Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Урок по предмету технология. Тема урока «Машинные швы. Выполнение окантовочного шва»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок по предмету технология. Тема урока «Машинные швы. Выполнение окантовочного шва»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Моя презентация к уроку последняя.ppt

библиотека
материалов
Окантовочный шов
Цели урока Научить выполнять окантовочный, совершенствовать навыки работы на...
Задачи урока: Обучающая: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков...
Я слышу – я забываю Я вижу – я запоминаю Я делаю – я понимаю ( китайская пос...
1 страница 1 страница Повторение пройденного Ходили б все раздетые По улице...
Какие виды швов вы знаете? Соединительные Краевые Отделочные
 какими швами соединяют детали изделий?
Какими швами обрабатывают края изделия? Краевые Соединительные Копировальные...
С какими дефектами машинной строчки вы можете столкнуться? Кривая, петлёная,...
Какой шов изображен на рисунке? Настрочной Двойной Запошивочный Стачной
2 страница Машинные швы
 Фартук Юбка
 Изделия с цельнокроеным рукавом.
Верх у платья ОБРАБОТАН, СРЕЗ не виден, он внутри. При пошиве применялись ОКА...
3 страница Метод шести шляп. При решении задачи, мы бывает чуть не плачем. Чт...
Шесть шляп мышления Белая шляпа представляет информацию о решаемой задаче, фо...
 Окантовочный шов
Чёрная шляпа Сработает ли это? В чем недостатки? У нас ничего не получится, п...
Красная шляпа Какие у меня по этому поводу возникают чувства?
Желтая шляпа Все у нас получится, потому что…
Зеленая шляпа Я знаю как у нас все получится…
Синяя шляпа Чего мы достигли? Что нужно делать дальше?
Способ обработки горловины Окантовочный шов
 Релаксация
4 страница Основные понятия
Окантовочный шов Обтачка - это полоска ткани которой обрабатывают срез. Окант...
 КЛАССИФИКАЦИЯ Шва
Виды окантовочных швов Окантовочный с открытым срезом Окантовочный с закрытым...
 5 страница Практическая работа
Правила безопасной работы
Порядок выполнения работы 1.Отделочная полоска должна быть выкроенная по косо...
5. Полоску замётываем, прокладывая строчку в шов притачивания полоски. 6. Про...
Критерии оценки Ширина шва одинакова по всей длине. Ширина окантовки одинако...
 6 страница Физкультминутка
Чтобы сильной стать и ловкой, Приступаем к тренировке. Носом вдох, а выдох р...
7 страница Закрепление изученного материала.
Игра «Блеф клуб». Окантовку выкраиваем по долевой нити. Выбор вида окантовочн...
Игра «Микрофон». Что нового вы узнали и научились делать сегодня на уроке?
Анализ характерных ошибок. Выставление оценок
Задание на дом. Принести крой изделия и швейные принадлежности. Закончить обр...
Уборка рабочих мест
 Спасибо за внимание
42 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Окантовочный шов
Описание слайда:

Окантовочный шов

№ слайда 2 Цели урока Научить выполнять окантовочный, совершенствовать навыки работы на
Описание слайда:

Цели урока Научить выполнять окантовочный, совершенствовать навыки работы на швейной машине, формировать сознательное соблюдение правил безопасной работы. Формирование наглядно – образного и логического мышления, профессиональной речи, развитие мелкой моторики. Воспитание самостоятельности и аккуратности.

№ слайда 3 Задачи урока: Обучающая: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков
Описание слайда:

Задачи урока: Обучающая: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков, полученных учащимися при изучении видов машинных швов. Развивающие: развитие у учащихся способности планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд, применяя знания и умения, полученные на уроках технологии; развитие логического мышления и творческих способностей.   Воспитательная: воспитание трудолюбия, внимательности, чувства ответственности; формирование эстетического вкуса, уважительного отношения к труду, навыков трудовой культуры, аккуратности.

№ слайда 4 Я слышу – я забываю Я вижу – я запоминаю Я делаю – я понимаю ( китайская пос
Описание слайда:

Я слышу – я забываю Я вижу – я запоминаю Я делаю – я понимаю ( китайская пословица)

№ слайда 5 1 страница 1 страница Повторение пройденного Ходили б все раздетые По улице
Описание слайда:

1 страница 1 страница Повторение пройденного Ходили б все раздетые По улице зимой………….. Когда б для них одежду Не стал бы шить портной

№ слайда 6 Какие виды швов вы знаете? Соединительные Краевые Отделочные
Описание слайда:

Какие виды швов вы знаете? Соединительные Краевые Отделочные

№ слайда 7  какими швами соединяют детали изделий?
Описание слайда:

какими швами соединяют детали изделий?

№ слайда 8 Какими швами обрабатывают края изделия? Краевые Соединительные Копировальные
Описание слайда:

Какими швами обрабатывают края изделия? Краевые Соединительные Копировальные Отделочные

№ слайда 9 С какими дефектами машинной строчки вы можете столкнуться? Кривая, петлёная,
Описание слайда:

С какими дефектами машинной строчки вы можете столкнуться? Кривая, петлёная, стянутая строчка.

№ слайда 10 Какой шов изображен на рисунке? Настрочной Двойной Запошивочный Стачной
Описание слайда:

Какой шов изображен на рисунке? Настрочной Двойной Запошивочный Стачной

№ слайда 11 2 страница Машинные швы
Описание слайда:

2 страница Машинные швы

№ слайда 12  Фартук Юбка
Описание слайда:

Фартук Юбка

№ слайда 13  Изделия с цельнокроеным рукавом.
Описание слайда:

Изделия с цельнокроеным рукавом.

№ слайда 14 Верх у платья ОБРАБОТАН, СРЕЗ не виден, он внутри. При пошиве применялись ОКА
Описание слайда:

Верх у платья ОБРАБОТАН, СРЕЗ не виден, он внутри. При пошиве применялись ОКАНТОВОЧНЫЕ ШВЫ.

№ слайда 15 3 страница Метод шести шляп. При решении задачи, мы бывает чуть не плачем. Чт
Описание слайда:

3 страница Метод шести шляп. При решении задачи, мы бывает чуть не плачем. Чтобы чувства на задеть, нужно шляпы нам надеть С шляпы спросу никакого, но проблемы суть глаголя Каждый выскажет своё, не обидев никого. А венцом такой беседы, станет виденье проблемы, Всех этапов обсужденье и задачи всей решенье.

№ слайда 16 Шесть шляп мышления Белая шляпа представляет информацию о решаемой задаче, фо
Описание слайда:

Шесть шляп мышления Белая шляпа представляет информацию о решаемой задаче, формулирует вопросы для обсуждения.

№ слайда 17  Окантовочный шов
Описание слайда:

Окантовочный шов

№ слайда 18 Чёрная шляпа Сработает ли это? В чем недостатки? У нас ничего не получится, п
Описание слайда:

Чёрная шляпа Сработает ли это? В чем недостатки? У нас ничего не получится, потому что…

№ слайда 19 Красная шляпа Какие у меня по этому поводу возникают чувства?
Описание слайда:

Красная шляпа Какие у меня по этому поводу возникают чувства?

№ слайда 20 Желтая шляпа Все у нас получится, потому что…
Описание слайда:

Желтая шляпа Все у нас получится, потому что…

№ слайда 21 Зеленая шляпа Я знаю как у нас все получится…
Описание слайда:

Зеленая шляпа Я знаю как у нас все получится…

№ слайда 22 Синяя шляпа Чего мы достигли? Что нужно делать дальше?
Описание слайда:

Синяя шляпа Чего мы достигли? Что нужно делать дальше?

№ слайда 23 Способ обработки горловины Окантовочный шов
Описание слайда:

Способ обработки горловины Окантовочный шов

№ слайда 24  Релаксация
Описание слайда:

Релаксация

№ слайда 25 4 страница Основные понятия
Описание слайда:

4 страница Основные понятия

№ слайда 26 Окантовочный шов Обтачка - это полоска ткани которой обрабатывают срез. Окант
Описание слайда:

Окантовочный шов Обтачка - это полоска ткани которой обрабатывают срез. Окантовочный шов применяется для обработки краёв накладных деталей, края изделий( горловины, проймы, низа), краев оборок. Окантовочный шов с открытым срезом применяется для обработки срезов деталей ( пальто из толстых осыпающихся тканей; при соединении кокеток с полочками и спинкой, карманов и т.д.). При такой обработке следует кроить деталь без припусков на швы. Окантовочный шов с закрытым срезом (горловины, проймы, низ).

№ слайда 27  КЛАССИФИКАЦИЯ Шва
Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ Шва

№ слайда 28 Виды окантовочных швов Окантовочный с открытым срезом Окантовочный с закрытым
Описание слайда:

Виды окантовочных швов Окантовочный с открытым срезом Окантовочный с закрытым срезам Графическое изображение шва Условное обозначение шва Графическое изображение шва Условное обозначение шва

№ слайда 29  5 страница Практическая работа
Описание слайда:

5 страница Практическая работа

№ слайда 30 Правила безопасной работы
Описание слайда:

Правила безопасной работы

№ слайда 31 Порядок выполнения работы 1.Отделочная полоска должна быть выкроенная по косо
Описание слайда:

Порядок выполнения работы 1.Отделочная полоска должна быть выкроенная по косой нити основы шириной 4,0-4,5 см. 2. Полоску перегибают изнаночной стороной внутрь, вдоль так, чтобы один край выступал на 0,2 см относительно другого и приутюживают. 3. Затем на лицевую сторону детали накладывают полоску, совмещая срезы полоски со срезом детали. Полоску притачивают шириной шва 0,3-0,5 см, уравнивая срезы. 4. Затем полоской огибают срезы, направляя сгиб полоски на изнаночную сторону основной детали. 

№ слайда 32 5. Полоску замётываем, прокладывая строчку в шов притачивания полоски. 6. Про
Описание слайда:

5. Полоску замётываем, прокладывая строчку в шов притачивания полоски. 6. Прокладываем строчку в шов притачивания полоски.

№ слайда 33 Критерии оценки Ширина шва одинакова по всей длине. Ширина окантовки одинако
Описание слайда:

Критерии оценки Ширина шва одинакова по всей длине. Ширина окантовки одинакова по всей длине. Шов аккуратно приутюжен.

№ слайда 34  6 страница Физкультминутка
Описание слайда:

6 страница Физкультминутка

№ слайда 35 Чтобы сильной стать и ловкой, Приступаем к тренировке. Носом вдох, а выдох р
Описание слайда:

Чтобы сильной стать и ловкой, Приступаем к тренировке. Носом вдох, а выдох ртом. Дышим глубже, а потом Шаг на месте, не спеша. Как погода хороша! Мы проверили осанку И свели лопатки. Мы походим на носках, А потом на пятках.

№ слайда 36 7 страница Закрепление изученного материала.
Описание слайда:

7 страница Закрепление изученного материала.

№ слайда 37 Игра «Блеф клуб». Окантовку выкраиваем по долевой нити. Выбор вида окантовочн
Описание слайда:

Игра «Блеф клуб». Окантовку выкраиваем по долевой нити. Выбор вида окантовочного шва, будет зависеть от толщины ткани. Окантовочный шов принадлежит к группе соединительных швов. При выполнении окантовочного шва важно следить чтоб цвет ткани был одинаковым.

№ слайда 38 Игра «Микрофон». Что нового вы узнали и научились делать сегодня на уроке?
Описание слайда:

Игра «Микрофон». Что нового вы узнали и научились делать сегодня на уроке?

№ слайда 39 Анализ характерных ошибок. Выставление оценок
Описание слайда:

Анализ характерных ошибок. Выставление оценок

№ слайда 40 Задание на дом. Принести крой изделия и швейные принадлежности. Закончить обр
Описание слайда:

Задание на дом. Принести крой изделия и швейные принадлежности. Закончить обработку шва, если вы не успели на уроке.

№ слайда 41 Уборка рабочих мест
Описание слайда:

Уборка рабочих мест

№ слайда 42  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ Тема урока.doc

библиотека
материалов



Тема урока: Машинные швы. Выполнение соединительных и краевых швов.


Цели:

  ознакомить учащихся с видами машинных швов, дать характеристику каждому шву;

  сформировать навыки по выполнению машинных швов, соблюдая технологическую последовательность и технику безопасности;

  прививать навыки культуры труда;

  воспитывать аккуратность и внимательность во время работы, развивать координацию движений рук, эстетический вкус.

Задачи урока:

  Обучающая: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков, полученных учащимися при изучении видов машинных швов.

  Развивающие: развитие у учащихся способности планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд, применяя знания и умения, полученные на уроках технологии; развитие логического мышления и творческих способностей.

  Воспитательная: воспитание трудолюбия, внимательности, чувства ответственности; формирование эстетического вкуса, уважительного отношения к труду, навыков трудовой культуры, аккуратности.

Используемые на уроке методы, педагогические приёмы: моделирование, проблемный метод, фронтальная работа.

Тип урокакомбинированный – объяснение нового материала и закрепление полученных знаний, умений и навыков.

Вид урокасдвоенный, продолжительность 1 час 20 минут.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, швейная машина, плакаты, образцы выполненных швов, кусочки хлопчатобумажной ткани, набор ручных инструментов, линейка, хлопчатобумажные нитки.

 




Ход урока.

  1. Организационный момент.

Слово учителя.

Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!

-Дежурные, готов ли класс к работе?

-Кто сегодня отсутствует?

- Посмотрите на меня, улыбнитесь мне, а теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, пусть наш урок пройдёт в атмосфере дружелюбия. У нас всё получится.

Чтобы урок был интересен, а новый материал был хорошо усвоен, мы проведём его в форме устного журнала под названием «Машинные швы».

Вывешиваю на доске 1 лист. Каждая из вас, из имеющихся на ваших столах материалов, сможет составить свой технологический журнал по машинным швам.  

 1 Мы открываем первую страницу.

Девочки! Тема сегодняшнего урока для Вас не нова, с ней мы знакомились в 5 и 6 классах и накопили определенный опыт. В этом году мы научимся выполнять новый шов: окантовочный. Практическую работу будем выполнять по технологическим картам. Контроль за качеством работы будем осуществлять самоконтролем.

Повторение…………………………………………….

 На листе форматом А3 я пишу название первого листа и вешаю на доске.

1 лист.

В начале урока актуализация знаний проходит в форме фронтальной беседы, 3 ученика работают по индивидуальным карточками в форме теста.( Приложение 1).

Повторяются основные знания учащихся по темам «Машиноведение».

Либо провести в виде игры «Блеф клуб».


2 Следующая страница нашего журнала « Машинные швы».

На манекен надеваю ночную сорочку и предлагаю девочкам рассмотреть её и назвать те швы, которые им уже знакомы, перечислить их. На мягком стенде представлены модели с использованием окантовочного шва.(Юбки, фартук. туника или платье)

Давайте вспомним, какими швами соединяют детали изделий?

-Какие соединительные швы применяют при пошиве юбки? (двойной и запошивочный).

- Детали изделия соединяют СОЕДИНИТЕЛЬНЫМИ  ШВАМИ.

Какими швами обрабатывают края изделий?

-Края изделий обрабатывают

 КРАЕВЫМИ ШВАМИ.

И, так мы вспомнили два вида швов: соединительные и краевые.


Вы правильно сказали, что боковые швы мы обработали стачным швом, низ швом вподгибку с открытым и закрытым срезами, а вот горловина и низ рукава обработаны пока не известным вам швом.


Называется он ОКАНТОВОЧНЫЙ.


Объяснение нового материала.


Сегодня вы познакомитесь с выполнением окантовочного шва на образце.

На фабрике для выполнения этого шва используют специальные приспособления к универсальной швейной машине. При его помощи

одной машинной строчкой обрабатывают срез окантовочным швом.

Окантовочный шов различают с открытым и закрытым срезом.

Окантовочным швом обрабатывают прямые и закруглённые срезы,

используя обтачки, чаще всего косые двойные или одинарные.

Окантовочным швом с открытым срезом обрабатывают срезы деталей,

предохраняя их от осыпания и применяют для отделки срезов деталей.

Окантовочным швом с закрытым срезом обрабатывают срезы горловины, проймы, нижний срез сильно расклешённых изделий. Он также может служить в качестве отделки деталей изделия: воротников, карманов, кокеток.


Анализ образца.

Итак, перед вами образец краевого окантовочного шва с закрытым срезом,

выполненного по закруглённому срезу.

1. Из скольких деталей состоит образец? (из двух деталей: основной и дополнительной двойной косой обтачки).

2. Из какой ткани выполнен образец? ( основная деталь из набивного ситца,

дополнительная из однотонной бязи).

3. Какой вид отделки использован в образце? (ткань другого цвета-однотонная).

4. Виды швов: окантовочный шов с закрытым срезом.




3 Метод 6 шляп

Мы с вами перелистываем следующую страницу нашего журнала.

Эта страница как вы видите, посвящена чему?

Ответ: Методу 6 шляп.

При решении задачи
Мы, бывает, чуть не плачем.
Чтобы чувства не задеть,
Нужно шляпы нам надеть.

С шляпы спросу никакого.
Но проблемы суть глаголя,
Каждый выскажет свое,
Не обидев никого.

А венцом такой беседы
Станет виденье проблемы,
Всех этапов обсужденье
И задачи всей решенье.


Девочки, надеваем наши цветные шляпы и приступаем к изучению нового материала.

Этот шов относится к группе краевых швов, но скажите мне, пожалуйста, каково назначение краевых швов? Чтобы не потеряться в обилии информации, мы решили организовать своё мышление по методу Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления». А этот шов, кроме обработки края, какую ещё функцию он ещё несёт?

Два человека у нас представляют белую шляпу: они представляют важную информацию по окантовочным швам, позволяющую чётче понять выполнение шва. Два человека представляют красную шляпу, они выразили только эмоции. Есть у нас группа, представляющая жёлтую шляпу. Они задумались над тем, какие способы выполнения этого шва можно предложить и почему? Насколько это обоснованно. Некоторые ребята примерили зелёную шляпу – шляпу творчества. У нас присутствует чёрная шляпа. Чёрная шляпа – это критика. Чтобы грамотно выражать критическое суждение, нужно многому научиться, она у нас появится позже. А синюю шляпу мы примерим в конце урока, когда подведём итог организации нашего мышления на уроке.


Краевые швы делятся на:

– обтачные;
– окантовочные;
– в подгибку.


II. Основная часть.

«Окантовочный шов с закрытым срезом - краевой шов».

Учащиеся открывают дневники и записывают.



Что для этого нам надо?

Ответ: Цветные шляпы.

Итак, мы одеваем шляпы.



Белая шляпа-учитель-представляет информацию о решаемой задаче,

формулирует вопросы для обсуждения.

Задача: Научиться выполнять окантовочные швы.


Красная шляпа, - Какие чувства и эмоции у вас возникают возникают?

Я предполагаю, что интерес, немного растерянности………….


Черная шляпа - в черной шляпе человек проявляет осторожность.

Сработает ли это? В чем недостатки?

У нас ничего не получится, потому что… это сложно, это долго и непонятно. До этого мы не работали с дополнительными полосками ткани, да ещё ими нужно как то обработать шов!


Желтая шляпа

человек в желтой шляпе полон оптимизма, он ищет преимущества.

Все у нас получится,

потому что…

Все у нас получиться!

Машинки у нас хорошие, с машинными швами мы уже познакомились, как справляться, с дефектами строчки мы уже знакомы и умеем их устранять и т.д.



Зеленая шляпа

символизирует творческое начало и расцвет новых идей.

Я знаю, как у нас все получится…

А ещё можно использовать ткани разного цвета и средства малой механизации специальную лапку. Полоску окантовочной ткани можно брать контрастного цвета, под окантовку проложить оборку и т.д.



Синяя шляпа

связана с организацией и управлением.

Чего мы достигли? Что нужно делать дальше?

мы можем прийти к выводу, окантовочный шов похож на шов вподгибку с закрытым срезом и т.д.


4. Практический этап

учитель: мы подошли к выполнению практической работы. Давайте повторим правила техники безопасности, которые нам предстоит выполнять.

Правила техники безопасности:

- при работе с швейной машиной с ручным приводом;

- при работе с ножницами;

- при работе с иглами и булавками

- при работе с утюгом.

Практическая работа заключается в выполнении окантовочного шва, в том порядке, который вы определили в задании. Перед сдачей образцов машинных швов произвести самоконтроль по следующим критериям:


а). Ширина шва должна быть равномерная по всей длине;

б). Строчка ровная;

в). Шов аккуратно проутюжен.


Учитель:

- Вам не составит труда определить порядок технологической последовательности выполнения окантовочных швов.

У вас на столах лежат инструкционные карты.

Задание:

- Определите порядок выполнения работы. Проставляя соответствующие цифры.



Машинные швы вклеить в инструкционную карту. Оценку «5» получат те учащиеся, которые правильно организуют рабочее место, успеют выполнить качественно весь объем работы, соблюдая правила техники безопасности.

Я слежу:

- за организацией рабочего места;

- соблюдение техники безопасности;

- за соблюдением технологической последовательности выполнения машинных швов.

Какие будут ко мне вопросы?

Если вопросов нет, приступайте к выполнению практической работы


Последовательность работы.

Составляется в группах.

  • Срезы шва огибают косой обтачкой, закрывая машинную строчку,

образуя кант, ширина которого равна ширине шва притачивания обтачки.

Кант выметать.

  • Раскроить косую обтачку шириной 3,7 - 4 см. Сложить её вдоль по середине изнаночной стороной внутрь, приутюжить.

  • Кант закрепляют второй машинной строчкой с лицевой стороны в шов

притачивания косой обтачки на расстоянии 1см. от шва притачивания.

  • На лицевую сторону основной детали наложить косую обтачку.

Срезы уравнять, приколоть, приметать, притачать на расстоянии 3 - 4 см

от срезов.

Выяснение степени понятности нового материала и конкретизация

учебного задания разным группам учащихся.

- Сейчас я проверю как вы запомнили новый материал.

1. На какую сторону нужно наложить косую обтачку?

2. Чему равна ширина шва притачивания обтачки к основной детали?

( до 5 мм ).

3. Какую следующую операцию нужно выполнить?

( огибаем срез шва косой обтачкой).

- А теперь, посмотрите на доску. Вы видите какие требования предъявляются

к качеству готового образца.


6. Релакс.


Показ учителем конкретной операции- инструктаж по работе.

Прошу учащихся подойти моему столу, чтобы показать им на образцах

как правильно нужно сложить основную деталь и обтачку, где проложить первую машинную строчку, как правильно обогнуть срез шва косой

обтачкой и выметать кант. После объяснения все занимают свои места.



Существует два вида окантовочного шва;

Окантовочный с открытым срезом, окантовочный с закрытым срезом.

а). Окантовочный с открытым срезом

Применяется для обработки краёв накладных деталей (карманов, отрезных частей полочки), срезов подбортов, низа изделия из плотных тканей.



hello_html_679328c8.jpghello_html_m78bb1057.png


Показ слайдов.

б). Окантовочный с закрытым срезом.

Применяется для обработки краёв изделия (горловины, проймы, низа)

Окантовочный шов с закрытым срезом

Для выполнения окантовки выкраивают полоску под углом 45 или 90° к направлению долевой нити.

Ширина полоски равна ширине окантовки, умноженной на 4, плюс 2 мм.


В. Окантовочный шов с тесьмой имеет то же значение, что и шов с закрытым срезом, только вместо полоски -готовая тесьма.

• Обогнуть срезы готовой тесьмой и наметать их, чтобы по обе стороны от сгиба ширина тесьмы была одинаковой.

• Проложить машинную строчку.



hello_html_45cf3a28.jpg

hello_html_7648390e.png



7 Следующая страница


Физкульт минутка



 8. Игра «Верно ли».


Прием можно использовать при закреплении материала урока. Обучающимся предлагается поднять руку, если утверждение верно.





Упражнение «Определи шов по графическому обозначению»



Название шва

Графическое обозначение

1.


hello_html_m78bb1057.png

2.

hello_html_m1ff6dae1.png

3.

hello_html_m12aec22.png


4.

hello_html_7648390e.png

5.

hello_html_m5699efa.png

6.

hello_html_6ca2a039.jpg

7.

hello_html_67671b25.png



Ответы:


  1. Стачной вразутюжку

  2. Стачной взаутюжку

  3. Накладной с открытым срезом

  4. Накладной с закрытым срезом

  5. Вподгибку с открытым срезом

  6. Вподгибку с закрытым срезом

  7. Обтачной



Текущий инструктаж по допущенным ошибкам.

Акцентирую внимание учащихся на допущенных ошибках, выделяю лучшие

работы, показываю их всем, хвалю учениц. Обращаю внимание учащихся

на ровность шва притачивания обтачки к основной детали, выполнение закрепок в начале и в конце строчки.

Продолжение практической работы.


II. Физкультминутка для осанки.


III. Анализ качества выполненной работы.

За 15 минут до звонка предлагаю учащимся закончить свою работу и обменяться ей со своей соседкой по парте. Затем всем предлагаю взять линейки и произвести глазомерный и измерительный контроль.

Все измеряют ширину канта. Учащиеся, ориентируясь на « Требования к

качеству выполненной работы», написанные на доске, анализируют

работы своих товарищей, оценивают их.

Учитель прислушивается к мнению учащихся и учитывает его при оценке качества работ. Оценки выставляются в дневники и журнал.

Учащиеся убирают свои рабочие места, а дежурные мастерскую.


Урок окончен.




9.  Заключительный этап.

Подведение итогов работы. Анализ допущенных ошибок.

В ходе обсуждения выполненной работы выясняем какие трудности испытывали учащиеся во время практической работы, какие операции не вызывали сложностей. Учащиеся отвечают на вопросы.

В. «Что нового узнали из данного урока?»

В. «Чему сегодня научились?»

Вопросы для закрепления:

1. Что значит застрочить?

2. Где применяется окантовочный шов?

3ю Какие виды окантовочных швов вы знаете?

Проверяются и оцениваются работы. Наводится порядок на рабочем месте, оценки выставляются в дневник.

Домашнее задание: принести тетрадь, сантиметровую ленту, вспомнить правила снятия мерок

Урок окончен, до свидания!

Следующая страница нашего журнала.

Обобщение и систематизация полученных знаний и навыков.

Сегодня итог урока итог урока мы проведём в форме анализа. Ответьте, пожалуйста, на вопросы





Вопросы к учащимся

Число уч.

%

1

А. Пожалуйста, поднимите руки те, кому из вас показалось, что урок длился дольше, чем обычно?

Б. А кто почувствовал, что урок прошел быстрее, чем обычно?

А

Б

А

Б

2.

А. У кого за время урока снизилось настроение?

Б. у кого повысилось? А





3.

А. Кто из вас очень устал на этом уроке?

Б. А кто чувствует, что у него прибавилось сил?








среднее





Коэффициент психофизического воздействия урока, равный разности среднего значения %Б и %А




Краткое описание документа:

"Урок, по предмету технология. Тема урока «Машинные швы. Выполнение окантовочного шва». Этой же теме посвящена презентация. Урок проводится в 7 классе. Я рекомендую девочкам шить не ночные сорочки а модные туники, платья или плащики. Выкройка основа с цельнокроенным рукавом, как и у ночной сорочки. Окантовочный шов предлагаю в более упрощённом варианте.

"Ход урока.

1. Организационный момент.
Слово учителя.
Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!
-Дежурные, готов ли класс к работе?
-Кто сегодня отсутствует?
- Посмотрите на меня, улыбнитесь мне, а теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, пусть наш урок пройдёт в атмосфере дружелюбия. У нас всё получится.

Чтобы урок был интересен, а новый материал был хорошо усвоен, мы проведём его в форме устного журнала под названием «Машинные швы».

Вывешиваю на доске 1 лист. Каждая из вас, из имеющихся на ваших столах материалов, сможет составить свой технологический журнал по машинным швам.

1 Мы открываем первую страницу.


На листе форматом А3 я пишу название первого листа и вешаю на доске.

В начале урока актуализация знаний проходит в форме фронтальной беседы, 3 ученика работают по индивидуальным карточками в форме теста.( Приложение 1).
Повторяются основные знания учащихся по темам «Машиноведение».
Либо провести в виде игры «Блеф клуб».

2 Следующая страница нашего журнала « Машинные швы».
На манекен надеваю ночную сорочку и предлагаю девочкам рассмотреть её и назвать те швы, которые им уже знакомы, перечислить их. На мягком стенде представлены модели с использованием окантовочного шва.(Юбки, фартук. туника или платье)

3 Метод 6 шляп
Мы с вами перелистываем следующую страницу нашего журнала.
Эта страница как вы видите, посвящена чему?


Девочки, надеваем наши цветные шляпы и приступаем к изучению нового материала.
Этот шов относится к группе краевых швов, но скажите мне, пожалуйста, каково назначение краевых швов? Чтобы не потеряться в обилии информации, мы решили организовать своё мышление по методу Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления». А этот шов, кроме обработки края, какую ещё функцию он ещё несёт?

Два человека у нас представляют белую шляпу: они представляют важную информацию по окантовочным швам, позволяющую чётче понять выполнение шва. Два человека представляют красную шляпу, они выразили только эмоции. Есть у нас группа, представляющая жёлтую шляпу. Они задумались над тем, какие способы выполнения этого шва можно предложить и почему? Насколько это обоснованно. Некоторые ребята примерили зелёную шляпу – шляпу творчества  

Автор
Дата добавления 30.08.2013
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров7309
Номер материала 11667083029
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх