Полякова Наталья Владимировна
КООУ ВО «Семилукская санаторная школа-интернат», г. Семилуки
Воронежской области
ele3752@yandex.ru
ИДЕЙНО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
Преподавателю физкультуры в современной
школе необходимо осознавать, что перед ним стоит не только задача физического
оздоровления детей. Нам приходится учитывать все составляющие компоненты
здоровья – физического, психического, социального и нравственного.
Нам важно заботиться о нравственном
аспекте здоровья ребенка на уроках физической культуры, умело сочетания работу
по выполнению учебного плана и идейно-патриотическому воспитанию молодежи.
Такая работа представляется нам необходимой именно на современном этапе, когда
утеряны традиционные идейные ценности, то бездуховность и безнравственность
становятся почти нормой жизни.
Возрождая лучшие традиции старой
школы, я пытаюсь в рамках уроков физкультуры привить детям понятия о долге,
патриотизме, Родине. Как показывает мой многолетний опыт работы в
школе-интернате просто беседы и разговоры, не подкрепленные практическими
действиями, не приносят желаемого результата. В то время как практическая
работа в данном направлении помогает формировать полноценную личность,
осознающую себя будущим полноправным членом общества, гражданином своей страны.
Работа по подготовке уроков
идейно-патриотической направленности сложная, но интересная и результативная
Дети с удовольствием участвуют в командных, парных или одиночных соревнованиях,
получая моральное поощрение за выполненные задания. Подобные соревнования я стараюсь
приурочить к праздничным датам, чтобы придать им дополнительную
идейно-патриотическую направленность.
К празднику Российской
армии мы проводим соревнования для всех групп школьников – «Богатырские
потешки», «Юный воин», «А ну-ка, парни!». Искренний интерес у ребят вызывают
открытые уроки, посвященные Дню Победы, на которые приглашаем ветеранов Великой
Отечественной и афганской войн. Эти уроки проходят в полевых условиях, ребята
одеты в единообразную форму, объединены в разноуровневые и разновозрастные
команды. После подведения итогов «победители» и «побежденные», зрители, болельщики
и ветераны вместе варят походную солдатскую кашу, поют патриотические песни.
25-летию вывода советских войск
из Афганистана мы посвятили совместный лыжный побег школьников и ветеранов
Афганской войны. Серьезный интерес у старших школьников вызывает работа в
военно-патриотическом кружке «Поиск». В полевых работах ребятам необходима сила
и сноровка, выносливость и тренированность, приобретенные на занятиях по
физической культуре. Результаты поисковых работ мы совместно обрабатываем,
систематизируем и вносим в базу данных.
Мои ученики принимают участие в
областном мероприятии, посвященном освобождению Воронежа от фашистских
захватчиков. В 1 этапе - спартакиаде – принимали участие физически более
выносливые ученики, во 2 этапе – интеллектуальной викторине – участвовали
«знатоки» истории родного края.
Участие в подобного рода
мероприятиях по идейно-патриотическому воспитанию формирует
нравственно-здоровую личность, позволяет организовать детей, отвлечь их от
вредных привычек, уберечь от правонарушений. Чем интереснее, ярче будут эти
уроки, тем полнее мы выполним свою педагогическую задачу по воспитанию и
формированию Человека, Гражданина, Патриота.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бажуков С.М. Здоровье детей – общая
забота. – М.,1978
2. Белорусова В.В. Педагогика. – М.,
1983
3. Богданов Г.П. Уроки физической
культуры. – М., 1979
4. Кенеман А.В. Теория и методика
физического воспитания. – М.,
1978
5. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 2001
6. Ращупкин Г.В. Физическая культура
школьников 9 - 10-х
классов. Киев, 1979
7. Харламов И. Ф. Педагогика. – М, 1997
8. Щукина Г.И. Педагогика. – М., 1971
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.