Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Презентации / Урок-презентация «Приспособленность организмов к окружающей среде»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок-презентация «Приспособленность организмов к окружающей среде»

библиотека
материалов
Цели: углубить знания о способах приспособления организмов к среде обитания;...
1 этап: постановка проблемной ситуации Задача. Почему в горах чем выше, тем х...
2 этап: поиск решения проблемы Построение логической цепочки: проблемная ситу...
Информация для выдвижения гипотезы. 1 группа
Задание для 2 группы Ознакомьтесь с таблицей и выполните задание. Зависимост...
Постановка выводов по таблице Горные животные имеют наибольшее количество ге...
 Информация для выдвижения гипотезы 3 группа
Приспособления животных для жизни в горах Покровительст-венная окраска (белая...
Общие выводы
Эффективность использования технологии проблемного обучения определяется знач...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Цели: углубить знания о способах приспособления организмов к среде обитания;
Описание слайда:

Цели: углубить знания о способах приспособления организмов к среде обитания; отработать умения по отслеживанию причинно-следственных связей; развивать навыки обобщения информации и формулировки выводов. Тема: Приспособленность организмов к среде обитания

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 1 этап: постановка проблемной ситуации Задача. Почему в горах чем выше, тем х
Описание слайда:

1 этап: постановка проблемной ситуации Задача. Почему в горах чем выше, тем холоднее, если на вершине организмы находятся ближе к Солнцу? Каким образом обитатели высокогорий вынуждены приспосабливаться к суровым условиям?

№ слайда 5 2 этап: поиск решения проблемы Построение логической цепочки: проблемная ситу
Описание слайда:

2 этап: поиск решения проблемы Построение логической цепочки: проблемная ситуация разбивание проблемы на блоки гипотезы (помощь учителя) синтез информации и общий вывод

№ слайда 6 Информация для выдвижения гипотезы. 1 группа
Описание слайда:

Информация для выдвижения гипотезы. 1 группа

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Задание для 2 группы Ознакомьтесь с таблицей и выполните задание. Зависимост
Описание слайда:

Задание для 2 группы Ознакомьтесь с таблицей и выполните задание. Зависимость кислородной емкости крови млекопитающих от высоты над уровнем моря. Пользуясь таблицей, ответьте на вопросы. - Какое животное имеет наименьшее процентное содержание гемоглобина на равнине? - У какого животного наблюдается наибольшее возрастание содержания гемоглобина при переходе от равнинного обитания к обитанию в горах? Свой ответ аргументируйте. Вид Высота над уровнем моря, тыс. м. Кол-во эритроцитов в 1 мм³ крови, млн. Содержание гемоглобина, % Горный баран-архар 4-5 14 17.1 Овца домашняя в горах 2.6 10 11.6 Овца домашняя на равнине 0 9 10.3 Винторогий козел 2-3.5 26 17.1 Дагестанский тур 2-4 14 12.4 Коза домашняя в горах 2-3 20 12.5 Коза домашняя на равнине 0 15 9.9 Собака домашняя в горах 4.5 8 20.6 Собака домашняя на равнине 0 6 14.3

№ слайда 9 Постановка выводов по таблице Горные животные имеют наибольшее количество ге
Описание слайда:

Постановка выводов по таблице Горные животные имеют наибольшее количество гемоглобина, что необходимо для дыхания в разреженном воздухе; Домашние животные при содержании на равнине и в горах имеют разное кол-во гемоглобина, что говорит о резерве адаптационных механизмов Ответы: Наименьшее процентное содержание гемоглобина на равнине у козы домашней; 2. Наибольшее возрастание содержания гемоглобина при переходе от равнинного обитания к обитанию в горах наблюдается у собаки;

№ слайда 10  Информация для выдвижения гипотезы 3 группа
Описание слайда:

Информация для выдвижения гипотезы 3 группа

№ слайда 11 Приспособления животных для жизни в горах Покровительст-венная окраска (белая
Описание слайда:

Приспособления животных для жизни в горах Покровительст-венная окраска (белая или пятнистая) Густая шерсть Приспособления для передвижения по горам Запасы жира Приспособления для передвижения по рыхлому снегу Питание малоценной растительностью зимой

№ слайда 12 Общие выводы
Описание слайда:

Общие выводы

№ слайда 13 Эффективность использования технологии проблемного обучения определяется знач
Описание слайда:

Эффективность использования технологии проблемного обучения определяется значительным объемом предварительной работы педагога. Во-первых, надо понимать, что проблемное обучение применимо при освоении учащимися единиц знания высокого уровня обобщенности. Во-вторых, эффективность проблемного обучения напрямую зависит от системности его применения и возраста учащихся. Системность применения проблемного обучения совсем не означает, что его должно быть как можно больше. Третий важный момент успешной организации проблемного обучения – это конструирование проблемных заданий, которые необходимы для выхода на проблемные вопросы.

Краткое описание документа:

Урок-презентация по биологии в 10-11 классах (технология проблемного обучения.)Технология проблемного обучения предполагает постановку проблемного задания, имеющего личностно-развивающий характер, которое возможно решить на основе использования всего имеющегося опыта. На данном уроке проблемная ситуация создается путем постановки проблемной ситуации, которая как бы не актуальна при изучении темы «Приспособленность организмов к среде обитания», однако, при решении данной задачи вытекают новые проблемы, без решения которых невозможно сделать правильные выводы. Таким образом, к концу урока учащиеся могут сделать не один, а несколько выводов. 
Автор
Дата добавления 04.06.2014
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров842
Номер материала 120878060416
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх