Математика "Қосындыны санға көбейту" 3 сынып

Күні: 3.02.2017ж	№219 Ы.Алтынсарин атындағы мектеп
Математика   3«Е»сынып	Мұғалімі:  Кембаева  Ләззат
Сабақ тақырыбы:	Қосындыны санға көбейту.
Сілтеме	Математика 3 сынып «Атамұра»  36-38бет
Жалпы мақсаттары:	Қосындыны санға көбейтуді көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдалана отырып түсіндіру.Есептер шығара отырып білім мен білігін жүйелеу. Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу
Оқу нәтижесі	Қосындыны санға көбейтуді біледі. Көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдалана отырып қосындыны санға көбейтуді түсінеді..Есептер шығара  алады.
Негізгі идеялар	Сабақ барысында өзара әрекеттесу арқылы оқушы өзіндік танымдық қабілетін көрсетеді. Осы қабілеттерін дамыта отырып, сабаққа белсенділікпен араласады.
Тапсырма көздері	·         Есептер шығару, өздік жұмыс Кеңейтілген тапсырмалар беру;
Сабақтың түрі:	Аралас сабақ
Әдіс -тәсілі	Кім біледі?, кім жылдам?
Сабақтың көрнекілігі	Кесте, геометриялық фигура, оқулық,
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтың жоспарланған іс - әрекеті
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру	Зейіндерін шоғырландыру Біз бақытты баламыз, Айтқан тілді аламыз. Математика ілімін, Лезде қағып аламыз.
Үй тапсырмасын сұрау	№6   тапсырманы тексеру Бағалау «Кім біледі?» ойыны -          Ұзындықтың бір өлшемі бар. -          Ауданның екі өлшемі бар. Көлемнің үш өлшемі бар.
Сабақтың ортасы	.Кім  жылдам?» ойыны ( Есеп құрастыру) (қосымша ізденіс тапсырмалары бойынша) №1 1- тәсіл.(3 + 4) * 2=14 (шаршы)      Тік төртбұрыштың ауданынтабудың екінші тәсілін қарастыру барысында оқушылар екінші өрнекті жазады: 2-тәсіл 3 * 2 + 4 * 2 = 14 см2 (шаршы) - Қандай қорытынды жасауға болады? - Өрнектердің мәндері өзара тең. - Өрнектер көбейтудің қандай қасиетін білдіреді? №2 а) 1 сағ – 5 к Екінші түптеді – 4 к 6 сағ - ? к Ш: (5 + 4) * 6 = 54      5*6+4*6=54 Ж: 6 сағатта 54 кітап түптеді. ә) Бер: тік төрбұрыш а – 6 см в - ? 2 см қысқа Р - ? см          S - ? см2 6 см – 2 см = 4 см (в) Р = (6 см + 4 см) * 2 Р = 20 см S = 6 см * 4 см S = 24 см2 №3а) Өрнектердің мәндерін тап: (14 + 36) * 5  = 250    (10 + 70) * 4 = 320     (46 + 24) * 7 = 450 (27 + 73) * 8= 800      (10 + 20 * 6 = 180       (17 + 33) * 9 = 450   (48 + 22) * 3 = 210        (89 + 11) * 2 = 200 ә) Қосындыны көбейтінді түрінде жазып көрсет: 5 * 2 + 5 * 3 = 25    7 * 3 + 7 * 4 = 49     2 * 0 + 2 * 5 = 10 6 * 4 + 5 * 6 = 54    8 * 4 + 4 * 8 = 64     3 * 1 + 1 * 3= 6 №4Үштен бір бөлігінің ұзындығы 5 см болатын кесіндіні сызып көрсет. Осы кесіндінің бестен бір бөлігі неше сантиметр болады? 15 : 3= 5  15 : 5 =3 №5 8 км 250 м + 3 км 139 м = 11 км 389 м 6 кг 150 г + 2 кг 375 г = 8 кг 525 г 25 м 39 см – 4 м 26 см = 21 м 13 см 15 кг 750 г – 7 кг 275 г = 8 кг 475 г №6 Бос тор көзге тиісті санды тауып қой: 1 дм 2 см = 12 см                      1 дм 3 см = 13 см 93 дм = 9 м 3 дм                        71 дм = 7 м 1 см 17 см = 1 дм 7 см                       10 см = 1 дм 68 см = 6 дм 8 см                       3 м 60 см = 360 см 2 м 4 дм = 240 дм                      5 дм 40 см = 540 см Қостық біз, көбейттік біз,  Қатты шаршап кеттік біз. Кәне, тұра қалайық,           Қимылдасын қол-аяқ. Кірпікті де қағайық,           Терең демді алайық,
Кеңейтілген  тапсырмалар Сабақтың соңы	Логикалық тапсырма Суретте неше үшбұрыш бар?
Бағалау	Бүгінгі сабақта үйренгеніміз... Маған өте қиын болғаны... Маған ұнағаны Нені орындай алмадық? Екі жұлдыз, бір ұсыныс,формативті бағалау
Үйге тапсырма	№3,7