Классный час «Понятие о толерантности»
Подготовил учитель русского языка и литературы Банникова
Оксана Александрова МОУ «Гимназия № 58» г.Саратов
Эпиграф на доске: Теперь , когда мы научились
летать по воздуху ,как птицы,
Плавать под водой , как
рыбы,
Нам не хватает только одного
:
Научиться жить на земле ,
как люди.
Б.Шоу.
Цели: 1.Развитие способности к
познанию себя и других людей.
2.Помочь осмыслить
проблему различия людей.
3.Показать основные
критерии, по которым различаются люди в обществе.
4.Освоить навыки работы
в группе.
Задачи:
·
развивать
навыки самоанализа и самосовершенствования;
·
содействовать
преодолению психологических барьеров, мешающих принять себя и уважительно к
себе относиться;
·
формировать
представление о понятиях толерантной и интолерантной личности.
Предварительная подготовка: листы ватмана, маркеры, пазл
, повязка на глаза, кепка, эмблема «цветка толерантности».
Вводное слово учителя.
Добрый день,
ребята, мои дорогие восьмиклассники! Сегодня мы поговорим о толерантности. Но
сначала мне хотелось бы провести небольшую проверку на внимание.
Разминка
«Ванька-встанька». На первоначальном этапе разминки ведущий просит поднять руку
тех, кто обладает определенными внешними признаками, например:
- кто сегодня в одежде белого цвета,
-у кого светлые волосы,
- у кого карие глаза,
- кто любит сидеть в «Контакте»,
-кто влюблён.
Первый этап. Работа в группах «Чем
различаемся мы?»
Задание:
попробуйте перечислить те признаки, по которым могут различаться люди.
Второй этап. Общий «мозговой штурм».
Сведение признаков, по которым различаются люди. Задача учителя помочь ребятам
укрупнить критерии и их конкретизировать.
Например:
Ø Цвет глаз (карий, зеленый,
серый);
Ø Раса («черный», «желтый», «белый»);
Ø Одежда (опрятная, неопрятная, модная)
Ø Бедность, богатство
(состоятельный/не состоятельный)
Ø Больной, здоровый, человек с
ограниченными возможностями.
Из-за каких признаков люди могут
преследоваться другими людьми? Почему? К чему это может привести?
Для того чтобы
избежать конфликтов , которые могут привести к войне, была принята Декларация
принципов толерантности , утвержденной ЮНЕСКО. 16 ноября стал Международным
днем толерантности. Без формирования толерантности движение к цивилизованному
обществу невозможно. Как вы понимаете значение слова «толерантность»?.
Просмотр
презентации.
Слово “толерантность” имеет почти одинаковый смысл в
различных языках:
·
в
английском – готовность быть терпимым;
·
во
французском – отношение, когда человек думает и действует иначе, чем ты сам;
·
в
китайском – быть по отношению к другим великолепным;
·
в
арабском – милосердие, терпение, сострадание;
·
в русском
– умение принять другого таким, какой он есть.
Давайте попробуем сформулировать
основные принципы толерантности и заполним эмблему «цветок толерантности.
Как вы думаете , легко ли быть
толерантным человеком? Почему?
Введение понятия «интолерантная личность».
Просмотр презентации
Беседа по вопросам.
1.
Есть ли у
вас качества из интолерантной личности?
2. К кому чаще всего мы
испытываем нетерпимость? Почему?
3. Были ли в вашей жизни случаи,
когда вы были нетерпимы или к вам был кто-то нетерпим?
4. Как вы себя чувствовали в той
ситуации?
5. Легко ли быть терпимым к
своим недостаткам, ошибкам? Почему?
Посмотрите
ещё раз на эти характеристики.
Толерантный путь – это путь человека, который хорошо
знает себя, комфортно чувствует себя в окружающей среде, понимает других людей,
всегда готов прийти на помощь, с доброжелательным отношением к иным культурам,
взглядам и традициям.
Интолерантный путь – это путь человека, который думает о своей
исключительности, с низким уровнем воспитанности, чувством дискомфорта
существования в социальной среде, желанием власти, неприятия иных культур,
взглядов и традиций.
Люди по своей природе различны по внешнему виду, положению,
речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою
индивидуальность. Взгляды одного человека не могут быть навязаны другим. Каждый
может свободно придерживаться своих убеждений и признает такое же право за
другими. Об этом уже давно сказали выдающиеся мыслители прошлого.
Как же справиться со своей нетерпимостью к некоторым школьным предметам,
некоторым школьникам, близким, окружающим?
Методика-(Дерево проблем)
Работа в группах.
На доске образец «Дерева проблем», на партах ватманы, маркеры.
1. Давайте попытаемся изобразить в корнях дерева причины проблем
нетерпимого отношения друг к другу в нашем классе. (Почему?)
2. В кроне дерева попытаемся предложить решение проблем.
(Что делать, чтобы проблему решить?)
Итоговая рефлексия
Учащиеся выполняют задания в группах.
·
Собрать
пазл , не зная общего вида картинки.
·
Нарисовать
собственные эмблемы толерантности.
·
Обыграть
ситуации:
1.Нужно покрасить забор 2 рабочим , но один из них слепой.
2.2 подруги (пара влюбленных) спешат на самолет, опаздывают. По
дороге встречают человека другой национальности, которому срочно нужна
медицинская помощь .Один является толерантной личностью , а другой
интолерантной. Кто победит?
Подведение итогов. Что же такое толерантность?.
Толерантности нужно учиться, нужно вовремя замечать свои
ошибки, быть выносливыми, слушать замечания, пытаться понять себя, принять
других и стараться в дальнейшем избегать ошибок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.