Математикадан ашық сабақ "Шаршы "2-сынып

Сабақтың тақырыбы:Шаршы.

Сабақтың мақсаты:1.Геометриялық фигураларды еске түсіре отырып,шар-

                                   шы жайлы түсінік беру,есепті әртүрлі тәсілмен шығару                                                       

                                   ға үйрету.

                                  2.Ой-өрістерін,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

                                  3.Тапқырлыққа,алғырлыққа,шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі:геометриялық фигуралар,слайд,семантикалық карта

                                       Тест.

Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап.түсіндіру,ізденушілік

Сабақтың барысы:   І Ұйымдастыру

Оқушыларды зейінін сабаққа аудару

                                   ІІ Үй тапсырмасын тексеру

                                   ІІІ Білімді тексеру

2.Өткен материалдарды еске түсіру

І.Ой шақыру

-Қосудың қандай қасиеттері бар?

-Ауыстырымдылық қасиеті қандай?

-Терімділік қасиеті қандай?

- Қандай геометриялық фигураларды білесіңдер?

-Тік төртбұрыш дегеніміз не?

-Оның қандай қасиеті бар?

                                  ІV Жаңа сабақ

ІІ.Қызығушылығын ояту.

Оқулықпен жұмыс

№1 а)Суретте барлығы неше фигура бейнеленген?

-Қарама-қарсы қабырғалары тең тік төртбұрышты тап.2,4 фигура

-Барлық қабырғалары тең тік төртбұрышты тап. 1,3 фигура

-Олар қандай санмен белгіленген . 1,3

Барлық қабырғалары тең тік төртбұрышты шаршы деп атаймыз

ІІІ.Мағынасын тану.

№4 ә) Номерлері: 1,2,3,4,5,6,7.

           Төртбұрыштар: 3,4,5,6,7.

           Тік төртбұрыштар:3,4

Венн диаграммасы

                                                                                                                                

ІҮ Деңгейлік тапсырма

1-деңгей «Математикалық диктант»

7+6=13            13-7=6

6+7=13            13-6=7

8+5=13            13-8=5

5+8=13            13-5=8

9+4=13            13-9=4

4+9=13            13-4=9

Қосудың қандай қасиетін еске түсіреді?

Қосу мен азайту қандай амалдар?

2-деңгей : № 4 Қосындыларды салыстыру.Олардың мәндерін тап.Осыған ұқсас қосындылар құр.

50+10+20           50+20+10          20+50+10       20+10+50

3-деңгей №4 Есепті әртүрлі тәсілмен шығар

Қыз-20

ұл -10

келді-4

барлығы:?

С: Сыныпта енді неше оқушы болды?

Ш: (20+10)+4 =34

      (20+4)+10 =34н.,

      (10+4)+20 =34

Ж: 34 оқушы

4-деңгей №3 Есепті әртүрлі тәсілмен шығар

Түптеуге тиіс-48 кітап

Түске дейін-20 кітап

Түстен кейін-10 кітап

С: Түптейтін неше кітап қалды?

Ш:48-()20+10=18

     (48-20)-10=18

     (48-10)-20=18

Ж: 18 кітап қалды

   V.Семантикалық карта

мысал	50	98	39	67	65	73
34+5
70+3
40+25
53-3
90+8
70-3

VІ  Тест  жұмысы

1.1 сағатта неше минут бар?

а) 90 мин   ә) 60 мин   б) 70 мин

2.Шаршы деп қандай фигураны айтамыз?

а) қарама-қарсы қабырғалары тең тіктөртбұрышты айтамыз.

ә)барлық қабырғалары тең тіктөртбұрышты айтамыз

3.Қосудың қандай қасиеті қолданылған?

(20+30)+20=70      (20+20)+30=70

а)ауыстырымдылық

ә)терімділік

4.Бір ғасырда неше жыл бар?

а)24    ә)100    б)70

      ҮІІ  Қорытынды бөлім

-Сонымен балалар бүгін нені білдік?

-Нені үйрендік?

Генсерт әдісі .

Не үйрендім,нені білдім,нені білгім келеді

        ҮІІІ Үй жұмысы

№6 тапсырма

        ІХ бағалау