Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по литературному чтению для 2 класса УМК «Начальная школа XXI века»

Конспект урока по литературному чтению для 2 класса УМК «Начальная школа XXI века»

Скачать материал

Тема: Русская народная сказка «Царевна лягушка»

Цель: Создание условий на уроке для знакомства с русской народной сказкой «Царевна-лягушка»

Задачи:

 1. Содействовать полноценному восприятию сказки, формированию читательских умений по анализу художественного произведения; продолжать работу по формированию навыка белого чтения целыми словами; познакомить учащихся с ролью изобразительно-выразительных средств языка в тексте автора.

2. Способствовать развитию речевой культуры учащихся; формировать умения самостоятельно ставить вопросы к прочитанному; способствовать развитию интонационной выразительности при чтении и рассказывании.

3. Способствовать воспитанию эмоционально-ценностного отношения к действительности, умение передавать личностное отношение к прочитанному.

Оборудование: портрет писателя, выставка книг писателя, иллюстрации в учебнике.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

Этапы урока

Время

Форма и приемы работы на данном этапе

Примечания

1.Речевая разминка

3 мин

Здравствуйте.

- А теперь, давайте проверим, все ли у вас на месте: - учебник, тетрадь, дневник.

- Садитесь.

- Проверь, правильно ли ты сидишь?

 

- Теперь мы с вами выполним несколько несложных упражнений: первое: будем длительно произносить согласные. Молодцы!

- Второе упражнение. На доске записано предложение. Его нужно произнести с разными интонациями.

 

 

Длительное произношение согласных Б, Д, Н, М, Ж, Ц.

 

 

2. Упражнение для развития интонационной выразительности речи. (работа в группе)

Произнести с разной интонацией предложение: Добрый день. ( холодно, дружелюбно, с обидой)

2.Проверка домашнего задания

12 мин

- А теперь мы поверим. Все ли выполнили домашнее задание.

- В рабочих тетрадях вам необходимо было сделать упражнения. Все справились?

Работа с тетрадью на печатной основе

3. Подготовительная работа перед чтение текста

5 мин

- Ребята, подскажите, а чем сказки отличаются от всех остальных жанров? (имеются волшебные элементы; в сказках происходит то, что не может произойти в действительности; у сказок нет авторов)

- А какими бывают сказки? ( о животных, о людях, бытовые, волшебные)

 

4. Первичное чтение текста

3 мин

- Откройте хрестоматию 2 на стр.

- Как называется произведение, которое мы сегодня будем изучать?

- Правильно.

Сейчас я вам прочитаю, а вы внимательно слушайте.

 

Физкультминутка

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь – богатыри!

Мы ладони к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво;

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И, направо, и еще

Поглядеть через плечо

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

Чтение текста учителем

5. Беседа после первичного чтения

3 мин

- Вам понравилось произведение? (да/нет)

- Что вам понравилось?

- Какое настроение после прочтения?

- Каков жанр произведения? (Сказка)

- Какова тема? (о Царевне-лягушке)

- Давайте рассмотрим иллюстрации.

- Что на них изображено?

- Как начинается сказка, с каких слов?( В старые годы у одного царя было три сына)

- А какими словами заканчивается? (Иван-царевич с Василисой Премудрой вернулись домой и жили долго и счастливо до глубокой старости)

- Как относились сыновья к отцу? Почтительно, с уважением, грубо или с любовью?

Работа с учебником

6. Анализ произведения

10 мин

- Давайте составим план «Три задания царя-батюшки»:

- Какое задание было 1м? ( сшить рубаху)

- Какое вторым? ( испечь хлеб)

- А третьим? ( показать себя на балу)

- Кто главные герои сказки?

- Понравился ли вам герой рассказа?

- Каким был Иван-царевич?

- Правильно ли он поступал ( не всегда)

- Почему?

- мы вчера с вами читали сказку « У страха глаза велики».

- Похожи эти сказки? Докажите.

 

1.     Сшить рубаху

2.     Испечь хлеб

3.     Показать себя на балу

Работа над характеристикой героев.

 

8. Обобщающая беседа

3 мин

- Какова идея произведения? ( автор показал важность знаний)

- С каким произведением мы сегодня познакомились?

- В чем вы убедились?

- Над чем задумались?

- Чему научились?

Домашним заданием для вас будет выполнение задания 5 в хрестоматии 2 на стр.40.

 

Б

Д

Н

М

Ж

Ц


 

Хитра – колдунья

 

Ширинка – полотенце

 

 

 

Насурьмлённые – накрашенные

Лытаешь – отлыниваешь, бездельничаешь

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по литературному чтению для 2 класса УМК «Начальная школа XXI века»"

Настоящий материал опубликован пользователем Серых Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 24.08.2013 4831
    • DOCX 19.2 кбайт
    • 55 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Серых Татьяна Сергеевна
    Серых Татьяна Сергеевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31443
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Место работы: МОУ "Сергиевская СОШ"
    Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания. (Адольф Дистервег) Быть учителем тяжело и интересно. Но мне очень нравится и я стараюсь узнать что-то новое что бы донести детям, придумать интересные задания. Я считаю, что учительский сайт именно то место, где можно поделиться своими разработками с другими учителями.

Литературное чтение. Начальная школа. Квест по сказкам Пушкина А.С

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4503
396
09.05.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Иванова Ирина Владимировна

педагог

Квест по сказкам Пушкина А.С. для учащихся начальной школы Материал можно использовать в общеобразовательной деятельности : -на уроках по литературному чтению по ознакомлению с творчеством Пушкина А.С во внеурочной деятельности: -проведение литературных вечеров, викторин, дней литературы -для занятий в литературном кружке Материал содержит -12 карточек с вопросами -эмблемы команд -грамоты -лист для подсчета баллов -пазл для распечатки Задание квеста Команды выполняют 12 заданий-отвечают на вопросы по сказкам Пушкина А.С. Ответив на 12 вопросов, команды получают 12 частей пазла Каждая команда должна собрать полный пазл и прочитать пословицу.

Краткое описание методической разработки

 

Квест по сказкам Пушкина А.С. для учащихся начальной школы 

 

Материал можно использовать  в общеобразовательной деятельности :

-на уроках по литературному чтению по ознакомлению с творчеством Пушкина А.С

во внеурочной деятельности:

-проведение литературных вечеров, викторин, дней литературы

-для занятий в литературном кружке

 

Материал содержит 

-12 карточек с вопросами

-эмблемы команд

-грамоты

-лист для подсчета баллов

-пазл для распечатки

Задание квеста

Команды выполняют 12 заданий-отвечают на вопросы по сказкам Пушкина А.С. 

Ответив на 12 вопросов, команды получают 12 частей пазла

 Каждая команда должна собрать полный пазл и прочитать пословицу.

 

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока по литературному чтению 2 класс УМК «Начальная школа XXI века».

"Задачи, решаемые на уроке:

1. Содействовать полноценному восприятию сказки, формированию читательских умений по анализу художественного произведения; продолжать работу по формированию навыка белого чтения целыми словами; познакомить учащихся с ролью изобразительно-выразительных средств языка в тексте автора.

2. Способствовать развитию речевой культуры учащихся; формировать умения самостоятельно ставить вопросы к прочитанному; способствовать развитию интонационной выразительности при чтении и рассказывании.

3. Способствовать воспитанию эмоционально-ценностного отношения к действительности, умение передавать личностное отношение к прочитанному.

" Ход урока

"

"Этапы урока

"

"Время

"

"Форма и приемы работы на данном этапе

"

"Примечания

"

1.Речевая разминка

"

3 мин

"

Здравствуйте.

- А теперь, давайте проверим, все ли у вас на месте: - учебник, тетрадь, дневник.

- Садитесь.

- Проверь, правильно ли ты сидишь?

 

- Теперь мы с вами выполним несколько несложных упражнений: первое: будем длительно произносить согласные. Молодцы!

- Второе упражнение. На доске записано предложение. Его нужно произнести с разными интонациями.

 

 

"

Длительное произношение согласных Б, Д, Н, М, Ж, Ц.

 

 

2. Упражнение для развития интонационной выразительности речи. (работа в группе)

Произнести с разной интонацией предложение: Добрый день. ( холодно, дружелюбно, с обидой)

"

2.Проверка домашнего задания

"

12 мин

"

- А теперь мы поверим. Все ли выполнили домашнее задание.

- В рабочих тетрадях вам необходимо было сделать упражнения. Все справились?

"

Работа с тетрадью на печатной основе

"

3. Подготовительная работа перед чтение текста

"

5 мин

"

- Ребята, подскажите, а чем сказки отличаются от всех остальных жанров? (имеются волшебные элементы; в сказках происходит то, что не может произойти в действительности; у сказок нет авторов)

- А какими бывают сказки? ( о животных, о людях, бытовые, волшебные)

"

 

"

4. Первичное чтение текста

"

3 мин

"

- Откройте хрестоматию 2 на стр.

- Как называется произведение, которое мы сегодня будем изучать?

- Правильно.

Сейчас я вам прочитаю, а вы внимательно слушайте.

 

Физкультминутка

 

"

Чтение текста учителем

"

5. Беседа после первичного чтения

"

3 мин

"

- Вам понравилось произведение? (да/нет)

- Что вам понравилось?

- Какое настроение после прочтения?

- Каков жанр произведения? (Сказка)

- Какова тема? (о Царевне-лягушке)

- Давайте рассмотрим иллюстрации.

- Что на них изображено?

- Как начинается сказка, с каких слов?( В старые годы у одного царя было три сына)

- А какими словами заканчивается? (Иван-царевич с Василисой Премудрой вернулись домой и жили долго и счастливо до глубокой старости)

- Как относились сыновья к отцу? Почтительно, с уважением, грубо или с любовью?

"

Работа с учебником

"

6. Анализ произведения

"

10 мин

"

- Давайте составим план «Три задания царя-батюшки»:

- Какое задание было 1м? ( сшить рубаху)

- Какое вторым? ( испечь хлеб)

- А третьим? ( показать себя на балу)

- Кто главные герои сказки?

- Понравился ли вам герой рассказа?

- Каким был Иван-царевич?

- Правильно ли он поступал ( не всегда)

- Почему?

- мы вчера с вами читали сказку « У страха глаза велики».

- Похожи эти сказки? Докажите.

"

 

Сшить рубаху

Испечь хлеб

Показать себя на балу

Работа над характеристикой героев.

 

"

8. Обобщающая беседа

"

3 мин

"

- Какова идея произведения? ( автор показал важность знаний)

- С каким произведением мы сегодня познакомились?

- В чем вы убедились?

- Над чем задумались?

- Чему научились?

Домашним заданием для вас будет выполнение задания 5 в хрестоматии 2 на стр.40.

"

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 345 930 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 322 912 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Детские и молодежные организации: структура, деятельность и патриотическое воспитание в рамках движения «Юнармия»

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Трудовое право и кадровое делопроизводство: основы, новации и практика

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 148 человек

Мини-курс

Организация и проведение успешных кейтеринговых мероприятий

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов