Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс "Применение инновационных технологий в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер-класс "Применение инновационных технологий в начальной школе"

Выбранный для просмотра документ Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе.pptx

библиотека
материалов
Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе Маркевич Екат...
Актуальность Создание условий для развития и творческой самореализации каждог...
Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций
Инновационные технологии
Игра «Микрофон»
Как белка в колесе В ежовых рукавицах На часах стоять Вставлять палки в колёс...
 Работа в группах
Как белка в колесе В ежовых рукавицах На часах стоять Вставлять палки в колёс...
 Игра «Найди пару» Разноуровневая работа
Караулить, охранять Неискренность Тесно Смело за дело
Фразеологизмы-антонимы У разбитого корыта Как белка в колесе В ежовых рукавиц...
Фразеологизмы-синонимы По горячим следам Как баран на новые ворота Вставлять...
Творческое задание Работа в парах
Нем как рыба ни рыба ни мясо пишет как курица лапой стреляный воробей как рыб...
Исправь ошибки Как заяц в колесе В еловых рукавицах На стуле стоять Вставлять...
Спасибо за работу!
Инновационные технологии
Всем прекрасного настроения!
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе Маркевич Екат
Описание слайда:

Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе Маркевич Екатерина Леонидовна учитель начальных классов высшей категории Торезской гимназии общественно-гуманитарного профиля

№ слайда 2 Актуальность Создание условий для развития и творческой самореализации каждог
Описание слайда:

Актуальность Создание условий для развития и творческой самореализации каждого гражданина своей страны, воспитание людей, способных эффективно работать и учиться на протяжении жизни.

№ слайда 3 Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций
Описание слайда:

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций

№ слайда 4 Инновационные технологии
Описание слайда:

Инновационные технологии

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Игра «Микрофон»
Описание слайда:

Игра «Микрофон»

№ слайда 7 Как белка в колесе В ежовых рукавицах На часах стоять Вставлять палки в колёс
Описание слайда:

Как белка в колесе В ежовых рукавицах На часах стоять Вставлять палки в колёса По горячим следам Как баран на новые ворота Весь мир в ладонях Взять быка за рога Как сельди в бочке Крокодиловы слёзы У разбитого корыта

№ слайда 8  Работа в группах
Описание слайда:

Работа в группах

№ слайда 9 Как белка в колесе В ежовых рукавицах На часах стоять Вставлять палки в колёс
Описание слайда:

Как белка в колесе В ежовых рукавицах На часах стоять Вставлять палки в колёса По горячим следам Как баран на новые ворота Весь мир в ладонях Взять быка за рога Как сельди в бочке Крокодиловы слёзы У разбитого корыта

№ слайда 10  Игра «Найди пару» Разноуровневая работа
Описание слайда:

Игра «Найди пару» Разноуровневая работа

№ слайда 11 Караулить, охранять Неискренность Тесно Смело за дело
Описание слайда:

Караулить, охранять Неискренность Тесно Смело за дело

№ слайда 12 Фразеологизмы-антонимы У разбитого корыта Как белка в колесе В ежовых рукавиц
Описание слайда:

Фразеологизмы-антонимы У разбитого корыта Как белка в колесе В ежовых рукавицах Весь мир в ладонях Бить баклуши (лениться) Души не чаять (баловать) С гулькин нос (мало) Полная чаша (много)

№ слайда 13 Фразеологизмы-синонимы По горячим следам Как баран на новые ворота Вставлять
Описание слайда:

Фразеологизмы-синонимы По горячим следам Как баран на новые ворота Вставлять палки в колёса У разбитого корыта Путаться под ногами Остаться с носом Хлопать глазами По пятам

№ слайда 14 Творческое задание Работа в парах
Описание слайда:

Творческое задание Работа в парах

№ слайда 15 Нем как рыба ни рыба ни мясо пишет как курица лапой стреляный воробей как рыб
Описание слайда:

Нем как рыба ни рыба ни мясо пишет как курица лапой стреляный воробей как рыба в воде прошёл сквозь огонь и воду извивается змеёй воронье пугало

№ слайда 16 Исправь ошибки Как заяц в колесе В еловых рукавицах На стуле стоять Вставлять
Описание слайда:

Исправь ошибки Как заяц в колесе В еловых рукавицах На стуле стоять Вставлять спицы в колёса По холодным следам Как осёл на новые ворота Весь мир в охапке Взять козу за рога Как сельди в море Бегемотовы слёзы У разбитого стакана Как белка в колесе В ежовых рукавицах На часах стоять Вставлять палки в колёса По горячим следам Как баран на новые ворота Весь мир в ладонях Взять быка за рога Как сельди в бочке Крокодиловы слёзы У разбитого корыта

№ слайда 17 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

№ слайда 18 Инновационные технологии
Описание слайда:

Инновационные технологии

№ слайда 19 Всем прекрасного настроения!
Описание слайда:

Всем прекрасного настроения!

Выбранный для просмотра документ Рабочий лист.docx

библиотека
материалов

Рабочий лист

Лексическая работа. Объясните значение фразеологизма.

  • Как белка в колесе - _________________________________

  • В ежовых рукавицах - _______________________________

  • На часах стоять - __________________________________


  • Вставлять палки в колеса - ___________________________

  • По горячим следам - _________________________________

  • Как баран на новые ворота -___________________________

  • Весь мир в ладонях -__________________________________


  • Взять быка за рога - _________________________________

  • Как сельди в бочке - __________________________________

  • Крокодиловы слезы - __________________________________

  • У разбитого корыта - _________________________________


Слова для справок: в строгости; караулить, охранять; мешать какому-либо делу; в постоянных хлопотах, трудах; сразу, без промедления; получить все; смотреть с глупым видом; смело приняться за дело; неправдивое сочувствие; очень тесно; потерять все.


Игра « Найди пару» (разноуровневая работа)

Задание среднего уровня. Соотнесите фразеологизм с рисунком.


hello_html_m63a78f2b.png


Задание достаточного уровня. Соотнесите каждый фразеологизм с его фразеологизмом-антонимом. К фразеологизму-антониму дается его толкование.


hello_html_7c27b7c.png


Задание высокого уровня. Соотнесите данные фразеологизмы с фразеологизмами-синонимами.

hello_html_m355b53b9.png


Творческая работа в парах

Работая в парах, выберите и подчеркните фразеологизмы, которыми, по вашему мнению, можно охарактеризовать волка.

hello_html_m51afdbc3.png



Игра « Учитель». Исправьте допущенные ошибки.


Как заяц в колесе, в еловых рукавицах, на стуле стоять, вставлять спицы в колеса, по холодным следам, как осел на новые ворота, весь мир в охапке, взять козу за рога, как сельди в море, бегемотовы слезы, у разбитого стакана.


Выбранный для просмотра документ Цветок.docx

библиотека
материалов

hello_html_28b0626.png



Выбранный для просмотра документ слово учителя.docx

библиотека
материалов

hello_html_m6f699441.gifhello_html_m6f699441.gifhello_html_m6f699441.gifМастер–класс

«Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе»

І. Установочно-мотивационная часть.

Добрый день! Уважаемые коллеги, перед началом нашей работы представляю Вашему вниманию отрывок из мультфильма «Буревестник».

Коллеги, мультфильм демонстрирует традиционную школу. А современная школа должна не только дать учащимся определенный объем знаний, но и воспитать человека, способного творчески мыслить, принимать решения, иметь свою позицию, брать на себя ответственность, т. е. быть человеком компетентным в профессиональной деятельности и общении.

Слайд 1.

В своем мастер-классе я хочу показать, как, применяя инновационные технологии, можно формировать коммуникативные компетентности ученика.

Слайд 2.

Актуальность проблемы формирования коммуникативной компетентности школьников обуславливается современными тенденциями в образовании – развитие интеллектуальной, креативной, инициативной личности, способной реализовать себя в жизни, быть успешной.

Слайд 3.

Для решения этого задания на своих уроках сочетаю традиционные формы обучения с инновационными технологиями.

Слайд 4.

Среди большого количества инновационных технологий я выбираю те, которые наиболее соответствуют возрастным особенностям младших школьников, теме, задачам урока.

Слайд 5.

Приведу примеры некоторых практических заданий коммуникативной направленности. Урок русского языка. Лексикология. Знакомство с устойчивыми выражениями (этап – закрепление).


ІІ. Проведение имитационной игры.


Уважаемые коллеги! Представьте, что Вы ученики 3 класса.


  1. Просмотр видеоролика «Красная Шапочка»

Ребята, давайте посмотрим видеоролик «Красная Шапочка» и запомним фразеологизмы, которые услышим.

Комментарий учителя. Я знакомлю детей с термином «фразеологизм», т. к. он встречается в олимпиадных, конкурсных заданиях («Русский медвежонок», «Лукоморье»). При использовании информационно-коммуникативных технологий происходит зрительное и слуховое восприятие. Чем больше информационных источников, тем сильнее влияем на формирование коммуникативной компетентности учащихся.


  1. Игра «Микрофон». Слайд 6.

Назовите фразеологизмы, которые вы запомнили. Для работы используем микрофон.

  • Как белка в колесе.

  • В ежовых рукавицах.

  • На часах стоять.

  • Вставлять палки в колеса.

  • По горячим следам.

  • Как баран на новые ворота.

  • Весь мир на ладонях.

  • Взять быка за рога.

  • Как сельди в бочке.

  • Крокодиловы слезы.

  • У разбитого корыта.


Слайд 7. Спасибо, ребята, ворон вы не считали, а потому все фразеологизмы запомнили и назвали.


Комментарий учителя. Несложная интерактивная технология позволяет осуществить обратную связь. Способствует воспитанию культуры поведения. Говорит только тот, кто получает микрофон.


  1. Лексическая работа в группах. Слайд 8.

Чтобы употреблять в речи фразеологизмы, мы должны понимать их значение. Работаем в цветных группах (объединение на группы учитель проводит перед уроком). Каждой группе необходимо объяснить фразеологизмы.

Зеленая: используя Интернет.

Красная: используя толковый словарь фразеологизмов.

Синяя: используя слова для справок.

Фразеологизмы вашей группы выделены вашим цветом.


  • Как белка в колесе. Слайд 9.

  • В ежовых рукавицах.

  • На часах стоять.

  • Вставлять палки в колеса.

  • По горячим следам.

  • Как баран на новые ворота.

  • Весь мир в ладонях.

  • Взять быка за рога.

  • Как сельди в бочке.

  • Крокодиловы слезы.

  • У разбитого корыта.


Слова для справок: в строгости; караулить, охранять; мешать какому-либо делу; в постоянных хлопотах, трудах; сразу, без промедления; получить все; смотреть с глупым видом; смело приняться за дело; неправдивое сочувствие; очень тесно; потерять все.


Комментарий учителя. В данном виде работы синтезируются технология личностно ориентированного обучения и интерактивные технологии. Объединенные в группы учащиеся, общаясь друг с другом, развивают умение слушать, думать и работать вместе, принимать решение. А значит усваивают навыки демократического способа жизни, которые понадобятся в семье, на работе, в обществе.


Проверяем все. Записываем значение фразеологизма.


Спасибо, вы потрудились в поте лица.


  1. Игра « Найди пару» (разноуровневая работа). Слайд 10.

Ребята, запомнить значение фразеологизмов вам поможет игра «Найди пару». Работа различается по степени сложности. Познакомьтесь с заданиями.


Задание среднего уровня. Соотнесите фразеологизм с рисунком.


hello_html_m63a78f2b.png


Задание достаточного уровня. Соотнесите каждый фразеологизм с его фразеологизмом-антонимом. К фразеологизму-антониму дается его толкование.


hello_html_7c27b7c.png


Задание высокого уровня. Соотнесите данные фразеологизмы с фразеологизмами-синонимами.

hello_html_m355b53b9.png

Выберите задание по силам, приступайте к работе.


Комментарий учителя. Использую технологию личностно ориентированного обучения и игровые технологии. Учащиеся получают задания всех уровней. Самостоятельно выбирают задание по силам – создается ситуация успеха. Игра – любимая форма деятельности человека. Игра стимулирует познавательную активность, вызывая положительные эмоции в процессе учебной деятельности.


Проверьте данную работу, самостоятельно оцените смайликом. Слайд 11,12,13.


D:\Сканер\SWScan00269.tif



  1. Творческая работа в парах. Слайд 14.

Используя фразеологизмы, можно оценить, дать характеристику. Работая в парах, выберите и подчеркните фразеологизмы, которыми, по вашему мнению, можно охарактеризовать волка.

hello_html_m51afdbc3.png

Комментарий учителя. Работу в парах использую в своей практике довольно часто. Ребята активнее включаются в учебный процесс, работают увлеченно, учатся общению. У них вырабатываются навыки совместной работы. Данное творческая задание побуждает ребят к анализу, обсуждению, обоснованию вывода.


Какие фразеологизмы выбрали? Объясните, как понимаете.

Спасибо, вы работаете, засучив рукава, и добиваетесь успеха.


  1. Игра « Учитель». Слайд 16.

А сейчас мы поменяемся с вами ролями. Я написала фразеологизмы. Ваша задача, как учителя, исправить допущенные ошибки.

  • Как заяц в колесе.

  • В еловых рукавицах.

  • На стуле стоять.

  • Вставлять спицы в колеса.

  • По холодным следам.

  • Как осел на новые ворота.

  • Весь мир в охапке.

  • Взять козу за рога.

  • Как сельди в море.

  • Бегемотовы слезы.

  • У разбитого стакана.


Комментарий учителя. Игра «Учитель» развивает навыки самостоятельной работы. Это самоконтроль каждого ученика, результат его работы.







Проверьте работу, оцените фразеологизмом.

http://cdn.freebievectors.com/illustrations/8/s/stock-sad-emoticon-vector/preview.jpg

http://discs.com.ua/graphics/product_photos/41.pnghttp://os.colta.ru/m/photo/2010/09/27/smile_b_0.jpg




ІІІ. Рефлексия


Слайд 17. Уважаемые коллеги! Спасибо Вам за работу. Вы сегодня были кладезями премудрости, что позволило нам работать рука об руку.

Я Вам показала, как применение инновационных технологий на уроке русского языка по теме «Знакомство с устойчивыми выражениями» помогает детям разобраться со сложным языковым понятием, побуждает их к активным формам коммуникативно-речевой деятельности.

Главным экзаменатором наших учеников будет жизнь. Насколько они будут адаптированы к социальной среде, способны принимать решение в нестандартной ситуации, уметь анализировать и контролировать собственную деятельность, зависит от того, как будут сформированы ключевые компетентности, в частности коммуникативная.

Теперь, уважаемые коллеги, Вы оцените нашу работу. У Вас есть три фразеологизма, после проведенного мастер-класса, Вы можете сказать:

  • Что, Вы семи пядей во лбу;

  • У Вас каша в голове;

  • У Вас знаний с гулькин нос.

Слайд 19. Выберите себе цветочек. Напишите на нем пожелание себе, учителю-новатору, закройте лепестки, опустите в воду. Наш инновационный букет раскрылся, а значит у нас все получится. Успехов Вам! Спасибо за внимание!














Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1326
Номер материала ДВ-470370
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Комментарии:

22 дня назад

Хороший материал. Спасибо.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх