Пәні:
|
Математика
|
Сыныбы:
|
1 «ә» сынып
|
Уақыты:
|
09.02.2016
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Кері есептер
|
Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың
мақсат-міндеттері:
|
А) ақпараттық құзыреттілік
|
Сандарды қосу
және азайту туралы білімдеріне сүйене отырып, берілген кері
есептерді шығаруды меңгерту.
|
Ә) коммуникативтік құзыреттілік
|
Ауызша, жазбаша сөйлесу арқылы, берілген кері есептерді шығару және оны құрастыруда өзіндік ойлау
дағдыларын, есеп шығару нормаларын сақтауға, жауапкершілікке тәрбиелеу. Топ
ішінде өзінің және өзгелер жауабының дұрыстығын дәлелдеу.
|
Б) проблеманы шешу құзыреттілігі
|
Өз әрекетін бақылау,
салыстыру, шешім шығару біліктерін дамыту. Есептерді әдеттен тыс жағдайда
қолдануға, мақсатқа сай шешімнің дұрыстығын дәлелдеуге үйрету, өзіндік
бақылау мен бағалауға дайын болу.
|
Сабақтың типі:
|
Жаңа материалды меңгерту
|
Сабақта қолданылатын педагогикалық
технологиялар:
|
білім беруді ізгілендіру, ынтымақтастық, дамыта оқыту.
|
Сабақтың әдісі:
|
көрнекілік, практикалық,
түсіндірмелі-иллюстративті, ішінара зерттеу.
|
Пәнаралық байланыс:
|
ана тілі,
|
Оқыту құралдары:
|
оқулық, үлестірмелі материал.
|
Сабақтың барысы:
|
Мұғалімнің
қызметі
|
Оқушының
қызметі
|
Күтілетін
нәтиже
|
І. Ұйымдастыру бөлімі
|
Амандасу, түгендеу;
оқу-құралдарының дайындығын, кезекшінің
жұмысын тексеру;
сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру;
бүгінгі сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту, назарын сабаққа аудару.
Психологиялық дайындық:
Қуан шаттан,
Қуан шаттан
Қуанатын күн бүгін.
Қайырлы таң,
Қайырлы күн,
Күліп шықшы күн бүгін.
|
Амандасады;
оқу-құралдарын дайындайды, кезекшілік
міндеттерін атқарады;
сабақтың мақсат-міндеттерімен
танысады;көңіл-күйі көтеріңкі болады, мұғаліммен бірге өлең жолдарын
қайталайды.
|
Сынып сабаққа психологиялық тұрғыдан дайын,
кезекшілік атқарылды, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы
орнайды.
|
ІІ. Өткен материалды қайталай отырып жаңа
материалды меңгертуге дайындық
|
-
Балалар, жаңа тақырып өтпес бұрын алдымен өткен
тақырыптар бойынша есептер шығарып алайық? Дайынсыңдар ма?
Күн ұзарып, қар
еріп,
Су сайларға
толады,
Бұл қай кезде
болады?
-
Көктем айларын атаңдар?
-
Оқушылар, көктем мезгілінде жарқырап шығатын
күнімізді бұлттар басып алыпты?! Күнді ашу үшін әр бұлттың ішінде
тапсырмалары бар екен, сол тапсырмаларды орындасақ, көктем мезгіліндегі
күніміз жарқырап шығады?
1-тапсырма. «Бұлт ыдырату есептері» ойыны
6+4
9-2
3+4
8-5
3+7
5-3
- Балалар, біз
бұлттарды күннен арылтқанмен, көктемнің күні әлі де жарқырай алмай тұр.
Көктемнің күні одан сайын жарқырау үшін мына сандарды дәптерімізге әдемілеп
салайық?!
2-тапсырма.
1, 5, 8, 9
|
-
Иә.
-
Көктем.
-
Наурыз, сәуір, мамыр.
|
|
ІІІ.
Жаңа материалды меңгерту.
|
Оқулықпен жұмыс
-
Оқушылар бүгінгі өтетін жаңа тақырыбымыз «Кері
есептер». Барлығымыз оқулығымыздағы 153-бетті ашамыз.
1-есеп. Суретке қара. Есептерді шығар.
а) Мерекеге орай сахна шарлармен безендірілді. Көк шар - 5-еу, ал қызыл
шардың одан 3-еуі артық. Қызыл шар нешеу?
Есептің
мазмұнымен таныстыру
-
Есепте не туралы айтылған?
-
Есепте не белгілі?
-
Есеп не сұрайды?
Есепті талдау:
-
Есептің сұрағына бірден жауап беруге болады ма?
-
Көк шар - 5-еу екенін білсек қандай амал
қолданамыз?
-
Нешеге нешені қосамыз?
-
Көк шар - 5-еу екенін білсек, қызыл шар нешеу
екенін табуға болады ма?
-
Есептің қысқаша берілгенін жазу үшін негізгі
сөздерді атайық?
ә) Мерекеге орай
сахна шарлармен безендірілді. Қызыл шар - 8, ал көк шардың одан 3-еуі кем.
Көк шар нешеу?
Есептің
мазмұнымен таныстыру
-
Есепте не туралы айтылған?
-
Есепте не белгілі?
-
Есеп не сұрайды?
Есепті талдау:
-
Есептің сұрағына бірден жауап беруге болады ма?
-
Қызыл шар – 8 екенін білсек қандай амал
қолданамыз?
-
Нешеден нешені азайтамыз?
-
Қызыл шар – 8 екенін білсек, көк шар нешеу екенін
табуға болады ма?
-
Есептің қысқаша берілгенін жазу үшін негізгі
сөздерді атайық?
б) Мерекеге орай
сахна шарлармен безендірілді. Көк шар - 5-еу, ал қызыл шар – 8. Қызыл шардың
көк шарға қарағанда нешеуі артық? Көк шардың қызыл шарға қарағанда нешеуі
кем?
Есептің
мазмұнымен таныстыру
-
Есепте не туралы айтылған?
-
Есепте не белгілі?
-
Есеп не сұрайды?
Есепті талдау:
-
Есептің сұрағына бірден жауап беруге болады ма?
-
Көк шар - 5-еу, қызыл шар – 8 екенін білсек
қандай амал қолданамыз?
-
Нешеден нешені азайтамыз?
-
Көк шар - 5-еу, қызыл шар – 8 екенін білсек, көк
шар нешеу екенін табуға болады ма?
-
Есептің қысқаша берілгенін жазу үшін негізгі
сөздерді атайық?
Тамаша,
білімді оқушылар!
|
Оқушылар мұғалімнің мысал арқылы
түсіндірген жаңа сабағын назар салып тыңдайды.
-
Есепте мерекге орай безендірілген сахна шарлары
туралы айтылған.
-
Көк шар - 5-еу екені белгілі.
-
Қызыл шар нешеу?
-
Иә.
-
Қосу.
-
5+3
-
Иә.
-
Берілгені:
Көк шар – 5
Қызыл шар - ? 3-еуі артық
Шешуі: 5+3=8
Жауабы: Қызыл
шар – 8
-
Есепте мерекге орай безендірілген сахна шарлары
туралы айтылған.
-
Қызыл шар – 8 екені белгілі.
-
Көк шар нешеу?
-
Иә.
-
Азайту.
-
8-3
-
Иә.
-
Берілгені:
Қызыл шар – 8
Көк шар - ? 3-еуі кем
Шешуі: 8-3=5
Жауабы: Көк шар –
5
-
Есепте мерекге орай безендірілген сахна шарлары
туралы айтылған.
-
Көк шар - 5-еу, қызыл шар – 8 екені белгілі.
-
Қызыл шардың көк шарға қарағанда нешеуі артық?
Көк шардың қызыл шарға қарағанда нешеуі кем?
-
Иә.
-
Азайту.
-
8-5
-
Иә.
-
Берілгені:
Қызыл шар – 8
Көк шар – 5
Шешуі: 8-5=3
Жауабы: Қызыл
шардың көк шарға қарағанда 3 артық. Көк шардың қызыл шарға қарағанда 3 кем.
|
Кері есептер туралы түсініктері есептерді
шығара отырып дамиды.
|
Сергіту
сәті
|
Сергіту сәті
Орнымыздан тұрамыз,
Мойнымызды бұрамыз.
Қолымызды көтеріп,
Саусақты ашып-жұмамыз.
Одан соң төмен түсіріп,
Алақанды соғамыз.
Басты төмен саламыз,
Жаттығу жасап осылай,
Үлкен боп ертең шығамыз.
|
Сергіту сәтін белсенді орындайды.
|
Сергіту сәтін орындау арқылы, сабаққа
белсенділіктері, қызығушылықтары артады.
|
IV.
Жаңа материалды бекіту .
а)
мұғалімнің басшылығымен бекіту
ә)
өз бетімен бекіту.
|
2-мысал. Дәптермен жұмыс.
а * а + 9
b * b – 3
c + 0 * 3 + c
9 – c * 10 – c
Жарайсыңдар балалар!
3-тапсырма.
Қиылысатын фигураларды тап.
Өте
ақылды балалар! Жарайсыңдар!
5-тапсырма.
Үйлерде , , тұрады.
пен терезелері үлкен үйлерде,
ал
пен шатыры биік үйлерде
тұрады. Әр фигура қандай үйде тұрады?
«Қай қатар белсенді?» ойыны
1-топ
4+6 * 6+4
7-2 * 9-3
2-топ
5+3 * 5+4
4+4 * 4+0
3-топ
3+2 * 3+0
8+0 * 8-8
|
Оқушылар берілген мысалдың шешімін тауып, салыстырады.
1 < 1 + 9
6 > 6 – 3-
0 + 10 > 3 + 0
9 – 4 < 10 – 4
|
Білетін білімдеріне сүйене отырып көптаңбалы
сандарды жазбаша қосуды және азайтуды орындайды.
|
V. Үйге тапсырма.
VІ. Қорытындылау. Бағалау.
|
-
Балалар, үйге тапсырма ретінде 153- беттегі
4-есепті аламыз?!
Оқушылардың іс-әрекетін бағалайды. Қойылған
бағаларға түсінік береді.
|
Үй тапсырмасын жазып алады.
Өз әрекетінің күшті және әлсіз жақтарын
көрсетеді. Өз бағасын мұғалім бағасымен салыстырады. Өз іс-әрекетін
бағалайды.
|
Ұсынылған ақпараттан қойылған міндеттерді
шешуге қажетін бөліп алады, өз бетімен жұмыстанады.
Өз іс-әрекетінің нәтижесін көреді.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.