Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Изотерапия в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Изотерапия в начальной школе

библиотека
материалов
ИЗОТЕРАПИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Поздеева Н.В., педагог организатор МКОУ «СОШ №17...
Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд во...
Самая большая ценность в мире  - Человек и жизнь:    чужая, своя, …жизнь на в...
Познавший себя человек – гуманен и способен жить по-человечески в изменяющемс...
Арт-терапевтическая работа в школе позволяет повысить значимость проблемы пси...
изотерапия глинотерапия песочная сказкотерапия танцевально-двигательная и муз...
Изотерапия дает возможность: выход внутренним конфликтам; помогает понять соб...
Дети везде рисуют: На асфальте, песке и в альбоме, Они ничем не рискуют, Рису...
Дети могут рисовать мятой бумагой, резиновым игрушками, кубиками, губками, зу...
слово «мандала» переводится как «круг», «центр». Поэтому словом «мандала» мож...
*помочь сохранить психологическое здоровье в процессе изменения внутреннего м...
*поддерживать в ребенке его достоинство и позитивный образ "Я"; *говорить о с...
1. Внимательно слушать друг друга. 2. Не перебивать говорящего. 3. Уважать мн...
1. Устанавливается тесный психологический контакт всех членов процесса (конта...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИЗОТЕРАПИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Поздеева Н.В., педагог организатор МКОУ «СОШ №17
Описание слайда:

ИЗОТЕРАПИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Поздеева Н.В., педагог организатор МКОУ «СОШ №17» имени Героя России Шендрика В.Г.

№ слайда 2 Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд во
Описание слайда:

Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. В.А. Сухомлинский

№ слайда 3 Самая большая ценность в мире  - Человек и жизнь:    чужая, своя, …жизнь на в
Описание слайда:

Самая большая ценность в мире  - Человек и жизнь:    чужая, своя, …жизнь на всём её протяжении.

№ слайда 4 Познавший себя человек – гуманен и способен жить по-человечески в изменяющемс
Описание слайда:

Познавший себя человек – гуманен и способен жить по-человечески в изменяющемся мире; находить конструктивные способы преодоления трудностей и конфликтов, принимать ответственные решения. Людьми движет творческая сила, позволяющая им распоряжаться собственной жизнью, становиться архитектором своей жизни.

№ слайда 5 Арт-терапевтическая работа в школе позволяет повысить значимость проблемы пси
Описание слайда:

Арт-терапевтическая работа в школе позволяет повысить значимость проблемы психологического здоровья учащихся и способствует лучшему пониманию их потребностей педагогами.

№ слайда 6 изотерапия глинотерапия песочная сказкотерапия танцевально-двигательная и муз
Описание слайда:

изотерапия глинотерапия песочная сказкотерапия танцевально-двигательная и музыкальная терапия

№ слайда 7 Изотерапия дает возможность: выход внутренним конфликтам; помогает понять соб
Описание слайда:

Изотерапия дает возможность: выход внутренним конфликтам; помогает понять собственные чувства и переживания; способствует повышению самооценки; помогает в развитии творческих способностей. Изотерапия используется: для психологической коррекции клиентов с невротическими, психосоматическими нарушениями у детей и подростков; с трудностями в общении и социальной адаптации; при внутрисемейных конфликтах.

№ слайда 8 Дети везде рисуют: На асфальте, песке и в альбоме, Они ничем не рискуют, Рису
Описание слайда:

Дети везде рисуют: На асфальте, песке и в альбоме, Они ничем не рискуют, Рисуя на стенах в доме. Чем хочешь дети рисуют: Фломастером, палочкой, кистью, Как в вальсе мелки танцуют, Карандаш живет собственной жизнью. Дети всегда рисуют... И взрослые точно знают, Что дети ни с кем не флиртуют -  В рисунках себя выражают.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Дети могут рисовать мятой бумагой, резиновым игрушками, кубиками, губками, зу
Описание слайда:

Дети могут рисовать мятой бумагой, резиновым игрушками, кубиками, губками, зубными щетками, палочками, нитками, коктейльными соломинками, ластиками и чем-то еще.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 слово «мандала» переводится как «круг», «центр». Поэтому словом «мандала» мож
Описание слайда:

слово «мандала» переводится как «круг», «центр». Поэтому словом «мандала» можно назвать цветок, снежинку, клумбу, атом С помощью мандалы можно поменять настроение, сформировать намерение, помочь себе определиться с выбором и самоопределением, гармонизировать свое состояние. Через мандалу можно нарисовать все, что вас беспокоит.

№ слайда 22 *помочь сохранить психологическое здоровье в процессе изменения внутреннего м
Описание слайда:

*помочь сохранить психологическое здоровье в процессе изменения внутреннего мира; *развить творческие способности; *сохранить познавательные интересы; *преодолеть негативные представления о собственной личности.

№ слайда 23 *поддерживать в ребенке его достоинство и позитивный образ "Я"; *говорить о с
Описание слайда:

*поддерживать в ребенке его достоинство и позитивный образ "Я"; *говорить о ситуации, поступке и его последствиях, а не о личности и характере самого ребенка; *отмечать сдвиги в личностном росте посредством сравнения ребенка с самим собой, а не с другими детьми; *не применять негативных оценочных суждений, отрицательного программирования; *не навязывать ребенку способов деятельности и поведения вопреки его желанию; *применять и одобрять все продукты творческой деятельности ребенка, независимо от содержания, формы и качества; *не утомлять занятиями; *использовать определенный ритуал занятия.

№ слайда 24 1. Внимательно слушать друг друга. 2. Не перебивать говорящего. 3. Уважать мн
Описание слайда:

1. Внимательно слушать друг друга. 2. Не перебивать говорящего. 3. Уважать мнение друг друга. 4. Не обязательно принимать активное участие в занятии, если не хочется. 5. Все должны чувствовать себя комфортно.

№ слайда 25 1. Устанавливается тесный психологический контакт всех членов процесса (конта
Описание слайда:

1. Устанавливается тесный психологический контакт всех членов процесса (контакт глаз), появляется демократизм отношений; 2. У ребенка появляется чувство значимости, повышается самооценка; 3. Воспитывается чувство коллективизма; 4. Отмечается высокая степень активизации самостоятельной работы каждого ребенка (даже робкие включаются в работу); 5. На занятиях применяется индивидуальный подход к каждому ребенку; 6. Создается комфортный психологический климат в группах: доброжелательность, открытость, откровенность, выслушиваются мнения каждого; 7. Стимулируется творческий подход, рассмотрение вопроса с многих точек зрения; 8. Формируется умение слушать и принимать чужую точку зрения; умение высказывать, отстаивать свою точку зрения; 9. Идет развитие речи и коммуникативных навыков; умение четко и ёмко излагать свои мысли; 10. Уменьшается чувство тревожности, повышается уровень внимания, снимается излишняя агрессивность.

№ слайда 26
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Принципы занятия: поддерживать в ребенке его достоинство и позитивный образ «Я»; *говорить о ситуации, поступке и его последствиях, а не о личности и характере самого ребенка; *отмечать сдвиги в личностном росте посредством сравнения ребенка с самим собой,  а не с другими детьми; *не применять негативных оценочных суждений, отрицательного программирования; *не навязывать ребенку способов деятельности и поведения вопреки его желанию; *применять и одобрять все продукты творческой деятельности ребенка, независимо   от содержания, формы и качества; *не утомлять занятиями; *использовать определенный ритуал занятия.  психологический климат в группах: доброжелательность, открытость, откровенность, выслушиваются мнения каждого;    
Автор
Дата добавления 20.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров799
Номер материала 129573062053
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх