1000

Конспект урока по литературному чтению для 2 класса УМК «Начальная школа XXI века»

Предпросмотр материала:

Тема: Русская народная сказка «Царевна лягушка»

Цель: Создание условий на уроке для знакомства с русской народной сказкой «Царевна-лягушка»

Задачи:

 1. Содействовать полноценному восприятию сказки, формированию читательских умений по анализу художественного произведения; продолжать работу по формированию навыка белого чтения целыми словами; познакомить учащихся с ролью изобразительно-выразительных средств языка в тексте автора.

2. Способствовать развитию речевой культуры учащихся; формировать умения самостоятельно ставить вопросы к прочитанному; способствовать развитию интонационной выразительности при чтении и рассказывании.

3. Способствовать воспитанию эмоционально-ценностного отношения к действительности, умение передавать личностное отношение к прочитанному.

Оборудование: портрет писателя, выставка книг писателя, иллюстрации в учебнике.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

Этапы урока

Время

Форма и приемы работы на данном этапе

Примечания

1.Речевая разминка

3 мин

Здравствуйте.

- А теперь, давайте проверим, все ли у вас на месте: - учебник, тетрадь, дневник.

- Садитесь.

- Проверь, правильно ли ты сидишь?

 

- Теперь мы с вами выполним несколько несложных упражнений: первое: будем длительно произносить согласные. Молодцы!

- Второе упражнение. На доске записано предложение. Его нужно произнести с разными интонациями.

 

 

Длительное произношение согласных Б, Д, Н, М, Ж, Ц.

 

 

2. Упражнение для развития интонационной выразительности речи. (работа в группе)

Произнести с разной интонацией предложение: Добрый день. ( холодно, дружелюбно, с обидой)

2.Проверка домашнего задания

12 мин

- А теперь мы поверим. Все ли выполнили домашнее задание.

- В рабочих тетрадях вам необходимо было сделать упражнения. Все справились?

Работа с тетрадью на печатной основе

3. Подготовительная работа перед чтение текста

5 мин

- Ребята, подскажите, а чем сказки отличаются от всех остальных жанров? (имеются волшебные элементы; в сказках происходит то, что не может произойти в действительности; у сказок нет авторов)

- А какими бывают сказки? ( о животных, о людях, бытовые, волшебные)

 

4. Первичное чтение текста

3 мин

- Откройте хрестоматию 2 на стр.

- Как называется произведение, которое мы сегодня будем изучать?

- Правильно.

Сейчас я вам прочитаю, а вы внимательно слушайте.

 

Физкультминутка

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь – богатыри!

Мы ладони к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво;

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И, направо, и еще

Поглядеть через плечо

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

Чтение текста учителем

5. Беседа после первичного чтения

3 мин

- Вам понравилось произведение? (да/нет)

- Что вам понравилось?

- Какое настроение после прочтения?

- Каков жанр произведения? (Сказка)

- Какова тема? (о Царевне-лягушке)

- Давайте рассмотрим иллюстрации.

- Что на них изображено?

- Как начинается сказка, с каких слов?( В старые годы у одного царя было три сына)

- А какими словами заканчивается? (Иван-царевич с Василисой Премудрой вернулись домой и жили долго и счастливо до глубокой старости)

- Как относились сыновья к отцу? Почтительно, с уважением, грубо или с любовью?

Работа с учебником

6. Анализ произведения

10 мин

- Давайте составим план «Три задания царя-батюшки»:

- Какое задание было 1м? ( сшить рубаху)

- Какое вторым? ( испечь хлеб)

- А третьим? ( показать себя на балу)

- Кто главные герои сказки?

- Понравился ли вам герой рассказа?

- Каким был Иван-царевич?

- Правильно ли он поступал ( не всегда)

- Почему?

- мы вчера с вами читали сказку « У страха глаза велики».

- Похожи эти сказки? Докажите.

 

1.     Сшить рубаху

2.     Испечь хлеб

3.     Показать себя на балу

Работа над характеристикой героев.

 

8. Обобщающая беседа

3 мин

- Какова идея произведения? ( автор показал важность знаний)

- С каким произведением мы сегодня познакомились?

- В чем вы убедились?

- Над чем задумались?

- Чему научились?

Домашним заданием для вас будет выполнение задания 5 в хрестоматии 2 на стр.40.

 

Б

Д

Н

М

Ж

Ц

 

Хитра – колдунья

 

Ширинка – полотенце

 

 

 

Насурьмлённые – накрашенные

Лытаешь – отлыниваешь, бездельничаешь

0%

Краткое описание материала

Конспект урока по литературному чтению для 2 класса УМК «Начальная школа XXI века»

    DOCX

24.08.2013

4956

56

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Серых Татьяна Сергеевна

Серых Татьяна Сергеевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 32191
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 32191
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Серых Татьяна Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: