Математика. Жай және күрделі теңдеу. БжС "Алгоритм" картасы

Математика

І. Тақырыбы:  Жай және күрделі  теңдеуді  шешу.

ІІ. Мақсаты:  жай және күрделі  теңдеуді  шешу  жолдарын  үйрету.

Міндетті:  1. Қосу және  азайту  амалының компонентерін  білу;

2. Балалардың  күрделі білім, біліктілігін, ойлау қабілеттерін  дамыту;

3. Есте сақтау  қабілеттерін  тұрақтандыра отырып, ойлау қабілеттерін қалыптастыру.

Карта түрі: Алгоритм

ІV. Көрнекілігі: тірек схемалар, сергіту сәті.

Сабақ барысы.

1.   Ұйымдастыру.

Барлық оқушы – 22, 14 оқушы – 63%

Психологиялық ахуал: 

Жабырқауды білмейміз,

Жалқаулықты сүймейміз.

Біз талапты жас ұлан,

Үлгі аламыз жақсыдан.

2.   Жылдамдық (3 оқушы айтады)

3.     Өткенді қайталау: Қосу және азайту амалдарының компонеттерін еске түсіреді.Мысалы: 20+10=30        30-10=20

4.     Сұрақтар: Белгісіз қосылғышты қалай табуға болады?  30-10=20

Белгісіз азайғышты қалай табуға болады?                              20+10=30

Белгісіз азайтқышты қалай  табуға болады?                           30-20=10

ІІ. Сабақтың тақырыбы. Әріптің  мәнін табатын теңдікті не дейміз? Теңдеу.

       Мақсаты: Жай және күрделі теңдеуді шешіп үйренеміз

І. Түсіндіру

ОӘЖӘ-мен жұмыс

 Х + 5 = 10     (қосылғыштарды табудың жолымен түсіндіремін)

X = 10 – 5         

X = 5

5 + 5 = 10

20 + x = 30               х – 10 = 20           30 – x = 20          

x = 30 – 20               х = 20 + 10           x = 30 – 20                   

X = 10                     x = 30                  x = 10                  

X + 5 = 10 – 2      (бұл қандай теңдеу). (күрделі теңдеу)

X + 5 = 8             Күрделі теңдеуді шешу үшін сол жағын сол қалпы қалдырып,

X = 8 – 5              оң жағындағы амалды орындаймын.

X = 3

Жай және күрделі теңдеулерді шешу

	Теңдеу түрін анықта

 

 

Қосылғыш белгісіз болса X + a = c

Қосындының мәнінен белгілі қосылғышты азайт X = c – a

Азайтқыштан айырманың мәнін азайт X = a – c

Айырманың мәніне азайтқышты қос X = c + a

Оң жағындағы амалды орында

 

                                                                                    Уақытты белгілеп отыру

1. Байқау (1 шапалақ) уақыты 5х30

ТКШ                       АКШ                             ЖКШ

40 + x = 50               x – 65 = 44                    57 – x = 95 – 68

x = 10                      x = 109                          x = 30

Тексереді, түзетеді, «Қаламсап сөйлейді» бұйрығымен жұмыс тоқтатылады

Дәптер алмастырады

	ТКШ	АКШ	ЖКШ
63%

Егер 63 %орындамаса, қайтадан ОӘЖӘ-мен жұмыс істеймін

Cергіту сәті    (үш тілде санайды)

Қазақша (10-100)            Орысша (1-10)             Ағылшынша (1-10)

2. Бекіту (2 шапалақ) уақыты 5х30

АКШ                       АКШ                             ЖКШ

x – 12 = 12               x – 26 = 60 – 2               x+ 68 = 90 + 5

x = 24                      x = 84                            x = 27

Тексереді, түзетеді, «Қаламсап сөйлейді» бұйрығымен жұмыс тоқтатылады

Дәптер алмастырады

	АКШ	АКШ	ЖКШ
63%

Егер 63 %орындамаса, қайтадан ОӘЖӘ-мен жұмыс істеймін

Cергіту сәті    (сол қолмен жаттығу) 100, 99, 98, 97, 96 , 66 сандарын жазу

3. Есте сақтау (3 шапалақ) уақыты 5х30

АКШ                       ЖКШ                                     ЖКШ

25 – x = 12               96 + x = 97 + 60                      x – 95 = 50 + 9

x = 13                      x = 61                                     x = 154

Тексереді, түзетеді, «Қаламсап сөйлейді» бұйрығымен жұмыс тоқтатылады

Дәптер алмастырады

	АКШ	ЖКШ	ЖКШ
63%

Егер 63 %орындамаса, қайтадан ОӘЖӘ-мен жұмыс істеймін

Ү. Қорытынды

Оқушылардың тапсырмаларды дұрыс орындағандарын тексеремін.

9 және 8 тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға – «5»

7 және 6 тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға – «4»

Шапалақтап құттықтап қоямыз.

Балалар, 63 %-ға жетпегеніміз «Биоинтернет» картасында жалғастырамыз

ҮІ. Үйге тапсырма.

«Альфа» мен «Вета» топтарына тапсырма берілмейді.

«Гамма» тобына (48 – у) – 13 = 20