СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по
УВР Директор МАОУ «СОШ №109»
ПЛАН
воспитательной работы
в
1 «Б» классе
МАОУ
«Средняя общеобразовательная школа № 109» г. Перми
на
2014 – 2015 учебный год.
Классный
руководитель: Трещенко Елена Геннадьевна
Современный национальный
воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный
гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий
ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и
культурных традициях многонационального народа Российской Федерации
Цели воспитания.
Создание условий для благоприятного вхождения детей в мир
социальных отношений через укрепление внутрисемейных связей на основе создания
единого пространства общения, содействовать приобретению социально-значимых
знаний и накоплению социально-значимого жизненного опыта.
Задачи.
1)
Укрепление престижа и роли
семьи в обществе;
2)
Воспитание у обучающихся
гражданских позиций, патриотических чувств, нравственной позиции, трудовой
активности;
3)
Формирование у учащихся
представления о толерантности;
4)
Развитие умения действовать
сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях;
5)
Создание условий для развития
творческих и интеллектуальных способностей детей.
6)
Привитие санитарно - гигиенических навыков,
бережного отношения к своему здоровью, воспитание потребности
вести здоровый образ жизни.
Все эти
цели и задачи, считаю должны быть достигнутыми путём проведения: бесед,
классных часов, конкурсов, экскурсий,
родительских собраний, трудовых десантов, посещения культурных заведений, индивидуальных бесед, посещений на дому, праздников,
читательских конференций, викторин, выставок, рейдов, дискуссий, проведений дня
здоровья и дня науки и творчества.
Ожидаемые
результаты:
Под руководством
педагогов и родителей у обучающихся сформируются навыки межкультурного
взаимодействия;
Будут мобилизованы
усилия всех участников воспитательного процесса на всестороннее развитие
личности в условиях интеграции воспитания и обучения;
Родители и
обучающиеся проявят творческую активность в процессе взаимодействия;
декоративно-прикладные
информационные художественно-эстетические
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ
учреждения культуры
исследовательские проекты
СОТРУДНИЧЕСТВО
СОЗДАНИЕ
ЦДТ
«Сигнал»
фотоальбом работ
родители
презентации
ЦДТ
«Гайдар»
книга сказок
ПРОВЕДЕНИЕ
МЕРОПРИЯТИЙ
выставки
конкурсы
стихов
рисунков
театрализованные
представления защита
исследовательских проектов
Направления
воспитательной работы класса
Направления
|
Задачи
|
Мероприятия
|
Здоровый
образ жизни
|
1. Знакомить
учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического
и психического здоровья нации.
2. Формировать
у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
|
День Здоровья;
Внеурочная УД –
ОФП;
Организация
физкультурных пауз на учебных занятиях;
Весёлые старты;
Лыжные
соревнования;
Сотрудничество
с ГДП №15 . Медосмотр детей;
Беседа «Чтобы
компьютер стал другом»;
Посадка учащихся
с целью реализации принципов здоровьесбережения;
Организация
физкультурных пауз на учебных занятиях;
Инструктажи по
ОБЖ.
Организация
горячего питания.
|
Интеллек-
туальное
|
1. Определить
круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития.
2. Создать
условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
3. Формировать
культуру интеллектуального развития и самосовершенствования.
4. Сохранить
любопытство и информационную насыщенность.
|
Праздник «День знаний»;
Выбор и посещение кружков;
Организация взаимопомощи в учебе;
Участие в школьных мероприятиях, направленных на
интеллектуально-познавательную деятельность (олимпиады, КВН, проект
«Я-исследователь», «Русский медвежонок», «Кенгуру», «ЭМУ» и т.д.);
Ведение портфолио.
|
Духовно
–Нравствен
ное
|
1. Формировать
у учащихся нравственную культуру миропонимания.
2. Формировать
у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нем.
3.
Формировать
у учащихся культуру общения в системе «учитель – ученик», «ученик – ученик»,
«взрослый – ребенок».
- Создавать
в детском коллективе одинаковые условия для общения всех учащихся
класса.
|
День
Знаний, День Матери;
Выставка
декоративно-прикладного творчества «Осень золотая»;
Беседы
«Правила поведения для учащихся»
Беседы
патриотической направленности о боевых подвигах русского народа в годы
Великой Отечественной войны;
Классные
часы по нравственной тематике;
Народные
праздники и традиции (Рождество, Масленица и др.)
|
Коллектив
ные
творческие дела
|
1. Использование
нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных
особенностей учащихся.
2. Просвещение
и консультирование учащихся в выборе кружков, клубов, секций, обществ.
3. Постоянная
демонстрация достижений, результатов, способностей учащихся в досуговой
деятельности родителям, педагогам, сверстникам.
4. Развитие
способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим
достижениям.
5. Использование
активных форм внеклассной работы на основе учета возрастных особенностей учащихся.
|
Участие
в социальных акциях («Навстречу Новому году», «Письмо солдату» и др.);
Операция
«Помоги книге» - ремонт книг;
Организация
дежурства по классу;
Отчетные
мероприятия театральной студии
|
Художест
венно
– эстетичес
кое
|
1. Использование
нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных
особенностей учащихся.
2. Принимать
участие в творческих делах, выставках, концертах.
|
Посещение
кружков;
Участие
в творческих конкурсах, выставках («Моя классная мама», «Эти забавные
животные», Мой любимый кабинет», «Герои моей семьи» и др.) школьного,
окружного, муниципального и др. уровней;
Реализация
«Новогодней кампании-2015» (разучивание песен, стихов, украшение классного
кабинета);
Поздравления
к различным праздникам (День Учителя, День Матери, Новый год, День Защитника
Отечества, Международный Женский День, День Победы и др.);
Тематические
беседы эстетической направленности
|
Работа
с родителями
- Изучение
семейной ситуации и условий воспитания ребенка в семье.
- Посещение
семей.
- Индивидуальная
и групповая работа с родителями, тематическое консультирование.
- Проведение
тематических родительских собраний, изучение рейтинга собраний среди
родителей.
- Проведение
совместных тренингов родительского взаимодействия в системе «ученик –
учитель- родитель».
- Влияние
на общение родителей с детьми.
- Диагностика
результативности работы с родительским коллективом учащихся класса.
Формы
работы:
- Родительские
собрания.
- Индивидуальные
и групповые тематические консультации.
- Рейды
(выходы) в проблемные и неблагополучные семьи.
- Детско-родительские
собрания, праздники, тренинги, походы, экскурсии, викторины – КТД.
- Открытые
уроки и мероприятия.
- Помощь
в организации и проведении внеклассных дел и в укреплении материально-технической
базы школы и класса; шефская помощь.
ежемесячно
|
Проведение
родительских собраний.
|
сентябрь,
октябрь, декабрь, март, май
|
Анкетирование
родителей.
|
сентябрь
|
Выбор
родительского комитета.
|
один
раз в четверть
|
Заседания родительского
комитета.
|
по
необходимости
|
Организация
сбора средств в фонд развития класса.
|
в
течение года (3 чт.)
|
Проведение
открытых уроков для родителей «День открытых дверей».
|
в
течение года
|
Проведение
рейдов «Жизнь ученика в семье» (с целью изучения соблюдения школьниками
режима дня).
|
по
мере необходимости
|
Проведение
индивидуальных консультаций родителей.
|
2
раза в год
|
Участие
родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты.
|
ежемесячно
|
Участие
родителей в совместных делах класса.
|
Циклограмма для
классного руководителя
1. Ежедневно:
-
Работа
с опоздавшими и выяснение причин отсутствия учащихся в школе;
-
Организация
горячего питания;
-
Организация
дежурства в классном коллективе;
-
Индивидуальная
работа с учащимися;
-
Заполнение
классного журнала, электронного журнала.
2. Еженедельно:
-
Проверка
дневников учащихся;
-
Проведение
мероприятий в классе (по плану);
-
Работа
с родителями (ситуации);
-
Встреча
со школьным врачом по справкам о болезни учащихся.
3. Каждый
месяц:
-
Совещания
по планированию работы (по графику);
-
Встреча
с родительским комитетом;
-
Поведение
родительского собрания.
4. Один раз в
четверть:
-
Оформление
классного журнала по итогам четверти;
-
Семинар
классных руководителей;
-
Анализ
выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на
новую четверть;
-
Списки
отличившихся в какой-либо деятельности учащихся.
5. Один раз в
год:
-
Проведение
открытого мероприятия;
-
Оформление
личных дел учащихся;
-
Анализ
и составление плана воспитательной работы класса;
-
Статистические
данные класса (1 сентября, ОШ);
-
Список
класса с полной контактной информацией о родителях;
Информация
о посещении учащимися кружков
Темы
занятий по ПДД:
- Улицы
и движение в нашем городе.
- Причины
ДТП.
- Сигналы
светофора.
- Сигналы
регулировщика.
- Дорожные
знаки.
- Правила
пользования транспортом.
- Элементы
улиц и дорог.
- Перекрестки
и их виды.
- Езда
на велосипеде.
Темы
занятий по ЗОЖ:
- Что
такое здоровье?
- Мой
режим дня.
- Самые
полезные продукты.
- Как
правильно есть?
- Если
хочется пить…
- Здоровье
и спорт.
- Моя
красивая осанка.
- Доброму
все здоровье.
Патриотическое
воспитание (ПВ):
- Страна,
в которой я живу.
- Красные
даты нашего календаря.
- Путешествие
по России – «Золотое кольцо».
- Жизнь
замечательных друзей.
Правовое
воспитание (ПраВ):
- «Я
имею право…».
- Мои
права и обязанности.
- Иметь
свое мнение – это важно?
- Что
значит быть ответственным?
Профилактика
правонарушений (ПроП):
- Я
среди друзей, люди вокруг меня.
- Что
такое «хорошо» и что такое «плохо»?
- Мои
«хочу» и мои «могу».
- Я
– дома, я – в школе, я – среди друзей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.