Инфоурок ИЗО, МХК ПрезентацииМастер класс «След, оставленный на бумаге, превращается в прекрасный пейзаж»

Мастер-класс "Цветок из гофрированной бумаги"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
2349
37
04.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Бутузова Любовь Алексеевна

педагог

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ ДО ГДТ «Академия талантов»
Приветствую вас, уважаемые коллеги! Я- Любовь❤️На работе Любовь Алексеевна. Педагог высшей категории, зав.отделом ИЗО и ДПИ. Работать педагогом начала в 2009 г. Люблю рисовать, творить и делать что-то необычное своими руками. Цвет, фактуры, природа, принты и работа с детьми - это и есть то, что меня всегда вдохновляет. Здесь я рада делиться своими идеями, знаниями и приятными творческими находками. Предпочитаю видео-формат. Буду рада быть полезной.
Подробнее об авторе
Мастер-класс рассчитан на широкую аудиторию детей и взрослых. Простой и быстрый способ создания объёмных крупных цветов. Материал содержит пошаговый мастер-класс с рекомендациями, интересные факты о гофрированной бумаге. Скачайте и сделайте цветы для себя или в подарок.

Краткое описание методической разработки

Мастер-класс рассчитан на широкую аудиторию детей и взрослых. Простой и быстрый способ создания объёмных крупных цветов. Материал содержит пошаговый мастер-класс с рекомендациями, интересные факты о гофрированной бумаге. Скачайте и сделайте цветы для себя или в подарок.

Мастер класс «След, оставленный на бумаге, превращается в прекрасный пейзаж»

Скачать материал

.Рисование пейзажа -  тема  которая часто повторяется на протяжении всего курса рисования в школе.  Морской, лесной и даже космический можно превратить в  увлекательное занятие.

Слайд 1. .След, оставленный кистью на бумаге, превращается в прекрасный пейзаж. А чем же можно оставить этот слет.  Вариантов множество.  Попробуем использовать некоторые из них.

С чего начинается любой пейзаж? С линии горизонта, с передачи воздушного пространства.

  Я до сих пор поражаюсь той красоте, что можно увидеть, просто посмотрев на небо!

Для чего нужно небо? Усиление ощущения реальности вашего пейзажа.

 Добавление атмосферы и «настроения» сюжета.

Слайд 2. У нас будет дневное небо, для работы нам нужны белила и различные оттенки синего цвета. Разводим краску с белилами и водой и губкой наносим тон. Следим, чтобы к линии горизонта он ослабевал. Облака также наносим на лист легким касанием губки с белой краской и фиолетовой. К горизонту облака становятся меньше, еле  заметны.

Правила воздушной перспективы основаны на влияние слоя воздуха на предметы.

Слайд 3.  Предметы вдали изображаем  холодными цветами и цвет менее интенсивный. Кистью, используя оттенки синего и зеленого цветов, рисуем водную гладь реки.

Слайд 4. На первом плане у нас зеленая поляна.  Не ограничиваем себя и здесь в выборе оттенков травы.  От золотистого до темно-зеленого. Придать движение трав от летнего ветерка нам поможет расческа.

Иногда хочется придать пейзажу особый вид. Необходимо просто вспомнить, что в природе есть такого сказочного, завораживающего?

На мой взгляд- это радуга.  Нарисовать нам ее поможет тоже губка.

Слайд 5.  Пропитывает ее подготовленным колером из 7 цветом и плавным движением совершаем чудо. Выполняя эту работу, дети чувствуют себя волшебниками.

При создании пейзажа, деревья и листва являются его неотъемлемой частью.

Как же посадить дерево?

Слайд 6.  Основание и корни делаем массивными. В изображении дерева избегаем прямых линий- так дерево будет более живым. Ствол имеет цилиндрическую форму, поэтому для передачи объема используем три тона коричневой краски. Которыми так же изображаем массивные сучья.  Формируем кору дерева.  Для этого интересного занятия нам нужны стеки из набора для лепки.  Придать жизнь дереву поможет изображение тонких веточек.

  И конечно зеленой листвы.

Слайд 7.  Если внимательно вглядеться в крону , то нас поразит богатство  оттенков зеленого на свету и в тени.  На толстую щетинную кисть мы набираем несколько цветов и быстрыми  движениями как бы набиваем цвет.

Пока наше дерево подсыхает, мы еще раз оцениваем окружающее пространство. Как  вдохнуть в него жизнь. Надо создать ощущение присутствия живого существа. Будь то бабочка, птица или зверек.

Слайд 8. Мы изобразим рыбака. И не забудем отражение в воде.

Пока наш рыбак вдалеке  пытается поймать рыбу, рассмотрим   первый план.

Слайд 9.  А здесь в густой траве, закрывающей корни деревьев, появляются яркие летние цветы. Разные по цвету и характеру. Их мы делает методом тычка.

Еще ближе нам хочется рассмотреть другие  растения.

Слайд 10. Осока поднимается прямо из воды и дополняет картину. Последними штрихами мы наносим рябь на воде, придаем  ей живость

Слайд 11. Вот что у нас получилось.

Слайд 12. Рисовать необычными способами и использовать при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывают у детей огромные положительные эмоции. Рисование увлекает детей, а особенно нетрадиционное, дети с огромным желанием рисуют, творят и сочиняют что-то новое сами.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мастер класс «След, оставленный на бумаге, превращается в прекрасный пейзаж»"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

.Рисование пейзажа -  тема  которая часто повторяется на протяжении всего курса рисования в школе.  Морской, лесной и даже космический можно превратить в  увлекательное занятие. Слайд 1. .След, оставленный кистью на бумаге, превращается в прекрасный пейзаж. А чем же можно оставить этот слет.  Вариантов множество.  Попробуем использовать некоторые из них. С чего начинается любой пейзаж? С линии горизонта, с передачи воздушного пространства.   Я до сих пор поражаюсь той красоте, что можно увидеть, просто посмотрев на небо! Для чего нужно небо? Усиление ощущения реальности вашего пейзажа.  Добавление атмосферы и «настроения» сюжета. Слайд 2. У нас будет дневное небо, для работы нам нужны белила и различные оттенки синего цвета. Разводим краску с белилами и водой и губкой наносим тон. Следим, чтобы к линии горизонта он ослабевал. Облака также наносим на лист легким касанием губки с белой краской и фиолетовой. К горизонту облака становятся меньше, еле  заметны. Правила воздушной перспективы основаны на влияние слоя воздуха на предметы. Слайд 3.  Предметы вдали изображаем  холодными цветами и цвет менее интенсивный. Кистью, используя оттенки синего и зеленого цветов, рисуем водную гладь реки. Слайд 4. На первом плане у нас зеленая поляна.  Не ограничиваем себя и здесь в выборе оттенков травы.  От золотистого до темно-зеленого. Придать движение трав от летнего ветерка нам поможет расческа. Иногда хочется придать пейзажу особый вид. Необходимо просто вспомнить, что в природе есть такого сказочного, завораживающего? На мой взгляд- это радуга.  Нарисовать нам ее поможет тоже губка. Слайд 5.  Пропитывает ее подготовленным колером из 7 цветом и плавным движением совершаем чудо. Выполняя эту работу, дети чувствуют себя волшебниками. При создании пейзажа, деревья и листва являются его неотъемлемой частью. Как же посадить дерево? Слайд 6.  Основание и корни делаем массивными. В изображении дерева избегаем прямых линий- так дерево будет более живым. Ствол имеет цилиндрическую форму, поэтому для передачи объема используем три тона коричневой краски. Которыми так же изображаем массивные сучья.  Формируем кору дерева.  Для этого интересного занятия нам нужны стеки из набора для лепки.  Придать жизнь дереву поможет изображение тонких веточек.   И конечно зеленой листвы. Слайд 7.  Если внимательно вглядеться в крону , то нас поразит богатство  оттенков зеленого на свету и в тени.  На толстую щетинную кисть мы набираем несколько цветов и быстрыми  движениями как бы набиваем цвет. Пока наше дерево подсыхает, мы еще раз оцениваем окружающее пространство. Как  вдохнуть в него жизнь. Надо создать ощущение присутствия живого существа. Будь то бабочка, птица или зверек. Слайд 8. Мы изобразим рыбака. И не забудем отражение в воде. Пока наш рыбак вдалеке  пытается поймать рыбу, рассмотрим   первый план. Слайд 9.  А здесь в густой траве, закрывающей корни деревьев, появляются яркие летние цветы. Разные по цвету и характеру. Их мы делает методом тычка. Еще ближе нам хочется рассмотреть другие  растения. Слайд 10. Осока поднимается прямо из воды и дополняет картину. Последними штрихами мы наносим рябь на воде, придаем  ей живость Слайд 11. Вот что у нас получилось. Слайд 12. Рисовать необычными способами и использовать при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывают у детей огромные положительные эмоции. Рисование увлекает детей, а особенно нетрадиционное, дети с огромным желанием рисуют, творят и сочиняют что-то новое сами.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 117 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 14.05.2014 825
    • DOCX 16.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гвоздикова Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гвоздикова Марина Александровна
    Гвоздикова Марина Александровна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 13631
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ № 17"
    Работаю учителем изобразительного искусства 21 год. В 2013 году была призером регионального этапа конкурса "Учитель года".Получила огромный опыт участия в творческих конкурсах увлеченных своей работой педагогов. Увлекаюсь художественным творчеством,т.е. живописью, декоративно прикладным искусством, ищу новые приемы для выполнения творческих работ с детьми разного возраста.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 363 945 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 62 человека

Мини-курс

Нейропсихология в школе: путь к успеху и благополучию детей

6 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 131 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 207 человек

Мини-курс

Анализ и управление ресурсами в системе образования

4 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса