Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика на тему : "Сложение и вычитание 26+7 и 33-7.Повторение. "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Математика на тему : "Сложение и вычитание 26+7 и 33-7.Повторение. "

библиотека
материалов

hello_html_m620865cc.gifhello_html_65d4f05.gifhello_html_65d4f05.gifhello_html_621e4da6.gifhello_html_m3197cd5e.gifhello_html_621e4da6.gifhello_html_m3197cd5e.gifhello_html_c913f0d.gifhello_html_dd5169e.gifhello_html_m5aaeee4.gifhello_html_m66708fed.gifhello_html_m7eaead2d.gifМатематика 2 класс

Тема: Сложение и вычитание 26+7 и 33-7.Повторение.

Цели: Закрепить применять полученные навыки на практике.

Развивать умение логически анализировать условие задачи, закрепить умение решать задачи.

Закрепить этические чувства, любовь к предмету математика.

Ход работы:

Этапы урока

Дидактические цели

Содержание работы

Ответы учащихся

Организационный момент

Организовать учащихся

«В математике есть свая красота, как в живописи и поэзии».

Н.Е.Жуковский


Сообщение темы и цели урока

Мобилизовать внимание учащихся

-Сегодня на уроке мы повторим пройденный на прошлом уроке материал: Сложение и вычитание 26+7,33-7.

-Будем работать с уравнением, составлять и решать их.

-А так же будем решать задачи.


I этап

Повторение уже изученного на предыдущих уроках.

-А для этого сначала займемся «разминкой».

1 Индивидуальная работа по карточкам

(перфокарты-6 штук)

26+7= 20-7=

48+5= 96-9=*

13-8= 74+9=*

Необходимо найти значение выражений и записать ответы в «окошечки»

33

53

5

13

87

83



Цель: Закрепление вычислительных навыков





























Итог:







2 Фронтальная работа с классом

Игра: «Мишка математик»

Составьте цепочку, где одно выражение вытекает из другого

89-8=? 28-11=?

81+7=? 17+6=?

88-60=? 23+30=?

-Какое действие нужно выполнить, чтобы найти сумму чисел?

-Какое действие нужно выполнить, чтобы найти разность чисел?

-Найдите значение выражений, прочитайте их.



Мы помогли мишке математику пройти по лабиринту, и решили равенства.

81

88

28

17

23

53.







Сложение





Вычитание



Итог I этапа

Мы повторили простые выражения, и их название, вспомнили прошедший материал.



II Этап

Закрепить пройденный материал, закрепить применение его на практике.





Запись числа

«Классная работа»

Графическая минутка

35 и 53

-Скажите, чем они похожи?

-Запишите, числа до конца строки чередуя.

-Следите за осанкой!

-Писать красиво, как на образце.





Работа по учебнику

Цель: научить применять полученные знания при решении задач





























































































1.Практическая работа по учебнику

Будем решать задачи. I.стр.134 №1

(Учитель читает задачу)

- Составим схему (в процессе анализа)

70 50 40 ? ?

-Что известно?

- Что неизвестно?

-Что надо найти?

-Составим план решения задачи.

Разбор задачи:

-Можно ли ответить на вопрос задачи сразу? -Почему?



-Как его найти?





-Теперь можем ответить на главный вопрос?



План решения:

  1. + ; 2) -.



-Записать решение самостоятельно выражением в 2 действия

(50+40)-70=20(м)

Ответ: на 20 м I путь короче II. Стр.134 №2

(Учитель читает задачу)

-Составим схему

-Что известно?



-Что не неизвестно?

-Что надо найти?



-Составим план решения, разбор задачи.

-Какое действие будет I? -Что узнаем?





-Что узнаем во 2 действии?

-Каким действием?

-Почему?

-Запиши решение самостоятельно выражением в 2 действия

(8+8)+(4+4)=16+8=24

Ответ:24 м длинна всей ограды.

Итог: Мы решили две задачи, они состоят из 2 действий.









1. Прямой путь 70.

2. До поворота 50,после 40.

3. Путь по кривой.

Какой путь короче и на сколько.

Нет. т.к. неизвестно сколько м 2 путь

Сложением 2-х отрезков 50 и 40

Да. Вычитанием т.к. вопрос стоит на сколько ?



















Длинна-8,ширина-4

Длинна ограды, ее и надо найти





Сложение, узнаем сумму длин ограды

Сумму ширин



Физ. минутка













Мы немного отдохнем

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, в перед

Вверх на солнце посмотрели,

Улыбнулись, потянулись,

И за парты ровно сели.



















Цель: закрепить применять полученные знания









2. РАБОТА ПО ТАБЛИЦЕ

дес. 6 ед.+4ед=;

Дес.-4ед.= дес.6 ед.

-Запишите возможные равенства?

-Изученный вами метод сложения помог вам справиться с задачей?





1 ,2;

2,3;

3,4;

4,5;

5,6;

6,7;

7,8;

8,9;

9,10.

Да!

Итог II Этапа



Мы закрепили использования знаний сложения вычитания 26-7; 33-7 для выполнения более сложных заданий, поэтому стоит его запомнить.



III этап

Цель: будем записывать уравнения, и находить их значения.

















Итог:

1.Коллективная работа по учебнику стр.133 №6.

-один ученик на доске записывает уравнение и находит его значение.

-учитель проверяет правильность решения уравнения

6+х=45; 45-х=6.

-Какое правило вы применяли при нахождении значения уравнения?

Мы составили уравнения, и нашли их значения.



















Если из суммы чисел вычесть …

Итог урока:



-Что на уроке мы сегодня проходили?



-Что составили на уроке?



-Какие задачи решали?



Дети вам понравился урок?

Сложение и вычитание 26+7; 33-7.

Верные равенства.

В 2 действия.



Оценивание:



-За работу на индивидуальных карточках активных 4и5…



Д/З.



Стр.135 №4 и 5, решите равенства, запишите их







Урок окончен. Всем спасибо!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров508
Номер материала ДВ-153401
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх