1657720
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияКонспектыЗадания к уроку – конкурсу. 8 класс

Задания к уроку – конкурсу. 8 класс

библиотека
материалов

Задания к уроку – конкурсу. 8 класс


Романовцева О.Н., учитель биологии

МБОУ «СОШ № 6» г. Югорск, ХМАО-Югра

1.В клетках всех организмов имеется вода. При замерзании она может разорвать клетки и вызвать гибель организма. Почему же зимой не погибают растения, лягушки и другие пойкилотермные (холоднокровные) животные при охлаждении тела ниже 0 градусов С ?

(Внутренняя среда этих организмов содержит специальные вещества-антифризы, препятствующие замерзанию воды.)


2.При окислении 1г белка и 1г углеводов выделяется одинаковое количество теплоты. Почему же организм использует белки для получения энергии только в крайних случаях?

(Белок- основной строительный материал, поэтому использование его в качестве топлива невыгодно для организма).


3.В 1492г. папе римскому Иннокентию VII с целью омоложения дали выпить кровь. Взятую от трех десятилетних мальчиков. Могло ли это заменить ему переливание крови?

(Нет, т.к. в пищеварительном тракте кровь переваривается).


4.У скрипача образовалась опухоль на мозжечке. Сможет ли он по-прежнему играть?

( Нет, т.к. нарушится координация движений).

5.Если в космосе у человека перед самым ухом выстрелить из пистолета, он не услышит его. Почему?

( Звук-это колебания воздуха, а в космосе воздуха нет).


6.Врачи легко распознают в какой воде утонул человек- в пресной, или в соленой. Как они это делают?

(Если человек утонул в пресной воде, она поступает в кровь и разрушает эритроциты. Если в соленой - легкие бывают заполнены плазмой крови, а в сосудах эритроциты не разрушаются. Вода переходит из раствора с низкой концентрацией солей, в раствор - с высокой концентрацией солей)


7. Один из исследователей провел в сухой камере с температурой 126градусов-45мин. без вреда для здоровья, а мясо, взятое в камеру, сварилось. Как объяснить это явление?

(Организм человека осуществляет терморегуляцию, те. поддерживает постоянную температуру тела путем излучения теплоты и испарения воды с поверхности тел).


8.Миллионы лет живые организмы дышат и потребляют в пищу органические вещества. Почему кислород, пища и топливо не иссякают?

( Растения путем фотосинтеза возобновляют их запасы).

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Задания  к  уроку – конкурсу. 8 класс   Романовцева О.Н., учитель биологии  МБОУ «СОШ № 6» г. Югорск, ХМАО-Югра 1.В клетках всех организмов имеется вода. При замерзании она может разорвать клетки и вызвать гибель организма. Почему же зимой не погибают растения, лягушки и другие пойкилотермные (холоднокровные) животные при охлаждении тела ниже 0 градусов С ?             (Внутренняя среда этих организмов содержит специальные вещества-антифризы, препятствующие замерзанию воды.)   2.При окислении 1г белка и 1г углеводов выделяется одинаковое количество теплоты. Почему же организм использует белки для получения энергии  только в крайних случаях?                (Белок- основной строительный материал, поэтому использование его в качестве топлива невыгодно для организма).   3.В 1492г. папе римскому Иннокентию VII с целью омоложения дали выпить кровь. Взятую от трех десятилетних мальчиков. Могло ли это заменить ему переливание крови?  (Нет, т.к. в пищеварительном тракте кровь переваривается).   4.У скрипача образовалась опухоль на мозжечке. Сможет ли он по-прежнему играть?              ( Нет, т.к. нарушится координация движений). 5.Если в космосе у человека перед самым ухом выстрелить из пистолета, он не услышит его. Почему? ( Звук-это колебания воздуха, а в космосе воздуха нет).   6.Врачи легко распознают в какой воде утонул человек- в пресной, или в соленой. Как они это делают? (Если человек утонул в пресной воде,  она поступает в кровь и разрушает эритроциты. Если в соленой - легкие бывают заполнены плазмой крови, а в сосудах эритроциты не разрушаются. Вода переходит из раствора с низкой  концентрацией солей,  в раствор - с высокой концентрацией солей)   7. Один из исследователей провел в сухой камере с температурой 126градусов-45мин. без вреда для здоровья, а мясо, взятое в камеру, сварилось. Как объяснить это явление? (Организм человека осуществляет терморегуляцию, те. поддерживает постоянную температуру тела путем излучения теплоты и испарения воды с поверхности тел).   8.Миллионы лет живые организмы дышат и потребляют в пищу органические вещества. Почему кислород, пища и топливо не иссякают? ( Растения путем фотосинтеза возобновляют их запасы).
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.