ВНЕУРОЧНЫЕ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ И МОЛОДЁЖЬЮ ПО
ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ
Краснова
Ирина Анатольевна
учитель
биологии и химии высшей квалификационной категории МБОУ «Убеевская средняя
общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района Республики
Татарстан
krasnova.225@rambler.ru
Экологическое
воспитание начинается с самого раннего детства, когда формируются нормы
поведения и привычки ребёнка, его моральное сознание (понимание добра и зла,
хорошего и плохого). Здесь, особенно важное значение, имеет позиция семьи,
детских учреждений, детской литературы и искусства, телевидения и главное –
практика привлечения детей к уходу за растениями и животными, воспитанию
ответственности за чистоту окружающей территории.
В нашей школе ведется целенаправленная работа по экологическому
воспитанию учащихся, в ходе которой решаются следующие задачи:
1.Формирование
правильного личностного отношения школьников к экологическим проблемам.
2.Вовлечение
учащихся в операции по улучшению экологической обстановки на
территории села.
3.Воспитание
чувства ответственности за состояние окружающей среды и бережного
отношения ко всему .
В школе
создано научное общество учащихся «Первые шаги», члены которого
занимаются научно-исследовательской работой по изучению состояния
воды в водоеме. Члены НОУ исследовали органолептические,
гидрофизические, гидрохимические, гидробиологические свойства воды. Для
оздоровления и охраны водоема разработали некоторые рекомендации.
Активисты НОУ «Первые шаги» результатами исследования выступили в
школьной научно-практической конференции. Так же выступали на Республиканских
конференциях и занимали призовые места.
В школе
создана экологическая тропа на пришкольном участке. Длина нашей учебной
экологической тропы, невелика – участок имеет площадь всего 0,8га. Объектами
экологической тропы служат самые обычные деревья, кустарники,
цветочно-декоративные, лекарственные растения. На экологической тропе
используем листовки - газеты, написанные на бумаге и запечатанные в
полиэтиленовые пакеты, которые развешаны на растениях. В листовках содержатся
сведения о живых объектах тропы, высказывания о природе.
По плану
проводились общешкольные и классные мероприятия, конкурсы, лекции, беседы,
операции, субботники и другие мероприятия.
В рамках основного направления
деятельности школы с 15 апреля по 15 мая проходит экологический месячник. Цель
месячника: ознакомление учащихся с основными экологическими проблемами края,
воспитание чувства личной ответственности за сохранение среды обитания в нашем
регионе, вовлечение учащихся в исследовательскую и творческую деятельность по
охране природных богатств нашего края, формирование экологического и
патриотического мышления учащихся. Месячник носил массовый характер, охватил
всех учащихся школы. Весь месяц учителя и учащиеся школы принимали активное участие
в мероприятиях, конкурсах, викторинах посвященных охране природы,
благоустройству села и школы, помощь пожилым людям.
Первым делом в ходе месячника было
изготовление листовок-призывов к населению по благоустройству территорий
возле домов и листовок-благодарностей к жителям, содержащим свои территории в
порядке. Учащиеся сами изготовили листовки и разнесли их населению. Была
организована выставка рисунков и плакатов « Экология и планета», среди учащихся
1-11 классов. Среди учащихся 7-11 классов конкурс сочинений «Я и окружающая
среда», также конкурс презентаций «Охрана окружающей среды». Победители
конкурсов были награждены грамотами. Традиционным для месячника является
изготовление скворечников, эта деятельность объединяет родителей и учащихся,
все классы приняли участие в акции «Строим дом для птиц», а затем на уроках
технологии учащиеся под руководством учителя Ярзуткина В.М. развесили
скворечники. Хорошие скворечники изготовили учащиеся Чернов Дмитрий -10 класс,
Моисеев Леонид -7 класс, Цыганов Александр -7 класс. 22 апреля провели День
Земли в форме устного журнала «Земля - наш общий дом». Участвовали
учащиеся 6-11 классов. 15мая, в день экологических знаний, был проведен
экологический урок среди учащихся 8-10 классов на тему « Экология и здоровье
человека», в которой приняли участие 39 учащихся. Во всех классах прошли
конкурсы, викторины, беседы «Земля - наш общий дом». Участвовали в акции:
«Чистая улица», «Чистый берег». С 20 апреля по 10 мая провели день дерева
«Посади дерево и сохрани его» В этот день посадили на пришкольном участке 30
кустов смородины. Также в рамках этого месячника провели следующие мероприятия:
- Конкурс рисунков «Птицы – наши друзья»
среди учащихся начальных и 5 – 6 классов. Участвовали 35 учеников.
Победители этого конкурса были награждены грамотами.
Были проведены беседы на тему «Поможем
природе» среди учащихся 1- 4 классов. «Природа – наш общий дом» среди учащихся
5- 7 классов.
В целом на месячнике по охране окружающей
среды и экологии приняли участие 139 учащихся, прочитано лекций и проведено
бесед-11, организовано конкурсов -3,посажено деревьев и кустарников -50, очищено
родников -7, берегов рек- 1000 м.
Принимали активное участие на
международных акциях:
«Очистим планету от мусора» - 139 человек
«День биологического разнообразия» -65человек
«Каждой пичужке наша кормушка» -25 человек
«День воды» - 57 человек
«День птиц»-42 человека
«День Земли» -57 человек
«День охраны окружающей среды» -158
человек
Ежегодно учителями начальных классов
организуется Праздник Встречи зимующих птиц. Участвуют все учащиеся 1-4
классов. Среди учащихся 5 класса организуется операция «Кормушка». Все учащиеся
вывешивают кормушки, изготовленные своими руками.
В школе проводятся экологические
олимпиады для 9-11классов. Победители школьного уровня участвуют на
муниципальном уровне.
Экологическая проблема – одна из
основных проблем, от которой во многом зависит будущее человечества. Данная
проблема является основой международного документа «Хартия Земли», принятого
Всемирной Комиссией по окружающей среде и развитию ООН и РТ.
Ведя кропотливую работу по
реализации принципов Хартии Земли, мы делаем попытку повысить уровень
экологической культуры подрастающего поколения и тем самым повлиять на
состояние окружающей нас природы в лучшую сторону.
Библиографический список:
-Захлебный
А.Н., Суравегина И.Т. Экологическое образование школьников во внеклассной
работе. - М.: Просвещение, 1984.
-Экологическое
образование и воспитание. Метод. рекомендации. – Улан – Удэ, 1990.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.