Оценка уровня обученности
Предпросмотр материала:
Оценка уровня обученности учащихся 1 класса за I полугодие.
Количество учащихся 1 класса составляет 6 человек:
- Бобылев Владимир
- Галяпин Александр
- Изтаев Дастан
- Лощинина Анастасия
- Масалов Артур
- Милюшина Татьяна
К концу первого полугодия основные задачи подготовительного периода по предмету «Грамота» были выполнены. Все учащиеся были приобщены к учебной деятельности, овладели основными способами учебной деятельности: умеют внимательно слушать, понимают, запоминают, воспроизводят учебный материал.
Все учащиеся умеют делать звуковой анализ слова, читать по звуковым схемам, определять нужный звук в слове, его место нахождения.
Ребята овладели письмом всех элементов букв, но не все ориентируются на рабочей строке (Лощинина А., Масалов А.). Хорошо развита связная речь у Масалова А., Изтаева Д.
Букварный период.
Ребята освоили 33 буквы русского алфавита: печатные и письменные, строчные и заглавные. Но некоторым учащимся сложно читать письменный текст (Бобылев В., Галяпин А.), также ребята забывают написание письменных букв. Сложно дается чтение Галяпину А., Бобылеву В.
К концу первого полугодия учащиеся знают основные единицы устной и письменной речи: предложение, слово, слог, текст, ударение. Звуки речи: гласные, согласные, твердые мягкие. Буквы: письменные и печатные, заглавные и строчные. Графическое обозначение основных единиц речи: предложение, слово, слоговая структура слова, звуки (гласный – красная клеточка, твердый согласный – синяя, мягкий согласный - зеленая). Имеют представление о различии звука и буквы. Также ребята знакомы с оформлением предложения, с правилом правописания имен и фамилий людей, кличек животных.
Владеют достаточным словарным запасом не все учащиеся (Лощинина А., Галяпин А.- недостаточный).
Умеют слышать и различать звуки в слове, правильно их произносить (Галяпин А. и Бобылев В. не умеют правильно произносит звуки р-л), определять последовательность звуков в слове, их количественный и качественный состав.
Умеют слушать, понимать связный текст, отвечать на вопросы по тексту. Принимают активное участие в беседе, диалоге, дидактических играх. Могут рассказать наизусть небольшой стихотворный текст. Умеют читать вслух, шепотом, про себя. Не все учащиеся владеют пересказом, не все могут составить рассказ на определенную тему. Могут списывать с печатного текста.
Основные задачи подготовительного периода по предмету «Математика» были выполнены. Учащиеся владеют счетом от 1 до 10 и обратно, сравнивают предметы по длине, по массе, по цене. Владеют количественным, порядковым счетом. Также владеют такими понятиями как больше, меньше, столько же. Ориентируются в пространстве, определяют направление движения. Сравнивают движения предметов по скорости, по форме, цвету, размеру, по времени. Умеют отличить отрезок от других фигур, начертить отрезок с точностью до 1 см. распознают числа от 1 до 9. владеют приемами сложения и вычитания в пределах 10. Умеют читать математические записи разными способами, используя математический язык. Не все ребята хорошо усвоили таблицу сложения в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания (Бобылев В., Галяпин.А, Лощинина А. – плохо усвоили). Сложение и вычитание с 0 усвоили все учащиеся. Состав чисел от 2 до 10 усвоен всеми учащимися, но не все могут применять его в вычислениях. Все ребята читают и записывают выражения, сумму и разность. Некоторым учащимся трудно дается сложение и вычитание в пределах 10 (Лощинина А., Галяпин А., Бобылев В.). Ребята читают, записывают и сравнивают числа в пределах 10, правильно используют математические знаки (Лощинина А. путает арифметические действия).
К концу первого полугодия могут назвать инструменты для уроков труда.
Научились работать с природным материалом, узнали, как его собирать и хранить. Научились конструировать простейшие изделия из природного материала. Усвоили правила и способы работы с пластилином: смягчение, скатывание в шарики, оттягивание, придать овальную форму, выравнивание, соединение частей; этапы лепки из пластилина различных фигурок. Умеют работать с бумагой и картоном, конструировать из них подделки, игрушки. Знают технику безопасности при работе с клеем, бумагой, ножницами.
К концу первого полугодия по предмету «Познание мира» учащиеся знают и могут различать предметы живой и неживой природы, также знают о предметах, сделанных руками человека. знают о природных явлениях, об органах чувств и уходе за ними. Знают о труде человека осенью и зимой. О сезонных изменения и признаках (осень, зима). Знают названия времен года, но путают месяца. Умеют определять стороны горизонта.
Классный руководитель: Досова Г.Я.
Краткое описание материала
Оценка уровня обученности
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 237 человек
- Сейчас обучается 57 человек из 28 регионов
- Курс уже прошли 515 человек
- Сейчас обучается 132 человека из 38 регионов
- Курс уже прошли 10760 человек
- Сейчас обучается 1833 человека из 81 региона
- Курс уже прошли 587 человек
- Сейчас обучается 129 человек из 47 регионов
- Курс уже прошел 401 человек
- Сейчас обучается 70 человек из 27 регионов
- Курс уже прошел 261 человек
- Сейчас обучается 402 человека из 65 регионов
Курс повышения квалификации «Организация внеурочной деятельности учащихся с помощью их участия в детских общественных организациях и движениях»
Курс повышения квалификации «Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности»
Курс повышения квалификации «Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе»
Курс повышения квалификации «Базовые навыки профессионального использования Excel»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 16 человек
- Курс уже прошли 24 человека
Психологическая устойчивость и уверенность в профессиональной деятельности
Психосоматика: доказательный подход и психологическая помощь клиенту
Психологическое консультирование и сопровождение беременных женщин
Управление рисками и финансовое моделирование
Основы и применение искусственного интеллекта в различных сферах
Волшебные образы и культурные традиции в сказках «Морской конь», «Сивка-Бурка», «Синяя птица» и «Желтая дыня»
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»