132275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыКонспект урока химии с презентацией Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД.

Конспект урока химии с презентацией Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация2.pptx

библиотека
материалов
Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства кислот, ос...
Цель урока: Вспомнить и закрепить понятия классов неорганической химии. Сформ...
1 вариант. 1.Положительнозаряженный электрод…. 2.Направленное движение заряж...
Ответы: 1 вариант катод Электрический ток Анионы Неэлектролиты Диссоциация 2...
1 группа: Кислоты (определение, примеры)-стр12 2 группа: основания(определени...
Из предложенных веществ выбрать неэлектролиты. Ошибка О2 NaOH Ошибка NaCl Оши...
1группа 2группа 3группа 4группа NaCl NaOH Al(NO3)3 Na2CO3 K2SO4 Mg(NO3)2 CuC...
1 вариант 2 вариант 3 вариант 4 вариант NaCl↔ Na++Cl- NaOH↔ Na++ OH- Ca(OH)2...
1.Что нового узнал? 2.Непонятные моменты темы. 3.С каким настроением покидаеш...
Д/З §3 упр8,9 -стр 14; сказка «Кислота-дама капризная»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства кислот, ос
Описание слайда:

Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД

2 слайд Цель урока: Вспомнить и закрепить понятия классов неорганической химии. Сформ
Описание слайда:

Цель урока: Вспомнить и закрепить понятия классов неорганической химии. Сформировать представления о процессах диссоциации кислот , оснований и кислот.

3 слайд 1 вариант. 1.Положительнозаряженный электрод…. 2.Направленное движение заряж
Описание слайда:

1 вариант. 1.Положительнозаряженный электрод…. 2.Направленное движение заряженных частиц…… 3.Отрицательно заряженные частицы……….. 4.Вещества, водные растворы которых не проводят электрический ток……. 5.Процесс распада электролита на ионы называется………. 2 вариант. 1.Отрицательно заряженный электрод.. 2.Положительно заряженные частицы .. 3.Процесс распада электролита на ионы.. 4.Вещества, водные растворы которых проводят электрический ток 5.Основоположник теории электролитической диссоциации - ……..

4 слайд Ответы: 1 вариант катод Электрический ток Анионы Неэлектролиты Диссоциация 2
Описание слайда:

Ответы: 1 вариант катод Электрический ток Анионы Неэлектролиты Диссоциация 2 вариант Анод Катионы Диссоциация Электролиты С. Аррениус

5 слайд 1 группа: Кислоты (определение, примеры)-стр12 2 группа: основания(определени
Описание слайда:

1 группа: Кислоты (определение, примеры)-стр12 2 группа: основания(определение,примеры) стр 12 3 группа: средние соли (определение,примеры) стр13 4 группа: кислые соли(определение,примеры)стр 13

6 слайд Из предложенных веществ выбрать неэлектролиты. Ошибка О2 NaOH Ошибка NaCl Оши
Описание слайда:

Из предложенных веществ выбрать неэлектролиты. Ошибка О2 NaOH Ошибка NaCl Ошибка K2SO4 CO2 Ошибка H2SO4 CaCO3 Ошибка Mg(NO3)2 Ошибка CuCl2 BaSO4 H2O AgCl Cu(OH)2 SО3 Ошибка FeCl3 Ошибка NaNO3 Ошибка K2S Ошибка Ca(OH)2 Ошибка Al(NO3)3 Ошибка Na2CO3

7 слайд 1группа 2группа 3группа 4группа NaCl NaOH Al(NO3)3 Na2CO3 K2SO4 Mg(NO3)2 CuC
Описание слайда:

1группа 2группа 3группа 4группа NaCl NaOH Al(NO3)3 Na2CO3 K2SO4 Mg(NO3)2 CuCl2 NaNO3 H2SO4 FeCl3 Cu(OH)2 K2S

8 слайд 1 вариант 2 вариант 3 вариант 4 вариант NaCl↔ Na++Cl- NaOH↔ Na++ OH- Ca(OH)2
Описание слайда:

1 вариант 2 вариант 3 вариант 4 вариант NaCl↔ Na++Cl- NaOH↔ Na++ OH- Ca(OH)2↔ Ca2++ 2OH- Na2CO3↔ 2Na++ CO32- K2SO4↔ 2K++ SO42- Mg(NO3)2↔ Mg2++2NO3- Al(NO3)3↔Al3++3NO3- NaNO3↔Na++NO3- H2SO4↔ 2H++ SO42- FeCl3↔ Fe3++ 3Cl- CuCl2↔ Cu2++ 2Cl- K2S↔ 2K++ S2-

9 слайд 1.Что нового узнал? 2.Непонятные моменты темы. 3.С каким настроением покидаеш
Описание слайда:

1.Что нового узнал? 2.Непонятные моменты темы. 3.С каким настроением покидаешь кабинет?

10 слайд Д/З §3 упр8,9 -стр 14; сказка «Кислота-дама капризная»
Описание слайда:

Д/З §3 упр8,9 -стр 14; сказка «Кислота-дама капризная»

Выбранный для просмотра документ Урок 2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей.

Свойства кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД.

Цель: закрепить понятия классов неорганических соединений, способствовать умению объяснять и предсказывать свойства кислот, солей и оснований с точки зрения ТЭД, содействовать умению различать свойства соединений неорганических веществ.

Задачи: Сформировать представление учащихся о особенностях процессов диссоциации щелочей, кислот и солей, ознакомить со способами определения гидроксид –анионов и протонов водорода в растворах электролитов. Работать над умением работать в группах, соблюдать тайм менеджмент.

Технологии:

коммуникативный метод обучения

технология обучения в сотрудничестве;

информационная образовательная;

Методы обучения: проблемно-коммуникативный

Методические приёмы: групповой, творческий, интерактивный

Оборудование и материалы: интерактивная доска, проектор, презентация Power Point, раздаточный материал, периодическая система Д. И. Менделеева, копировальная бумага

Реактивы: кислоты, соли, основания- по примеру из учебника


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Ожидаемые результаты

I. Организационный момент

Отметка отсутствующих, проверка готовности к уроку, проверить настрой учащихся к уроку.

Готовятся к уроку, указывают смайлик на полях тетради.

Подготовка к началу урока

2.Актуализация знаний:


Задание на ИНД:

Закончи предложение одним словом. (4 минуты) (ответы на слайдах).


Отвечают на листах с копиркой

Повторение терминологии и основных понятий

После окончания работы учащиеся проводят самопроверку. За каждый правильный ответ – 1 балл, максимальное кол-во баллов 6.

3.Новая тема



































Физминутка

Закрепление:

Изложение новой темы урока:

Объявляется тема урока.

Подготовка к восприятию новой темы

Работа по рядам: 3 мин определение

1 ряд-кислот

2 ряд-оснований,

3 ряд- солей

Деление на группы: Кого ты возьмёшь в поход? С кем поделишься яблоком?...- 3 группы

Задание: по учебнику рассмотреть понятия кислоты, соли, основания с ТЭД (10 мин), привести примеры реакций, проделать необходимые опыты-5 мин

Защита постеров (10 мин)

Гимнастика для глаз

выполняется в группах (задание на слайде)

Написать уравнение диссоциации веществ (7 мин)

Проверка работы-3 мин

формулировка цели





работают по рядам, вспоминают и записывают в тетрадь неоюходимые определения, приводят примеры, 1 уч-ся с ряда отвечает у доски

Выполняют работу, делают запись в кластер, тетради, обсуждают примеры, защищают свой кластер.

Заполняют оценочные листы.



Записывают уравнения в тетрадь.

Отвечают у доски.

Умение сформировать цель и связать её с практическим применением.

Повторение основных терминов.



Суммативное оценивание



Умение различать классы и их свойства точки зрения ТЭД. Развитие толерантности при работе в группах, анализировать, слушать своих согруппников.











Взаимнооценивание, формативное оценивание.

Развитие операции сравнени,

Рефлексия:

Обратная связь

Что нового узнал?

Непонятные моменты темы?

С каким настроение покидаешь кабинет?1 мин

Отвечают на вопросы используя стикеры, размещают на стену

Проанализировать деятельность учителя

Д/З:

СОСТАВИТЬ СКАЗКУ

«КИСЛОТА – ДАМА КАПРИЗНАЯ»

Составляют сказку

Развитие творческих способностей


Приложение:

1 вариант.

1.Положительнозаряженный электрод..

2.Направленное движение заряженных частиц……

3.Отрицательно заряженные частицы………..

4.Вещества, водные растворы которых не проводят электрический ток…….

5.Процесс распада электролита на ионы называется……….

6.Электролиты, при диссоциации которых в качестве анионов образуются гидроксид- ионы - ……..

2 вариант.

1.Отрицательно заряженный электрод..

2.Положительно заряженные частицы ..

3.Процесс распада электролита на ионы..

4.Вещества, водные растворы которых проводят электрический ток - ……..

5.Основоположник теории электролитической диссоциации - ……..

6.Электролиты, при диссоциации которых в качестве катионов образуются ионы водорода - ……..

После окончания работы учащиеся проводят взаимопроверку. За каждый правильный ответ – 1 балл, максимальное кол-во баллов - 6. (ответы на слайдах).

Краткое описание документа:
Конспект урока химии  с презентацией Электролитическая  диссоциация кислот, оснований и солей. Свойства  кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД.   Цель:  закрепить понятия классов неорганических соединений, способствовать умению объяснять  и предсказывать  свойства кислот, солей и оснований с точки зрения ТЭД, содействовать умению различать свойства соединений неорганических веществ. Задачи: Сформировать  представление  учащихся о  особенностях процессов  диссоциации  щелочей, кислот и  солей,  ознакомить со способами  определения  гидроксид –анионов и протонов  водорода  в  растворах  электролитов. Работать над умением работать в группах, соблюдать тайм менеджмент. Технологии: коммуникативный метод обучения технология обучения в сотрудничестве; информационная образовательная; Методы обучения: проблемно-коммуникативный Методические приёмы: групповой, творческий, интерактивный Оборудование и материалы: интерактивная доска, проектор, презентация  Power Point, раздаточный материал,  периодическая система Д. И. Менделеева, копировальная бумага Реактивы: кислоты, соли, основания- по примеру из учебника  
Общая информация

Номер материала: 127957061729

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.