Протокол
родительского
собрания, проведённого в 3 – а классе
от
_14.__03.__2013 г.
Тема:
«Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста.
Безопасность ребёнка и здоровье».
Присутствовали: родители в
количестве ______ человек.
Форма проведения: беседа.
Цель: формирование представлений о
физиологических особенностях возраста школьника и организации здорового образа
жизни.
Задачи: ознакомить родителей с
физиологическими изменениями, происходящими в организме ребёнка; показать, как
влияют изменения на развитие ребёнка и проявление агрессии в его поведении;
проанализировать проблемы, возникающие у детей со здоровьем, найти пути их
решения; дать рекомендации по организации правильного питания, режима труда и
отдыха.
Перечень нормативно-правовых,
информационно-методических материалов, психолого-педагогической литературы по
данной теме.
- Конвенция о правах ребёнка.
- Конституция Российской Федерации.
- Семейный кодекс Российской
Федерации.
- Закон Российской Федерации «Об
образовании».
- Материалы периодической печати,
СМИ.
Подготовка к родительскому
собранию:
1. Изучение литературы по теме
собрания.
2. Проведение тестирования детей об
отношении к своему здоровью.
3. Подготовка проекта решения
родительского собрания.
Участники родительского
собрания:
Классный руководитель, родители
учащихся 3-го класса.
План проведения
родительского собрания:
1. Вступительное слово классного
руководителя.
2. Обсуждение проблемы на основе
материалов анкетирования детей и предоставленной информации.
Выводы:
- регулярные занятия спортом и
физической культурой способствуют укреплению здоровья детей, правильному обмену
веществ, формированию органов кровообращения;
- необходимо обучать правильному
питанию и правильному дыханию (при выполнении физических упражнений);
- физические нагрузки у детей не
должны быть чрезмерными;
- правильный режим дня способствует
укреплению здоровья детей, предупреждению переутомления;
- с целью
выявления проблем со здоровьем обсудить результаты обследования на АПК
«Армис», у конкретных врачей – специалистов;
- следить за
здоровьем детей (не отправлять ребёнка с признаками болезни в школу).
3. Вопросы
родителей, обсуждение ситуаций на основе наблюдений классного руководителя и
бесед с педагогом-психологом.
4. Текущие вопросы обучения и
воспитания:
- правила поведения лицеиста, Устав
лицея;
- успеваемость по предметам;
- ведение тетрадей и отношение к
книгам;
- отношения в коллективе;
- отчёт о работе родительского
комитета;
- обсуждение и планирование воспитательных
мероприятий (организационные вопросы);
- посещение лагеря с дневным
пребыванием детей (с 21 марта);
- страхование детей;
- безопасное поведение детей во
время весенних каникул (памятка), ПДД.
5. Подведение итогов.
Принятые решения:
1) Рассказать другим членам семьи о
физиологических особенностях детей младшего школьного возраста с учётом
сделанных выводов и полученных рекомендаций у врачей специалистов.
2) Следить за осанкой детей при
выполнении домашних заданий.
3) Контролировать поведение и
обучение детей, оказывать помощь в воспитании чувства ответственного отношения
к учёбе.
4) Следить за соблюдением детьми
техники безопасности, обязательно знать о местонахождении ребёнка во время
весенних каникул.
5) Организовать полноценный (и
разнообразный) отдых ребёнка в период каникул (если ребёнок не будет посещать
приходящий лагерь).
6) Родителям слабоуспевающих
учащихся провести работу по ликвидации пробелов в знаниях детей за время
каникул.
Результаты
голосования: «За» - _______ человек____
«Против» - ________________
6. Индивидуальные беседы.
Представители
родительского комитета: ________________________________
________________________________
Классный
руководитель:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.