Математика тема: Счет тысячами до 1 000 000. Растительный мир

Наименование организации образования:

Краткосрочный (поурочный) план по математике № 6

Тема:Счет тысячами до 1 000 000. Растительный мир

Раздел:	Живая природа
ФИО педагога
Дата:
Класс: 3	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Счет тысячами до 1 000 000. Растительный мир
Цели обучения в соответствии с учебной программой	3.1.1.4 образовывать укрупненную единицу счета - тысячу; считать тысячами до 1 000 000, записывать, сравнивать 3.5.2.1 строить графические модели многозначных чисел, использовать таблицу разрядов и классов.
Цели урока	образовывать укрупненную единицу счета тысячу; считать тысячами до 1 000 000. записывать, сравнивать

      Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Начало урока 0-3 мин	Создание положительного эмоционального настроя. Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Вы на парты посмотрите – Всё в порядок приведите. (детям даётся на это время) А теперь тихонько сели И на доску посмотрели.	Проверяют рабочее место. Приветствуют учителя		Учебник, тетрадь
Середина урока 4-40 мин	1.Актуализация жизненного опыта.  Проверка д/з -Игра «Назови  число». -Назови  числа  на  1 больше  чисел  25,  40,  99. -Назови  «соседей»  чисел  80,  59,  36. -Какие  числа  «живут»  между  49 и  51,  93 и  95. Какие  числа  «потерялись»  47,  48,  49,  52,  53,  55,  57,  59,  62. -Назови  все  числа  до ста, которые  оканчиваются  цифрой  5. -Сколько  таких  чисел? (10) Целеполагание. Назовите самое маленькое однозначное число? К 1 единице прибавьте еще 9. Сколько получается? (10 ед.) - 10 единиц это сколько десятков? (1 десяток) - Один десяток –это самое маленькое двузначное число? - Давайте с вами посчитаем десятками. - 10 десятков- это сколько? - Какое это число? Кто знает, какие числа больше 100. - 10 сот, это какое число? Как вы думаете, какова тема и цель нашего урока? 2. Работа над темой. №1 по рядам в паре №2 устно №3 устно Когда предметов много их считают тысячами. №4 Объяснение учителя №6 чтение таблицы Физминутка №6 сравнивают многозначные числа начиная с наибольшего разряда №7 стр19 В паре №9 Критерии оценивания решает составную задачу Дескриптор записывает ключевые слова краткой записи записывает выражения и находит результат записывает ответ 380грибов и растений	Отвечают на вопросы Дети отвечают на вопросы, формулируют тему урока. Высказывают своё мнение. Работают в паре Отвечают устно Работают с таблицей Проводят сравнения опираясь на правило Решают задачу	ФО «Словесная похвала» Ф.О Апплодисменты ФО «Сова» (по типу светофора.)
Конец урока 40-45 мин	Итог урока. Рефлексия. Ответы на вопросы: Чему сегодня научились на уроке? Д/З 19стр №8	Дети отвечают на вопросы. Проводят самооценку работы на уроке.	Дети рисуют смайлику рот: Работал отлично, всё понял Работал хорошо, есть ошибки Много ошибок	Картинка смайлик