Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Конспект урока химии с презентацией Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Конспект урока химии с презентацией Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация2.pptx

библиотека
материалов
Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства кислот, ос...
Цель урока: Вспомнить и закрепить понятия классов неорганической химии. Сформ...
1 вариант. 1.Положительнозаряженный электрод…. 2.Направленное движение заряж...
Ответы: 1 вариант катод Электрический ток Анионы Неэлектролиты Диссоциация 2...
1 группа: Кислоты (определение, примеры)-стр12 2 группа: основания(определени...
Из предложенных веществ выбрать неэлектролиты. Ошибка О2 NaOH Ошибка NaCl Оши...
1группа 2группа 3группа 4группа NaCl NaOH Al(NO3)3 Na2CO3 K2SO4 Mg(NO3)2 CuC...
1 вариант 2 вариант 3 вариант 4 вариант NaCl↔ Na++Cl- NaOH↔ Na++ OH- Ca(OH)2...
1.Что нового узнал? 2.Непонятные моменты темы. 3.С каким настроением покидаеш...
Д/З §3 упр8,9 -стр 14; сказка «Кислота-дама капризная»
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства кислот, ос
Описание слайда:

Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД

№ слайда 2 Цель урока: Вспомнить и закрепить понятия классов неорганической химии. Сформ
Описание слайда:

Цель урока: Вспомнить и закрепить понятия классов неорганической химии. Сформировать представления о процессах диссоциации кислот , оснований и кислот.

№ слайда 3 1 вариант. 1.Положительнозаряженный электрод…. 2.Направленное движение заряж
Описание слайда:

1 вариант. 1.Положительнозаряженный электрод…. 2.Направленное движение заряженных частиц…… 3.Отрицательно заряженные частицы……….. 4.Вещества, водные растворы которых не проводят электрический ток……. 5.Процесс распада электролита на ионы называется………. 2 вариант. 1.Отрицательно заряженный электрод.. 2.Положительно заряженные частицы .. 3.Процесс распада электролита на ионы.. 4.Вещества, водные растворы которых проводят электрический ток 5.Основоположник теории электролитической диссоциации - ……..

№ слайда 4 Ответы: 1 вариант катод Электрический ток Анионы Неэлектролиты Диссоциация 2
Описание слайда:

Ответы: 1 вариант катод Электрический ток Анионы Неэлектролиты Диссоциация 2 вариант Анод Катионы Диссоциация Электролиты С. Аррениус

№ слайда 5 1 группа: Кислоты (определение, примеры)-стр12 2 группа: основания(определени
Описание слайда:

1 группа: Кислоты (определение, примеры)-стр12 2 группа: основания(определение,примеры) стр 12 3 группа: средние соли (определение,примеры) стр13 4 группа: кислые соли(определение,примеры)стр 13

№ слайда 6 Из предложенных веществ выбрать неэлектролиты. Ошибка О2 NaOH Ошибка NaCl Оши
Описание слайда:

Из предложенных веществ выбрать неэлектролиты. Ошибка О2 NaOH Ошибка NaCl Ошибка K2SO4 CO2 Ошибка H2SO4 CaCO3 Ошибка Mg(NO3)2 Ошибка CuCl2 BaSO4 H2O AgCl Cu(OH)2 SО3 Ошибка FeCl3 Ошибка NaNO3 Ошибка K2S Ошибка Ca(OH)2 Ошибка Al(NO3)3 Ошибка Na2CO3

№ слайда 7 1группа 2группа 3группа 4группа NaCl NaOH Al(NO3)3 Na2CO3 K2SO4 Mg(NO3)2 CuC
Описание слайда:

1группа 2группа 3группа 4группа NaCl NaOH Al(NO3)3 Na2CO3 K2SO4 Mg(NO3)2 CuCl2 NaNO3 H2SO4 FeCl3 Cu(OH)2 K2S

№ слайда 8 1 вариант 2 вариант 3 вариант 4 вариант NaCl↔ Na++Cl- NaOH↔ Na++ OH- Ca(OH)2
Описание слайда:

1 вариант 2 вариант 3 вариант 4 вариант NaCl↔ Na++Cl- NaOH↔ Na++ OH- Ca(OH)2↔ Ca2++ 2OH- Na2CO3↔ 2Na++ CO32- K2SO4↔ 2K++ SO42- Mg(NO3)2↔ Mg2++2NO3- Al(NO3)3↔Al3++3NO3- NaNO3↔Na++NO3- H2SO4↔ 2H++ SO42- FeCl3↔ Fe3++ 3Cl- CuCl2↔ Cu2++ 2Cl- K2S↔ 2K++ S2-

№ слайда 9 1.Что нового узнал? 2.Непонятные моменты темы. 3.С каким настроением покидаеш
Описание слайда:

1.Что нового узнал? 2.Непонятные моменты темы. 3.С каким настроением покидаешь кабинет?

№ слайда 10 Д/З §3 упр8,9 -стр 14; сказка «Кислота-дама капризная»
Описание слайда:

Д/З §3 упр8,9 -стр 14; сказка «Кислота-дама капризная»

Выбранный для просмотра документ Урок 2.docx

библиотека
материалов

Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей.

Свойства кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД.

Цель: закрепить понятия классов неорганических соединений, способствовать умению объяснять и предсказывать свойства кислот, солей и оснований с точки зрения ТЭД, содействовать умению различать свойства соединений неорганических веществ.

Задачи: Сформировать представление учащихся о особенностях процессов диссоциации щелочей, кислот и солей, ознакомить со способами определения гидроксид –анионов и протонов водорода в растворах электролитов. Работать над умением работать в группах, соблюдать тайм менеджмент.

Технологии:

коммуникативный метод обучения

технология обучения в сотрудничестве;

информационная образовательная;

Методы обучения: проблемно-коммуникативный

Методические приёмы: групповой, творческий, интерактивный

Оборудование и материалы: интерактивная доска, проектор, презентация Power Point, раздаточный материал, периодическая система Д. И. Менделеева, копировальная бумага

Реактивы: кислоты, соли, основания- по примеру из учебника


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Ожидаемые результаты

I. Организационный момент

Отметка отсутствующих, проверка готовности к уроку, проверить настрой учащихся к уроку.

Готовятся к уроку, указывают смайлик на полях тетради.

Подготовка к началу урока

2.Актуализация знаний:


Задание на ИНД:

Закончи предложение одним словом. (4 минуты) (ответы на слайдах).


Отвечают на листах с копиркой

Повторение терминологии и основных понятий

После окончания работы учащиеся проводят самопроверку. За каждый правильный ответ – 1 балл, максимальное кол-во баллов 6.

3.Новая тема



































Физминутка

Закрепление:

Изложение новой темы урока:

Объявляется тема урока.

Подготовка к восприятию новой темы

Работа по рядам: 3 мин определение

1 ряд-кислот

2 ряд-оснований,

3 ряд- солей

Деление на группы: Кого ты возьмёшь в поход? С кем поделишься яблоком?...- 3 группы

Задание: по учебнику рассмотреть понятия кислоты, соли, основания с ТЭД (10 мин), привести примеры реакций, проделать необходимые опыты-5 мин

Защита постеров (10 мин)

Гимнастика для глаз

выполняется в группах (задание на слайде)

Написать уравнение диссоциации веществ (7 мин)

Проверка работы-3 мин

формулировка цели





работают по рядам, вспоминают и записывают в тетрадь неоюходимые определения, приводят примеры, 1 уч-ся с ряда отвечает у доски

Выполняют работу, делают запись в кластер, тетради, обсуждают примеры, защищают свой кластер.

Заполняют оценочные листы.



Записывают уравнения в тетрадь.

Отвечают у доски.

Умение сформировать цель и связать её с практическим применением.

Повторение основных терминов.



Суммативное оценивание



Умение различать классы и их свойства точки зрения ТЭД. Развитие толерантности при работе в группах, анализировать, слушать своих согруппников.











Взаимнооценивание, формативное оценивание.

Развитие операции сравнени,

Рефлексия:

Обратная связь

Что нового узнал?

Непонятные моменты темы?

С каким настроение покидаешь кабинет?1 мин

Отвечают на вопросы используя стикеры, размещают на стену

Проанализировать деятельность учителя

Д/З:

СОСТАВИТЬ СКАЗКУ

«КИСЛОТА – ДАМА КАПРИЗНАЯ»

Составляют сказку

Развитие творческих способностей


Приложение:

1 вариант.

1.Положительнозаряженный электрод..

2.Направленное движение заряженных частиц……

3.Отрицательно заряженные частицы………..

4.Вещества, водные растворы которых не проводят электрический ток…….

5.Процесс распада электролита на ионы называется……….

6.Электролиты, при диссоциации которых в качестве анионов образуются гидроксид- ионы - ……..

2 вариант.

1.Отрицательно заряженный электрод..

2.Положительно заряженные частицы ..

3.Процесс распада электролита на ионы..

4.Вещества, водные растворы которых проводят электрический ток - ……..

5.Основоположник теории электролитической диссоциации - ……..

6.Электролиты, при диссоциации которых в качестве катионов образуются ионы водорода - ……..

После окончания работы учащиеся проводят взаимопроверку. За каждый правильный ответ – 1 балл, максимальное кол-во баллов - 6. (ответы на слайдах).

Краткое описание документа:

Конспект урока химии  с презентацией Электролитическая  диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства  кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД.   Цель:  закрепить понятия классов неорганических соединений, способствовать умению объяснять  и предсказывать  свойства кислот, солей и оснований с точки зрения ТЭД, содействовать умению различать свойства соединений неорганических веществ. Задачи: Сформировать  представление  учащихся о  особенностях процессов  диссоциации  щелочей, кислот и  солей,  ознакомить со способами  определения  гидроксид –анионов и протонов  водорода  в  растворах  электролитов. Работать над умением работать в группах, соблюдать тайм менеджмент. Технологии: коммуникативный метод обучения технология обучения в сотрудничестве; информационная образовательная; Методы обучения: проблемно-коммуникативный Методические приёмы: групповой, творческий, интерактивный Оборудование и материалы: интерактивная доска, проектор, презентация  Power Point, раздаточный материал,  периодическая система Д. И. Менделеева, копировальная бумага Реактивы: кислоты, соли, основания- по примеру из учебника  
Автор
Дата добавления 17.06.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров2340
Номер материала 127957061729
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх