101695
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыПроект «Диалог»

Проект «Диалог»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Проект «Диалог».

Руководитель проекта: Брит М.П.


Поступай с другими так, как бы ты хотел,

чтобы поступали с тобой.

Актуальность.

Ребенок большую часть времени проводит в школе, поэтому школьные отношения в значительной степени влияют на ребенка и на его дальнейшую судьбу. Именно в школе он учится строить отношения с окружающими. Если за время обучения подросток не освоил допустимые в обществе способы взаимодействия с другими людьми, возникает риск, что в дальнейшем он не сможет выстраивать отношения. Это может проявиться в виде правонарушений, попыток суицида, конфликтов, примыкания к группировкам и пр.

Состав учащихся СОШОТ регулярно пополняется учениками разных общеобразовательных школ города Чайковского. В основном, это подростки с противоправным поведением. Нередко, приходя в новый коллектив, дети, приносят с собой весь негатив отношений к другим ребятам, учителям и становятся инициаторами конфликтных ситуаций.


Ключевая идея проекта: применение восстановительных технологий в общении подростков и взрослых.


Педагогическая целесообразность: проект создан для развития ШСП в СОШОТ.


Цель проекта – создание эффективной системы работы по профилактике правонарушений среди учащихся СОШОТ на основе использования восстановительных технологий.


Задачи проекта:

1.обучить специалистов и учащихся, членов ШСП, методам регулирования конфликтов и восстановительным технологиям; 
2. применять восстановительные технологии при проведении примирительных программ;
3. осуществлять просветительскую деятельность, направленную на развитие культуры общения, толерантного поведения учащихся.

4. популяризировать деятельность ШСП среди детей, педагогов, родителей.

Этапы проекта.

I этап. Организационный.

Цель: создание условий для организации деятельности ШСП.

II этап. Деятельностный.

Цель: Формирование навыков конструктивного общения для успешной социализации.

III этап. Аналитический.

Цель: Анализа деятельности и трансляция опыта ШСП.


Участники проекта: подростки13-18 лет,

Брит М.П., воспитатель, руководитель проекта,

воспитатели, учителя,

социальные педагоги,

психолог.


Сроки реализации: 5 лет.





План мероприятий.


Направления

Мероприятия

Ответственные

Ожидаемый результат

I этап. Организационный.

2014-2015 учебный год.

1

Создание методической базы

Написание проекта

Руководитель ШСП

Проект на 5 лет

Научно методическое обеспечение

Руководитель ШСП

Специальная методическая литература

2

Обучение специалиста ВТ

Обучение на курсах повышения квалификации восстановительным технологиям

Администрация СОШОТ

Удостоверение о повышении квалификации

3

Обучение ведущих ВТ из числа подростков

Занятия по обучению ведущих ВТ

Руководитель ШСП

Выработка навыка бесконфликтного общения

4

Формирование волонтерского отряда

Анкетирование учащихся СОШОТ, разработка символики, положения,

Руководитель и актив ШСП

Символика, положение о волонтерском отряде

5

PR-кампания

Обновление стенда, страницы на школьном сайте, выступления на общешкольных родительских собраниях

Руководитель и актив ШСП

Информирование детей и взрослых

6

Организация просвещения педагогов ВТ

«Круглый стол», семинар-практикум по бесконфликтному общению

Руководитель ШСП

Выработка навыка бесконфликтного общения

II этап. Деятельностный.

2015-2016, 2016-2017, 2017-2018 учебный год.

1

Реализация программ примирения

Ведение примирительных встреч

Руководитель и актив ШСП

Разрешение конфликтных ситуаций

2

Развитие ШСП

Обновление состава, обучению ведущих ВТ

Руководитель и актив ШСП

Формирование навыка бесконфликтного общения

3

Взаимодействие с субъектами системы профилактики

Участие в совместных мероприятиях с муниципальным клубом активов ШСП, полицией, медицинскими учреждениями и учреждениями культуры

Руководитель и актив ШСП

Выработка навыка позитивного общения

4

Деятельность волонтерского отряда

профилактические классные часы для учащихся СОШОТ;

Руководитель и актив ШСП

Профилактика конфликтных отношений среди детей и подростков

профилактические классные часы для учащихся разных школ города.

Руководитель и актив ШСП

Профилактические мероприятия для воспитанников дошкольных учреждений

Руководитель и актив ШСП

5

PR-кампания

Разработка буклета

Руководитель и актив ШСП

Буклет

Конкурс рисунков, видеороликов

Руководитель и актив ШСП

Положение о конкурсе, выставка работ

Обновление стенда, взаимодействие со СМИ школы и города

Руководитель и актив ШСП

Стенд ШСП, информирование учащихся СОШОТ и жителей города Чайковский о деятельности ШСП

6

Участие в различных мероприятиях вне школы

Участие в конкурсах различного уровня

Руководитель и актив ШСП

Повышение уровня знаний по восстановительным технологиям

IIIэтап. Аналитический. 2018-2019 учебный год.

1

Анализ деятельности

Изучение уровня удовлетворенности деятельностью ШСП

Руководитель ШСП

Анализ деятельности

Изучение дальнейшего устройства выпускников

Руководитель ШСП

Сбор информации

2

Представление опыта на различных уровнях

Представление опыта на семинарах муниципального уровня

Руководитель ШСП

Обмен опытом

Представление опыта на школьных ???

Руководитель ШСП

3

Мониторинг КДН

Преставление отчетов о проделанной работе

Руководитель ШСП

Ежегодный отчет о проделанной работе



Ожидаемые результаты

Критерии отслеживания

Действующая ШСП

  • Наличие нормативно-правовой базы;

  • Увеличение количества детей взрослых, вовлеченных в ШСП.

Освоены ВТ

  • Увеличение количества детей взрослых, обученных методам урегулирования конфликтов

Разрешение конфликтных ситуаций в школе, позитивное изменение в поведении подростков

  • Количество обращений за консультативной помощью;

  • Количество конфликтов, разрешившихся положительно.

Действующий волонтерский отряд

Количество положительных отзывов о проделанной работе.

Анализ деятельности ШСП

Отчеты о работе ШСП


Риски

Выход

Смена руководителя

Обучение других специалистов

Несоответствие заявок в ШСП для рассмотрения конфликтов

PR-компания













































Краткое описание документа:
Проект «Диалог». Руководитель проекта: Брит М.П.   Поступай с другими так, как бы ты хотел,  чтобы поступали с тобой. Актуальность. Ребенок большую часть времени проводит в школе, поэтому школьные отношения в значительной степени влияют на ребенка и на его дальнейшую судьбу. Именно в школе он учится строить отношения с окружающими. Если за время обучения подросток не освоил допустимые в обществе способы взаимодействия с другими людьми, возникает риск, что в дальнейшем он не сможет выстраивать отношения. Это может проявиться в виде правонарушений, попыток суицида, конфликтов, примыкания к группировкам и пр. Состав учащихся СОШОТ регулярно пополняется учениками разных общеобразовательных школ города Чайковского. В основном, это подростки с противоправным поведением. Нередко, приходя в новый коллектив, дети, приносят с собой весь негатив отношений к другим ребятам, учителям и становятся инициаторами конфликтных ситуаций.   Ключевая идея проекта: применение восстановительных технологий в общении подростков и взрослых.   Педагогическая целесообразность: проект создан для развития ШСП в СОШОТ.   Цель проекта – создание эффективной системы работы по профилактике правонарушений среди учащихся СОШОТ на основе использования восстановительных технологий.   Задачи проекта: 1.обучить специалистов и учащихся, членов ШСП, методам регулирования конфликтов и восстановительным технологиям;  2. применять восстановительные технологии при проведении примирительных программ; 3. осуществлять просветительскую деятельность, направленную на развитие культуры общения, толерантного поведения учащихся. 4. популяризировать деятельность ШСП среди детей, педагогов, родителей. Этапы проекта. I этап. Организационный. Цель: создание условий для организации деятельности ШСП. II этап. Деятельностный. Цель: Формирование навыков конструктивного общения для успешной социализации. III этап. Аналитический. Цель: Анализа деятельности и трансляция опыта ШСП.   Участники проекта: подростки13-18 лет, Брит М.П., воспитатель, руководитель проекта, воспитатели, учителя, социальные педагоги, психолог.   Сроки реализации: 5 лет.
Общая информация

Номер материала: 128624061818

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.