Праздник «Бабули
и дедули наши дорогие!»,
посвященный Дню пожилых людей
1. Вступительное
слово.
2. Меняет цвет природа,
3. Меняется погода,
4. И солнцу золотому
5. Идут дожди вослед,
6.
7. А за теплом - ненастье,
8. За горем будет счастье,
9. И молодость на старость
10. Меняет
человек.
11.
Гофрейдер Так жизнь идет по кругу,
12. Года
спешат друг к другу,
13. Но
радостью, надеждой
14. Наполнен
год и век.
15.
16. И
в день осенний яркий
17. Прими
цветы, подарки,
18. Наш
пожилой любимый,
19. Наш
добрый человек!
Классный руководитель.
Доброе утро, дорогие наши гости! Мы
собрались с вами в первый осенний день, чтобы поздравить дорогих и
любимых людей!! Вы, действительно, для нас очень дорогие люди. Говорю это я с
полной уверенностью, потому что ежедневно становлюсь свидетелем вашей
искренней, безграничной любви к своим внукам; вижу, как вы для них не жалеете
ни времени, ни сил, ни душевного тепла.
Конечно же, и внуки стараются отплатить
вам тем же. Вот и сегодня они готовы подарить вам тепло своих сердец, свои
творческие подарки.
Возраст зрелых, мудрых людей часто
называют осенью жизни… Как каждое время года прекрасно по-своему, так и
этот возраст жизни прекрасен! Какие бы беды ее ни омрачали, все плохое
уходит и забывается. А мы снова радуемся жизни, мечтаем о счастье, о любви.
Ведь жизнь прекрасна!
2. Основная часть праздника.
________________________________________________________________________
1. Сегодня в классе собрались самые
родные,/
Бабушки и дедушки
наши дорогие!
2. Дедули уважаемые!/ Бабули
обожаемые!
Поздравляет нынче вас наш веселый,
/дружный класс!
3. Дедушки и бабушки,/ милые,/
родные,/
Вы когда-то тоже были
молодые!
4. Вы ходили в шортиках и плели
косички,/
И стишки учили вы про
зайчиков,/ лисичек.
5. Сейчас вы/ – наши бабушки /– вот
ваше ремесло,
А у кого есть дедушки, /тем очень
повезло! 1стр.
6. А у бабушки моей волосы седые,/
А у бабушки моей руки
золотые.
И в заботах целый день
,/ рук не покладая,/
То готовит нам обед,/ в
магазин слетает.
Ни одной минуты
не сидит на месте!
И я без дела не сижу,/ помогаю
тоже,
Потому что быть хочу / на нее
похожей!
7. Дедушкины
руки, /удивительные руки!
Они никогда
не страдают от скуки!
Им
в день выходной не бывает покоя./
Знакомо
тяжелое им и большое./
У дедушки руки/
– в мозолях.
Бугристые, /
рабочие,/ но ослепительно чистые,
Делают
всё хорошо и умело,/
Как в
поговорке: «В них спорится дело!»
8. Рюшечки и грядочки,/ и капуста
в кадочке,/
Блинчики,/ оладушки – всё
умеют бабушки.
Кто играет с внуками,
ночью их баюкая?/
Кто их
учит "ладушкам"?
Всё они,/ всё бабушки!
Даже если захотеть, никому
так не суметь!
Поздравляем бабушек
/ – наших добрых лапушек!
9. Если бабушка сказала:
«То не трогай,/ то не смей!»
Надо слушать,/
потому что дом весь держится на ней!
9а. Я бабуленьку родную
Очень крепко поцелую,
Ведь бабуленька моя
Очень-очень добрая.
10. Ты самый лучший дедушка,
и я тобой горжусь!
Мечтами и надеждами всегда
с тобой делюсь!
Ценю твои
советы я, и мудрость, и участие.
Желаю долголетия,/
здоровья,/ сил/ и счастия.
11. А моя бабулечка/ - веселая
затейница,
Если засмеется – ярче солнца
светится!
Классный руководитель.
Много теплых слов прозвучало в ваш адрес,
дорогие гости. А сейчас примите от своих внуков самые искренние пожелания.
«Лучики».
На доске солнышко. Ребенок выходит с лучиком и прикрепляет его
к солнышку.
Классный руководитель. Какое
лучистое солнышко получилось! Пусть оно согреет всех бабушек и дедушек на всей
планете. А у каждого из вас на память о сегодняшнем дне тоже
останется солнышко с пожеланиями!
(Дети дарят свои солнышки)
Спасибо, ребята!
________________________________________________________________________
Классный руководитель.
А сейчас наши артисты познакомят вас с
девочкой Сашей. Вероятно, ей нужна помощь, ваш совет. Подумайте об этом, когда
будите смотреть сценку «Помогла!». Вы, гости, примите это выступление как
подарок.
Сценка «Помогла!»
__________________________________________________________
Сценка «Помогла!»
(Действующие лица:
Саша Пирожкова – школьница; бабушка
Саши; Варвара Кузьминична – пенсионерка, подшефная Саши).
Первая картина.
Бабушка. Наконец-то
встала,/ соня.
Саша. Досмотреть
хотела сон я.
Бабушка.
Тоже
выдумала:/ сон.
Глянь/, одиннадцать
часов!
Завтрак
ждет тебя давно,/ остывает.
Саша (садясь за стол).
Все
равно:/ что холодный, / что горячий.
Бабушка (всматривается
в лицо внучки. Потом берет ее за руку и выводит из-за стола).
Саша, что все это значит?
Саша.
Что?
Бабушка. Ведь
ты же не умыта! Ну и девочка!...
Саша (вырывая руку).
А ты-то лучше, что ли? Все кастрюлями стучишь.
Не
даешь ни спать, ни есть.
Бабушка (сердито).
Ты с постели есть не лезь, ты сперва сходи, умойся.
Саша (недовольно).
Ладно уж,/ не беспокойся. /Я умоюсь,/ гнать не надо.
Бабушка.
Нет совсем со внучкой сладу.
Слов не хочет понимать!
А
наказывать/ - жалею. Как ее мне воспитать?
Что
теперь мне делать с нею? Просто нет уже терпенья,/ извела она
меня.
Спать
укладывать/ – сраженье,/ а будить – опять война.
Саша (возвращается,
вытираясь полотенцем).
Вот
умылась,/ посмотри!
Бабушка.
По сухому-то не три,/ ведь лицо и
не мочила.
Саша.
Помочила,/ не забыла.
Бабушка.
Ну
коль так, /то причешись да быстрей за стол садись.
Ведь уроки
сделать надо и немножко погулять…
Саша
(садится за стол, потом вскакивает, быстро кладет в
портфель книжки и тетрадки).
Ой, забыла я опять!
Бабушка (не пуская).
Стой!
Куда?
Саша.
Потом
поем. Нету времени совсем.
Бабушка.
Как
потом?
Саша.
Спешу,
спешу!… Очень надо.
Бабушка (строго).
Не
пущу! Не девчонка – маета. Подождут твои подружки.
Саша (торопливо). Я
не к ним! К одной старушке.
Шефство я решила взять, что б во всем ей помогать. (Убегает.)
Вторая картина.
(Варвара Кузьминична (В.К.) что-то вяжет;
раздается стук).
В.К.
Войдите!
Саша
(с бумажкой в руке подходит к Варваре Кузьминичне).
Извините.
(Смотрит в бумажку).
Вы
Варвара Кузьминична?
В.К. Точно,
я.
Саша.
Так,
отлично! А я Саша Пирожкова из соседней средней школы, из третьего класса, к
вам теперь прикреплена.
В.К. А
зачем?
Саша.
Ну, как зачем? Вы же старая совсем.
Я решила шефство взять,
что б во всем вам помогать.
Будем делать все вдвоем.
В.К. Ну,
коль так, я очень рада. Ты в какую ходишь смену?
Саша.
Во
вторую.
В.К. Ну,
тогда помогать мне можешь смело часа два.
Садись сюда. Расскажи,
когда ты встала, кому дома помогала?
Саша.
Мама с папой на работе, дома бабушка одна.
В.К. Дружно
с бабушкой живете?
Саша (смущенно).
Очень
дружно. Но она вечно чем-то занята. Не бабуся/ – маета.
В.К. Помогаешь ей?
Саша.
Ну что Вы? Помогать такой здоровой.
В.К. Сколько ж ей
годочков, Саша?
Саша.
Я не знаю, сколько лет, ведь у бабушки у нашей дня рожденья вовсе
нет.
В.К. До того ли ей,
сердечной! Видно, с внучкой ей беда. (Смотрит в упор на Сашу). Значит ты
мой шеф?
Саша.
Конечно!
В.К. А ты завтракала?
Саша. Да! То есть нет, я есть
не стала.
В.К. Почему?
Саша.
Я к Вам бежала. Ну, скажите, кто же ест, если времени в обрез?
В.К. Время ценно, ты права.
Все же мы с тобой
сперва выпьем какао с молоком да с печеньем.
А потом я пойду обед
варить, а ты должна тут повторить все, что в школе задано. Ясно, Саша?
Саша (решительно).
Нет, не ясно! Я на это не согласна.
Готовить вместе
надо нам и уроки и обед (вынимает из портфеля тетради, книги).
В.К. удивлённо).
Да?
Саша (твердо).
Конечно! (Замечает кота, идет к нему). Впрочем, нет.
После
какао с молоком я займусь вон тем котом.
Вы
задачи мне решите, а потом… обед варите. Ясно?
В.К. (уныло). Ясно. Ну, дела!
(Разводит руками). Помогла так помогла!
Классный руководитель. Надеюсь,
что среди наших девочек нет такой как Саша!!!
12. Не
подыскать такого слова, чтоб в полной мере пожелать
Вам хорошего здоровья, и
никогда не унывать.
Желаем счастья и добра,
поменьше горя и печали,
Чтоб было больше светлых
дней, и внуки вас не огорчали.
Сценка «Дедушка и внук».
(Дедушка сидит и что-то мастерит, к нему
подходит внук).
Внук.
Дедуль, ты на родительское собрание сходил?
Дедушка.
Конечно, сходил. Но, что за безобразие, внучек?
Внук.
А что случилось, дедушка?
Дедушка.
Оказывается, у тебя по истории сплошные двойки! У меня, помню, по этому
предмету в школе были всегда пятерки.
Внук.
Конечно, в то время, когда ты учился, история была намного короче!
Дедушка.
М-да!
Внук.
Дедушка, у тебя такая растет борода, что я на нее удивляюсь всегда. А мама
сказала, что с тобой я не буду в беде: у тебя много ума в бороде. Вот скажи,
почему у меня два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык один, и нос тоже
один?
Дедушка.
А потому, милый внучек, чтобы ты больше трудился, меньше болтал и нос свой куда
не надо лишний раз не совал.
Внук.
Так вот, оказывается, почему языков и носов бывает только по одному. Завидую,
дедушка, тебе иногда, скорей бы росла и у меня борода.
Классный руководитель.
Ребята, как вы понимаете выражение: «Много ума в бороде»?
Да, человек, уже много проживший и
повидавший, всегда даст нужный и правильный совет. И чем больше живет человек,
тем больше знает, умеет, тем он опытнее и мудрее. Вот и наши дедушки и бабушки
очень мудрые люди. В этом сейчас мы убедимся в очередной раз.
Я буду зачитывать отрывки из ваших,
ребята, сочинений, не называя автора. Гостям предстоит догадаться, о ком речь;
узнавший себя поднимет руку!
______________________________________________________________________
Классный руководитель.
Вот такие замечательные наши бабушки
и дедушки!
Несмотря на то, что они все разные,
их объединяет одно очень важное качество - в любой жизненной
ситуации ко всему относятся с юмором!
И сегодня мы хотим видеть улыбку
в ваших глазах , добавить вам несколько приятных и веселых минут. Приглашаем
на «Бабушкины посиделки».
Сценка «Бабушкины посиделки».
Сценка «Бабушкины посиделки».
(Две бабушки – два переодетых мальчика;
стук в дверь, входят «бабушки»).
Обе бабушки. Здравствуйте, люди
добрые!
1__________. Не смотрите вы на
нас, глазки поломаете!
2__________. Мы не местные
бабульки, вы нас не узнаете!
1__________. Я – бабушка
Даниловна. Она – подруга моя , Гавриловна.
2 __________. Ну, что , Даниловна,
пойдем погуляем?
1__________. Да что ты, я еще
уроки не сделала.
2__________. Какие уроки? Ты что,
в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
1__________. Да-а? А внуки? Сейчас
очень модно делать уроки за внучат.
Да я всю
жизнь за внуков уроки делаю.
2__________. Правда? Это ты их так
балуешь?
1__________Я не балую!
Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто
они у меня всегда сами переписывают.
2__________. О, действительно, строго.
1__________. Так что если что, меня
спрашивай, у меня опыт большой.
Вот проверь,
как я стихотворение выучила. «У лукоморья дуб зеленый; златая цепь на дубе
том…»
2 __________Так, хорошо.
1__________. И днем, и ночью пес
ученый…
2__________. Какой пес? Какой пес?
1__________. Ну, я не знаю. Какая
у него порода.
2__________. Да не пес, а кот
ученый. Поняла? Кот!
1__________. А – а, поняла –
поняла! Я тогда сначала «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том; и
днем и ночью кот ученый…
2__________. Ну?
1__________. С авоськой ходит в
гастроном…
2__________. С какой авоськой? В
какой гастроном? Ты где такое видела?
1__________. Ой, ну какая же ты,
подруга! У меня еще столько уроков, я все перепутала.
Как ты считаешь, если мы с тобой и
дальше так упорно будем учиться, может в нашу честь какую-нибудь единицу
счета назовут?
2__________. Её уже назвали.
1__________. Как?
2___________. Кол! Его ставят тем
внукам, за кого бабушки делают уроки.
Классный руководитель.
Конечно же – это шутка!
(Все дети строятся на финальную
песню)
Закончить наш праздник мы хотим песней.______________________________________
13а. Пожилой человек – это тот, кто живет
очень долго,
Преисполненный чувством
гражданского долга,
Кто умеет любить, кто
умеет мечтать,
Кто чужие ошибки умеет
прощать!
Пусть он возрастом стар,
Человек пожилой,
Но душою и сердцем
всегда молодой!
Жизнь умеет ценить и
живет для других!
13б. Поздравляем
сегодня всех людей пожилых!
Пожелаем, чтоб родные
относились с любовью!
Пожелать вам удачи,
долгих лет и здоровья!
Чтобы ваша душа была счастьем
согрета!
Знайте, / вы нам
нужны еще многие лета!
(Чаепитие).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.