Мастер-класс: "Нитяные модели при изучении стереометрии"

Мастер класс:

«Использование нитяных моделей при изучении стереометрии»

План мероприятия:

1.Для чего нужна нитяная модель

2.Что развивает нитяная модель

3.Чего добиваемся от изготовления данных моделей

4.Демонстрация слайдов и выставка нитяных моделей обучающихся

5.Практическое мастерство

6. Синквейн.

Ход мероприятия:

Школьный курс геометрии состоит из двух разделов: планиметрии и стереометрии. Среди важнейших целей обучения стереометрии можно выделить – пространственные представления, пространственные воображения, логическое мышление, без которых невозможно развитие творческих способностей учащихся. Переход от планиметрии к изучению стереометрии вызывает у учащихся большие трудности. Многие беды у ребят при изучении стереометрии происходят от неумения сделать правильный и удобный рисунок или чертеж. Часто учащиеся не понимают, как пространственные фигуры изобразить на плоскости.

На уроках геометрии я всегда использую уроки практического мастерства. Ребятам предлагается изготовить нитяные модели (называю их творческой работой). Нитяные модели изготовляем при изучении тем, таких как пирамида, конус, призма, цилиндр. Творчество заключается в том, что ребята сами придумывают модели многогранников, тел вращения и составляют к ним задачи с решением. Слабые ученики используют задачи из Интернета. На уроке практического мастерства я подробно объясняю и показываю как должна выглядеть нитяная  модель. Разбираем несколько видов таких моделей, использую ранее изготовленные модели учащимися, а дальше фантазия самих ребят. На следующих уроках проводим полный анализ и разбор всех задач, составленных учащимися к своим нитяным моделям. Не у всех учащихся модели получаются правильными, но как говорится на ошибках учатся. Сильные ученики находят новые способы решения к задачам, а слабоуспевающие ученики разбирают простейшие задачи.

По моему мнению применение данных нитяных моделей в стереометрии помогает для более глубокого изучения предмета.

Я считаю, что на таких уроках происходит не только развитие пространственного воображения, творческих способностей учащихся тем самым мы отрабатываем решение базовых задач по темам конус, пирамида, тела вращения и т.д., ведём подготовку к ЕГЭ.

Уважаемые коллеги для вас организована выставка из работ моих учеников и предлагаю посмотреть слайды, а так же предлагаю вам на некоторое время побыть учениками и выполнить нитяную модель. Возможно кто-нибудь из вас заинтересуется этой работой, а мне очень приятно поделится с вами своими наработками.

Далее практическое занятие с педагогами с демонстрацией приемов.

"Синквейн".

В конце мастер - класса учителям предлагается написать синквейн на основе просмотренного и услышанного материала.

Синквейн – это пятистрочная строфа.

1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;

2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;

3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;

4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;

5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).

• 1 слайд

  МОБУ СОШ с. Дарьино муниципального
  района Мелеузовский район РБ
  Мастер-класс
  «Нитяные модели при изучении стереометрии»
  
  
  
  
  
  Учителя математики:
  Любишевой Н.И.
  

• 2 слайд

  Цель:
  1. Показать учителям математики практическое применение «Нитяных моделей» в учебном процессе.
  2. Создание условий для профессионального самосовершенствования учителя, при котором формируется индивидуальный стиль работы педагога.
  
  Задачи:
  Ознакомление участников мастер класса с практическим применением «Нитяных моделей» при изучении стереометрии.
  Демонстрация использования моделей при проведении уроков геометрии.
  Практическое занятие с педагогами мастер-класса по моделированию многогранников.
  
  
  
  

• 3 слайд

  «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»
  
  
  Народная мудрость
  
  
  

• 4 слайд

  Творческие работы учащихся
  

• 5 слайд

  «Хорошее воображение – это качество,
  необходимое в равной мере и математику,
  и поэту…»
  
  

• 6 слайд

  Работы учащихся 10 класса
  
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Работы учащихся 11 класса
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  )
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  
  РЕФЛЕКСИЯ
  

• 18 слайд

  "Синквейн"
  Синквейн – это пятистрочная строфа
  
  1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;
  2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;
  3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
  4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
  5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!