево;

8 тактов – наклоны головы вперед, прямо;

8 тактов – поднимаем плечи вверх, опускаем вниз;

8 тактов – поочередное поднимание плеч;

8 тактов – наклоны туловища вправо, влево;

8 тактов – наклоны туловища вправо, влево с рукой;

4 тактов – наклон вперед, потянуться;

4такта – вернуться в и.п.

               3.Разучивание Детского танца «Солнечные зайчики».

   (музыка Солн.зайчики).

 Показ движений. Разучивание под счет. Разучивание под музыку.

                    4.Игровая.

 Молодцы! А, сейчас мы с вами поиграем. Игра «Найди своё место».

Запомните, пожалуйста, свое место и посмотрите кто стоит рядом с вами. Теперь представьте, что вы бабочки, жуки, а ваши места цветы. Бабочки, жуки летают по солнечному полю и тут появляется туча. Каждая(ый) летит на свой цветок. Молодцы!!!!!

        Игры на занятии.

1.Змейка. 2.Паровозик. 3.Образы (животные, сказочные герои). 4.Коробочки. 5. «Воображение».

Передаём воображаемый предмет по кругу последовательно, показывая что это и своё отношение к предмету.

Пример.

- Это птенчик, которого я глажу - он вызывает умиление

- Это скользкий слизень, от которого я норовлю избавиться

- Это зеркало, в которое я не могу насмотреться и мне жаль с ним расставаться  и т.д.

 Предмет может трансформироваться от одного человека к другому. К отправителю вернётся что-то совершенно иное.

5. Игра «Цветик – семицветик».

  Заключительная часть занятия.

1.    Исполнение танцевальной композиции.

2.    Подведение итогов.

3.    3. Рефлексия(карточки- туфельки(красный, желтый, зеленый).

4.    Поклон (благодарим друг друга – аплодисменты.