Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСтатья «Экологическое воспитание детей»

Статья "Воспитание патриотизма у подростков через экологическое направление деятельности

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
5705
19
06.02.2024

Материал разработан автором:

Карпова Наталия Николаевна

учитель истории и обществознания

Разработок в маркетплейсе: 112
Покупателей: 2 746

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "СОШ № 45" г. Братск
Учитель высшей квалификационной категории. Педагогический стаж уже более 30 лет. Являюсь координатором Всероссийских олимпиад школьников, а также победителем и призером профессиональных конкурсов различного уровня. Являют куратором межрегионального сетевого партнерства Учимся жить устойчиво в глобальном мире. - http://partner-unitwin.net/.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Карпова Наталия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Статья "Воспитание патриотизма у подростков через экологическое направление деятельности". Данная работа будет интересна педагогам, которые имеют классное руководство, а также тем, кто занимается вопросами воспитания подростков. В данной статье описывается опыт работы со старшеклассниками через экологическую деятельность. Цель работы – обсуждение теоретических и организационных аспектов развития образования на современном этапе; обмен опытом и систематизация знаний об инновационной деятельности участников образовательного процесса.

Краткое описание методической разработки

Статья "Воспитание патриотизма у подростков через экологическое направление деятельности". Данная работа будет интересна педагогам, которые имеют классное руководство, а также тем, кто занимается вопросами воспитания подростков. В данной статье описывается опыт работы со старшеклассниками через экологическую деятельность. Цель работы – обсуждение теоретических и организационных аспектов развития образования на современном этапе; обмен опытом и систематизация знаний об инновационной деятельности участников образовательного процесса. 

Развернуть описание

Статья «Экологическое воспитание детей»

Скачать материал

Экологическое воспитание детей

   Дошкольное детство – это начальный этап становления личности. Знакомить детей с природой надо с раннего возраста. К.Д. Ушинский называл природу великой воспитательницей: «Побудить же в детях живое чувство природы – значение возбудить одно из самых благодетельных, воспитывающих душу влияний».

          Главная цель экологического воспитания – формирование начал экологической культуры: правильного отношения ребёнка к окружающей его природе, к себе и людям как части природы. Дети учатся устанавливать связи между живой и неживой природой, связь живого организма со средой обитания, приспособленность к ней. Изучают влияние природы на трудовую деятельность людей, которая связана с использованием её богатства, загрязнением окружающей среды, охраной природы. Уже в течение двух лет углубленно занимаемся воспитанием у детей познавательного интереса к природе. В процессе работы с детьми мы заметили, что они входе конкретных наблюдений легко могут установить связи между различными природными явлениями. Например, наблюдая за птицами, дети могут связать их прилёт весной с температурой воздуха, таянием снега, вскрытием водоёмов, появлением насекомых. Ребята разбираются в том, что до тех пор, пока не появятся насекомые – птицы не прилетят в леса, пока не вскроются водоёмы – не прилетят водоплавающие пернатые. Таяние  же снега , вскрытие рек, появление насекомых связано с повышением температуры воздуха. При изучении природы открываются возможности и для эстетического воспитания детей. Природа обогащает человека духовно. Задача воспитателей состоит в том, чтобы помочь ребёнку увидеть её красоту, уметь ценить и пользоваться увиденным. Но педагог должен быть подготовлен сам к восприятию красивого. Чтобы увидеть красоту природы, необходимо быть к ней ближе. Для этого мы проводим с детьми экскурсии в лес, в парк, эти экскурсии дают возможность обобщить знания детей о том, что лес – наше богатство, а деревья, кустарники и травы – частица родная природы. Дети получают более глубокие знания о деревьях: липе, осине, берёзе. Дети вспоминают о них стихи, загадки, пословицы о лесе, поговорки.

           Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. Если дети принимают участие в озеленении участка, класса, то они не будут рвать и топтать цветы на клумбах и скверах, не будут ломать деревья и кустарники, за которыми сами ухаживают. Слушая красоту пения птиц, зная, какую пользу приносят они в народном хозяйстве, дети полюбят и будут охранять пернатых друзей, а в зимнее время подкармливать их. Наблюдая за луком, растущим в разных условиях, здесь мы с ребятами выявили зависимость изменения зелени лука от степени освещения, температуры воздуха, наличия или отсутствия воды. В конце занятия мы делаем заключение: «Вот так и в природе вокруг нас цветы, деревья, наши питомцы в уголке природы будут хорошо себя чувствовать, если мы к ним будем проявлять доброту, заботиться о них. Они будут себя хорошо чувствовать и нас порадуют красотой и здоровьем».

            К.Д. Ушинский отмечал положительное воздействие природы на психику детей, на всестороннее развитие их в процессе общения с природой.  «Логика  природы есть самая доступная для детей логика – наглядная, неоспоримая. Всякий новый предмет даёт возможность упражнять рассудок сравнениями, вводить новые понятия в область уже приобретённых, подводить изученные виды на один раз».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья «Экологическое воспитание детей»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Экологическое воспитание детей    Дошкольное детство – это начальный этап становления личности. Знакомить детей с природой надо с раннего возраста. К.Д. Ушинский называл природу великой воспитательницей: «Побудить же в детях живое чувство природы – значение возбудить одно из самых благодетельных, воспитывающих душу влияний».           Главная цель экологического воспитания – формирование начал экологической культуры: правильного отношения ребёнка к окружающей его природе, к себе и людям как части природы. Дети учатся устанавливать связи между живой и неживой природой, связь живого организма со средой обитания, приспособленность к ней. Изучают влияние природы на трудовую деятельность людей, которая связана с использованием её богатства, загрязнением окружающей среды, охраной природы. Уже в течение двух лет углубленно занимаемся воспитанием у детей познавательного интереса к природе. В процессе работы с детьми мы заметили, что они входе конкретных наблюдений легко могут установить связи между различными природными явлениями. Например, наблюдая за птицами, дети могут связать их прилёт весной с температурой воздуха, таянием снега, вскрытием водоёмов, появлением насекомых. Ребята разбираются в том, что до тех пор, пока не появятся насекомые – птицы не прилетят в леса, пока не вскроются водоёмы – не прилетят водоплавающие пернатые. Таяние  же снега , вскрытие рек, появление насекомых связано с повышением температуры воздуха. При изучении природы открываются возможности и для эстетического воспитания детей. Природа обогащает человека духовно. Задача воспитателей состоит в том, чтобы помочь ребёнку увидеть её красоту, уметь ценить и пользоваться увиденным. Но педагог должен быть подготовлен сам к восприятию красивого. Чтобы увидеть красоту природы, необходимо быть к ней ближе. Для этого мы проводим с детьми экскурсии в лес, в парк, эти экскурсии дают возможность обобщить знания детей о том, что лес – наше богатство, а деревья, кустарники и травы – частица родная природы. Дети получают более глубокие знания о деревьях: липе, осине, берёзе. Дети вспоминают о них стихи, загадки, пословицы о лесе, поговорки.            Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. Если дети принимают участие в озеленении участка, класса, то они не будут рвать и топтать цветы на клумбах и скверах, не будут ломать деревья и кустарники, за которыми сами ухаживают. Слушая красоту пения птиц, зная, какую пользу приносят они в народном хозяйстве, дети полюбят и будут охранять пернатых друзей, а в зимнее время подкармливать их. Наблюдая за луком, растущим в разных условиях, здесь мы с ребятами выявили зависимость изменения зелени лука от степени освещения, температуры воздуха, наличия или отсутствия воды. В конце занятия мы делаем заключение: «Вот так и в природе вокруг нас цветы, деревья, наши питомцы в уголке природы будут хорошо себя чувствовать, если мы к ним будем проявлять доброту, заботиться о них. Они будут себя хорошо чувствовать и нас порадуют красотой и здоровьем».             К.Д. Ушинский отмечал положительное воздействие природы на психику детей, на всестороннее развитие их в процессе общения с природой.  «Логика  природы есть самая доступная для детей логика – наглядная, неоспоримая. Всякий новый предмет даёт возможность упражнять рассудок сравнениями, вводить новые понятия в область уже приобретённых, подводить изученные виды на один раз».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 030 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 22.05.2014 846
    • DOCX 15.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Клюева Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Клюева Марина Юрьевна
    Клюева Марина Юрьевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 810
    • Всего материалов: 1

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 490 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Диагностика дислексии и других нарушений речи и письма у детей

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Google Таблицы и Excel: возможности, формулы и работа с большими данными

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Ф. И. Тютчев, Р. Г. Гамзатов, В. П. Астафьев: образы Родины и природы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса