Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Мастер-класс по теме "Применение технологии критического мышления на уроках математики"

Мастер-класс по теме "Применение технологии критического мышления на уроках математики"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Название документа Мастер класс Применение технологии критического мышления.pptx

Мастер – класс «Применение технологии критического мышления на уроках матема...
Умеющие мыслить умеют задавать вопросы. Э. Кинг
Технология критического мышления отвечает всем требованиям ФГОС; способствует...
Цель технологии критического мышления Развитие критического мышления посредст...
Определение темы урока 1)Если видишь солнце в небе, или чашку с молоком, Види...
Постановка целей урока Игра «верю и не верю» 1. Верите ли вы, что самая прост...
1 этап урока – «Стадия вызова» Цель: - актуализация имеющихся знаний - пробуж...
2 этап урока - «Стадия осмысления»  ИНСЕРТ –  маркировка текста, т.е. чтение...
Задания приема «Инсерт» Задание 1. Познакомьтесь с информацией. Задание 2. За...
«Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я научус...
2 этап урока - «Стадия осмысления» Цель: - получение новой информации - корре...
3 этап урока – «Стадия рефлексии» «Вопрос – ответ» Достигли ли вы своей цели...
«Синквей». Первая строка – выражение сущности темы одним словом, обычно имене...
Примеры синквейнов по математике Математика Развивающая, загадочная Мыслить,...
3 этап урока – «Стадия рефлексии» Цель: - размышление, рождение нового знания...
Виды Универсальных Учебных действий Личностные УУД Регулятивные УУД Познавате...
Творческих успехов!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер – класс «Применение технологии критического мышления на уроках матема
Описание слайда:

Мастер – класс «Применение технологии критического мышления на уроках математики» Учитель математики Борисова Елена Леонидовна МОУ Левобережная школа г.Тутаева Ярославской области 2016 год

№ слайда 2 Умеющие мыслить умеют задавать вопросы. Э. Кинг
Описание слайда:

Умеющие мыслить умеют задавать вопросы. Э. Кинг

№ слайда 3 Технология критического мышления отвечает всем требованиям ФГОС; способствует
Описание слайда:

Технология критического мышления отвечает всем требованиям ФГОС; способствует формированию Универсальных Учебных Действий.

№ слайда 4 Цель технологии критического мышления Развитие критического мышления посредст
Описание слайда:

Цель технологии критического мышления Развитие критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс.

№ слайда 5 Определение темы урока 1)Если видишь солнце в небе, или чашку с молоком, Види
Описание слайда:

Определение темы урока 1)Если видишь солнце в небе, или чашку с молоком, Видишь бублик или обруч, слышишь сказку с колобком, В круглом зеркале увидел ты сейчас свою наружность. И вдруг понял, что фигура называется …… 2) 22/7; 66/21

№ слайда 6 Постановка целей урока Игра «верю и не верю» 1. Верите ли вы, что самая прост
Описание слайда:

Постановка целей урока Игра «верю и не верю» 1. Верите ли вы, что самая простая из кривых линий – окружность? 2. Верите ли вы, что древние индийцы считали самым важным элементом окружности радиус, хотя не знали такого слова? 3. Верите ли вы, что впервые термин «радиус» встречается лишь в 16 веке? 4. Верите ли вы, что в переводе с латинского радиус означает «луч»? 5. Верите ли вы, что выражение «ходить по кругу» когда-то означало «прогресс»? 6. Верите ли вы, что хорда в переводе с греческого означает «струна»? 7.Верите ли вы, что длина окружности и радиус окружности взаимосвязаны?

№ слайда 7 1 этап урока – «Стадия вызова» Цель: - актуализация имеющихся знаний - пробуж
Описание слайда:

1 этап урока – «Стадия вызова» Цель: - актуализация имеющихся знаний - пробуждение интереса к получению новой информации - постановка учеником собственных целей обучения Функция :   Мотивационная      (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме)   Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знании по теме)   Коммуникационная (бесконфликтный обмен мнениями)

№ слайда 8 2 этап урока - «Стадия осмысления»  ИНСЕРТ –  маркировка текста, т.е. чтение
Описание слайда:

2 этап урока - «Стадия осмысления»  ИНСЕРТ –  маркировка текста, т.е. чтение текста с пометками.  V - если это уже знали; + - если информация новая; - - если думали иначе и не согласны; ? – если что-то непонятно, у вас самих возникли вопросы.

№ слайда 9 Задания приема «Инсерт» Задание 1. Познакомьтесь с информацией. Задание 2. За
Описание слайда:

Задания приема «Инсерт» Задание 1. Познакомьтесь с информацией. Задание 2. Заполните таблицу «Инсерт» Задание 3. Изучив таблицу, сформулируйте геометрические определения понятий, используя ключевые слова.

№ слайда 10 «Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я научус
Описание слайда:

«Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я научусь.» (Конфуций)

№ слайда 11 2 этап урока - «Стадия осмысления» Цель: - получение новой информации - корре
Описание слайда:

2 этап урока - «Стадия осмысления» Цель: - получение новой информации - корректировка учеником поставленных целей обучения Функция: Информационная (получение новой информации по теме)   Систематизационная (классификация полученной информации по категориям знания)

№ слайда 12 3 этап урока – «Стадия рефлексии» «Вопрос – ответ» Достигли ли вы своей цели
Описание слайда:

3 этап урока – «Стадия рефлексии» «Вопрос – ответ» Достигли ли вы своей цели на уроке? Что делали? Зачем делали? Как делали? Для чего делали? «Закончи предложение» Сегодня я узнал… Было интересно… Я понял, что… Теперь я могу… Я научился… У меня получилось… Я попробую…. Меня удивило… Мне захотелось…

№ слайда 13 «Синквей». Первая строка – выражение сущности темы одним словом, обычно имене
Описание слайда:

«Синквей». Первая строка – выражение сущности темы одним словом, обычно именем существительным. Вторая строка – описание темы в целом в двух  словах, как правило, именами прилагательными. Третья строка – это описание действий в рамках темы тремя словами, обычно глаголами.  Четвертая строка – это фраза из четырех слов, выражающее личное отношение к данной теме.  Пятая строка – состоит из одного слова, являющегося синонимом к первому на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне, повторяющая суть темы.  

№ слайда 14 Примеры синквейнов по математике Математика Развивающая, загадочная Мыслить,
Описание слайда:

Примеры синквейнов по математике Математика Развивающая, загадочная Мыслить, рассуждать, понимать В порядок ум приводит Царица наук! Хорда Прямая, ровная Чертим, строим, измеряем Соединяем две точки окружности Отрезок Окружность Замкнутая линия Чертим, кружим, зарисовываем Все точки равноудалены от центра Фигура. Вписанный угол Внутренний, вписанный Отмечаем, измеряем, чертим Равен половине дуги Фигура.

№ слайда 15 3 этап урока – «Стадия рефлексии» Цель: - размышление, рождение нового знания
Описание слайда:

3 этап урока – «Стадия рефлексии» Цель: - размышление, рождение нового знания - постановка учеником новых целей Функция:   Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации)   Информационная (приобретение нового знания)   Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля)   Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции,   оценка процесса

№ слайда 16 Виды Универсальных Учебных действий Личностные УУД Регулятивные УУД Познавате
Описание слайда:

Виды Универсальных Учебных действий Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД

№ слайда 17 Творческих успехов!
Описание слайда:

Творческих успехов!

Название документа Мастер класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров189
Номер материала ДБ-180512
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх