Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Каюмовой Р.И, учителя начальных классов по учебному курсу «Татарский язык и литература» 1-3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Каюмовой Р.И, учителя начальных классов по учебному курсу «Татарский язык и литература» 1-3 класс

библиотека
материалов




Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

Для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 11

VIII вида для детей –сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»



Рассмотрено Согласовано Рассмотрено Утверждено

на заседании м/о заместитель директора на заседании Директор школы-интерната №11

учителей________ по учебной работе педагогического совета ____________ Полякова С. З.

протокол № _____ _______Фахрутдинова ЕА. Протокол № 1

от «__»_________2013 г. От «__»________2013 г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Каюмовой Р.И, учителя начальных классов

по учебному курсу «Татарский язык и литература»

1-3 класс





Казань 2013

Аңлатма язуы.

VIII төр махсус (коррецияләү) мәктәпләрендә укучы рус телле балаларга татар телен укыту программасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тәкъдим иткән “Татарстан мәктәпләрендә татар телен дәүләт теле буларак укыту эшчәнлегенә таләпләр минимумы”н, В.В.Воронкова редакциясендәге “VIII төр махсус (коррекцияләү) гомуми белем бирү учрежденияләре программасы” таләпләрен исәпкә алып төзелде.

Программа кереш һәм төп өлештән тора. Программаның кереш өлешендә рус телле балаларга татар теле укытуның бурычлары, программа материалын өйрәнү өчен тәкъдим ителгән дәреслекләр исемлеге, контроль күчереп язу өчен текстларның күләме(тексттагы сүзләр саны), язма эшләрне бәяләү нормалары һәм укучылар тарафыннан актив кулланылырга тиешле лексик минимум күләме күрсәтелде.

Программаның төп өлешендә балаларга татар теле өйрәтүнең коммуникатив максатлары, аралашу темалары, лексик һәм грамматик материал эчтәлеге бирелде.

VIII төр махсус (коррекцияләү) мәктәпләрендә татар теле өйрәнүнең төп максаты – телне аралашу чарасы буларак үзләштерү. Шуңа күрә программага, укучыларның яшь үзенчәлекләрен искә алып, аралашу сфераларында, аралашу ситуацияләрендә куллана алырлык эчтәлек сайланды.

Коррекция мәктәпләрендә укучы балаларны тормышка социаль яраклаштыруга юнәлтү максатыннан, татар телен өйрәтү тубәндәге бурычларны үз эченэ ала:

-укучыларда татар сөйләмен тыңлап аңлау күнекмәләре булдыру;

-диалогик һәм монологик сөйләм күнекмәләре формалаштыру;

-төрле жанрдагытекстларны аңлап укуга юнәлеш бирү;

-дөрес язу күнекмәләре булдыру;

-татар теленең фонетик, орфоэпик, лексик һәм грамматик нигезләрен гамәли үзләштерү;

-татар дөньясына караган милли традицияләр, гореф-гадәтләр, ризыклар, бәйрәмнәр, уеннар, халык авыз иҗаты үрнәкләре белән таныштыру;

-татар әдәбияты, сәнгате, мәдәнияты турында билгеле бер мәгълүмат җиткерү.

VIII төр махсус(коррекцияләү)мәктәпләрендә укучы рус телле балаларның программада күрсәтелгән эчтәлеге төрләре буенча түбәндәге белемнәргә ия булуы күздә тотыла.

Диалогик-монологик сөйләм.

Үзенең яшьтәшләре, өлкәннәр белән билгеле бер аралашу сфераларында, ситуацияләрендә диалогик-монологик сөйләм оештыру;

бутап бирелгән сүзләрдән җөмләләр, җөмләләрне эчтәлек тәртибендә урнаштырып, кечкенә хикәяләр төзү;

укытучы тәкъдим иткән план буенча, терәк сүзләр ярдәмендә укылган хикәянең кыскача эчтәлеген сөйләү.

Аудирование(тыңлап аңлау).

Укытучының дәрес, уен ситуацияләре беән бәйле сорауларын, күрсәтмәләрен аңлау;

әңгәмәдәшеңнең таныш материалга нигезләнгән сөйләмен аңлау;

зур булмаган аутентик, яки адаптацияләнгән текстларның эчтәлеген тыңлап аңлау;

җөмлә, сүз чикләрен билгеләү, интонацияне аеру.

Уку

Татар хәрефләрен таный белү, алар белдергән авазларны дөрес әйтү;

әдәби әйтелеш нормаларын саклап, дөрес, йөгерек, аңлап уку;

укыганның эчтәлеген өлешчә яки тулысынча аңлап бару;

яңа сүзләрнең мәгънәсен сүзлектән таба белү;

укыганда кирәкле информацияне таба белү(эзләнүле уку).

Язу

Татар алфавитындагы хәрефләрнең дөрес язылышын истә калдыру;

*сүзләрне иҗекләргә бүлеп, юлдан-юлга дөрес күчерү кагыйдәләрен үзләштерү;

*хатасыз күчереп яза белү.

Коррекция мәктәпләрендә рус телле балаларга татар телен укыту 4 этапка бүленә:

1 этап – 1 нче сыйныф(телдән сөйләм этабы);

2 этап – 2-4 нче сыйныфлар(уку һәм язу күнекмәләрен формалаштыру этабы);

3 этап – 5-7 нче сыйныфлар(төп этап);

4 этап – 8-9 нчы сыйныфлар(гомумиләштерү этабы).

Укучылар ел азагында истә калдырырга һәм актив кулланырга тиешле лексик минимум

1 нче сыйныф 45-50 сүз

2 нче сыйныф 75-80 сүз

3 нче сыйныф 105-110 сүз

1 сыйныф

Дәрес темасы

Сәгатьләр саны

Үткәрелү датасы

Планлаштырылган дата

Коммуникатив максат

Сөйләм үрнәге

Лексика

I чирек

1

Кереш дәрес. Танышу.

1


02.09.2013

1.Әңгәмәдәшең белән контакт урнаштыра белү.

2.Бу кем?соравы аша кирәкле информацияне ала белү.

Исәнме(сез).Саубул(ыгыз).Син кем? Мин – Оля. Мин – малай (кыз).

Бу кем? Бу – Катя. Бу Катямы? Бу – Катя.






исәнме(сез),саубул(ыгыз), кем, бу, мин, син, кыз, малай, ул

2-3

Кем? Син кем?

2


03.09.2013 04.09.2013

4-5

Минем исемем” конструкөиясе.

2


06.09.2013 07.09.2013

6-7

Танышу. Үзара сөйләшү.

2


09.09.2013 10.09.2013

8

Тылсымлы сүзләр.

1


11.09.2013

9

Нәрсә? соравы.

1


13.09.2013

1.Уенчыкларның исемнәрен әйтә белү.

2.Төсләрне атау.

Бу нәрсә? Бу –туп. Бу тупмы? Юк, бу туп түгел, бу шар. Бу нинди машина? Бу – кызыл машина.

туп, машина, шар, курчак, нәрсә? кызыл,зәңгәр, ак, нинди?

10-12

Уенчык атамалары.

3


14.09.2013 16.09.2013 17.09.2013

13-14

Нинди ? соравы.

2


18.09.2013 20.09.2013

15-16

Төсләр белән танышу.

2


21.09.2013 23.09.2013

17

Кибеткә экскурсия.

1


24.09.2013

18

Кибет уены.

1


25.09.2013

19-20

Яшелчә атамалары.

2


27.09.2013 28.09.2013

1.Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәрен атый белү.







2.Аларның кайда икәнлеген әйтә белү.

Бу нәрсә? Бу – кыяр (кишер, помидор һ.б)







Бу кәрзин. Кәрзиндә алма бар.Кәрзиндә слива юк.


кыяр, кишер, помидор, суган, кәбестә, шалкан, алма,груша, слива, лимон

кәрзин, юк

21

Кайда? соравы.

1


30.09.2013

22

Яшелчәләр кайда?

1


01.10.2013

23-24

Җиләк-җимеш атамалары.

2

02.10.2013 04.10.2013

25

Җиләк-җимеш кайда?

1


05.10.2013

26-27

Базарда.

2


07.10.2013 08.10.2013

28-29

Яшелчәләрнең төсләрен атау.

2


09.10.2013 11.10.2013

30-31

Җиләк-җимеш төсләрен атау.

2


12.10.2013 14.10.2013

32-34

Кабатлау дәресе

3


16.10.2013 18.10.2013 19.10.2013

35

Безнең мәктәп.

1


21.10.2013

1.Темага караган предметларның исемнәрен әйтә белү.



2.Предметның барлыгын хәбәр итү.

Бу нәрсә? Бу – китап(дәфтәр, пенал һ.б).



Шкафта китап(дәфтәр, ручка, карандаш һ.б) бар

китап, дәфтәр, пенал, ручка,парта, шкаф, урындык, такта, стена, мәктәп

36

Мәктәптә.

1


22.10.2013

37

Сыйныф бүлмәсе.

1


23.10.2013

38

Сыйныфта.

1


25.10.2013

39-41

Уку-язу әсбаплары

3


26.10.2013 28.10.2013 29.10.2013

42

Бар сүзен кулланып сорауга җавап бирү.



30.10.2013

43

Юк сүзен кулланып сорауга җавап бирү.

1


01.11.2013

44

Кабатлау дәресе.

1


02.11.13

II чирек

1-2

1 дән 10 га кадәр санар.

2


11.11.13 16.11.13

1 дән 10 га кадәр санарга өйрәнү.


бер, ике, өч, дүрт, биш, алты, җиде, сигез, тугыз, ун

3-5

Ничә? соравы

3


13.11.13 15.11.13 12.11.13

Ничә? соравын аңлап, предметларның санын әйтә белү.

Ничә китап? Биш. Ничә алма? Өч алма.

ничә?

6-8

Тәгъдим итү.

3


18.11.13 19.11.13 20.11.13

Предметларны тәгъдим итә белү.

Мә, биш дәфтәр. Өч карандаш ал. Рәхмәт.


9-11

Тән әгъзалары.

3


22.11.13 23.11.13 25.11.13

Тән әгъзаларының исемнәрен атый белү.

Бу – нәрсә? Бу – баш(кул, аяк һ.б.).

баш, чәч, кул, аяк, күз, колак

12-15

Савыт-саба.

4


26.11.13 27.11.13 28.11.13 29.11.13

Савыт-саба исемнәрен атый белү.

Бу – нәрсә? Бу – кашык(тәлинкә, чынаяк һ.б.).

тәлинкә, чәйнек, чынаяк

16-19

Без чисталык яратабыз. Чисталык- саулык.

4


30.11.13 03.12.13 05.12.13 06.12.13

Темага караган эш-хәрәкәт турында хәбәрр итү.

Оля бит юа. Коля чәч(тәлинкә, кул, бит һ.б.) юа


20-22

Кыргый хайваннар.

3


07.12.13 10.12.13 13.12.13

Кыргый хайван атамаларын дөрес әйтә белү.

Бу нәрсә? Бу – аю(куян, бүре һ.б.).

аю, төлке, бүре

23

Хаваннарны ашатам.

1


14.12.13

Аларны ашата белү.

Куян, мә кишер. Керпе алма аша.

аша, бир

2-25

А-Ә авазлары.

2


17.12.13 19.12.13

Әлеге авзларны чагыштыру


әни, әти, әби

26-27

У-Ү авзлары.

2


20.12.13 21.12.13

Әлеге авазларны дөрес әйтә белү.


күлмәк, үрдәк, үлән

28-29

Кабатлау.

2


24.12.13 26.12.13

Өйрәнгән сүзләрне искә төшерү.



III чирек

1

Яңа ел бәйрәме.

1


09.01.14

Яңа ел турында 1-2 җөмлә төзү.


кыш бабай, кар кызы

2-3

Кыш бабай” шигыре.

2


10.01.14 11.01.14

Кабатлау, ятлау.


ярата, тарата, бүләк

4-5

Шәһәр. Без шәһәрдә яшибез.

2


14.01.14 15.01.14

Шәһәр темасына караган сүзләрне әйтә белү.

Бу – нәрсә? Бу – шәһәр(автобус, троллейбус һ.б.).

автобус, трамвай, такси, кибет, базар

6-7

Предметларны чагыштыру.

2


16.01.14 17.01.14

Предметларны чагыштыра белү.

Бу өй зур. Бу өй кечкенә

зур, кечкенә, өй

8-9

Ашамлыклар.

2


18.01.14 21.01.14

Ашамлык атамаларын дөрес атый белү.

Бу – нәрсә? Бу – ипи(конфет, сыр һ.б.).

ипи, тоз, май, сөт, ит

10-11

Мин яраткан ризыклар.

2


22.01.14 23.01.14

Нәрсә яратуың турында хәбәр итә белү.

Мин торт яратам.

яратам

12-13

Гаиләм.

2


24.01.14 25.01.14

гаилә әгъзаларын атый белү.

Бу – кем? Бу – бабай(әби, апа һ.б.).

апа, абый, бабай

14-15

Бармак уены “Гаилә”.

2


28.01.14 29.01.14

Кабатлау, ятлау.


бармак

16-17

Киемнәр.

2


30.01.14 31.01.14

Киемнәрнең атамаларын әйтә белү.

Бу – күлмәк(чалбар, пальто һ.б.).

күлмәк, чалбар, кофта, тун, бүрек, куртка

18-19

Минем киемнәрем.

2


01.02.14 04.01.14


Минем кофтам бар. Минем чалбарым бар. Виканың туны юк.

бар, юк

20-21

Авыл.

2


05.02.14 06.02.14

Рәсемнәрдән авылны танып әйтү.

Бу – авыл. Бу – авыл түгел.

түгел

22-24

Йорт хайваннары.

3


07.02.14 08.02.14 11.02.14

Йорт хайваннарының атамаларын әйтә белү.

Бу – ат(песи, кәҗә һ.б.).

ат, эт, песи, сыер, кәҗә, сарык

25-27

Йорт кошлары.

3


12.02.14 13.02.14 14.02.14

Йорт кошларының атамаларын әйтә белү.

Бу – әтәч(үрдәк, каз,һ.б.).

әтәч,үрдәк, каз, тавык, күркә

28-29

Хайваннарны, кошларны чакыру.

2


15.02.14 24.02.14

Чакыра белү.

Песи, мә сөт, пес-пес. Үрдәк, үти-үти.


30

Ө хәрефе һәм авазы.

1


25.02.14

Ө авазын әйтә белү.


көн, төн, өй

31-32

Яхшы бел” шигыре.

2


26.02.14 27.02.14

Тыңлау, ятлау.


тел, бел, яхшы

33-34

Оча-оча” уены

2


28.02.14 01.03.14

Ятлау, сөйләп хәрәкәтләнү.



35

Күз бәйләш” уены.

1


04.03.14

Уенда катнашып, иптәшеңне танып әйтү.


бу, ул, менә

36

Саннар.

1


05.03.14

Саннарны искә төшереп, әйтү.



37-39

Атна атамалары.

3


06.03.14 07.03.14 11.03.14

Атна атамаларын дөрес әйтә белү.


дүшәмбе, сишәмбе, чәршәмбе, пәнҗешәмбе, җомга, шимбә, якшәмбе

40-41

Уң һәм сул төшенчәләре.

2


12.03.14 13.03.14

Уң һәм сул төшенчәләрен аерып әйтә белү.

Бу – уң кул. Бу – сул кул.

уң, сул, як, кул

42

Җ хәрефе һәм авазы.

1


14.03.14

җ авазын дөрес әйтә белү.


җәй, җиләк, җылы

43

Әниләр бәйрәме.

1


15.03.14


Буген- бәйрәм. Бүләк бирәм

бәйрәм, буләк

44-45

Торна белән төлке” әкияте.

2


18.03.14 19.03.14

Тыңлау, сорауларга җавап бирү.


сай, тәлинкә, торна, төлке

46-48

Кабатлау

3






IV чирек

1-3

Ел фасыллары. Яз. Һава торышы.

3


01.04.14 02.04.14 03.04.14

Темага караган сүзләрне дөрес әйтә белү.


көн, салкын, җылы, кояш, җил

4-7

Исәнме, урман!

4


04.04.14 05.04.14 08.04.14 09.04.14

Темага караган сүзләрне дөрес әйтә белү.


чәчәк, урман, гөмбә, агач, күке, тукран

8

Урманны тасвирлау.

1


10.04.14

Тасвирлый белү.

Урман матур, зур(яшел һ.б.).


9-10

Тукай- балалар шагыйре.

2


11.04.14 12.04.14

Г.Тукай турында беренчел мәгълүмат алу.


Габдулла Тукай

11-13

Туган тел” шигыре.

3


15.04.14 16.04.14 17.04.14

Яттан сөйли белү.


туган тел, әткәм-әнкәм

14-18

Уеннар “Әбәкле” “Ватык телефон” “Чүлмәк ватыш” “Кәрия-Зәкәрия” “Буяу сатыш”

5


18.04.14 21.04.14 22.04.14 23.04.14 24.04.14

Балалар уеннары беләнтанышу, аларны уйнарга өйрәнү.

Ничә сум? Өч сум. Бирегез әле. Мә, ал

Әбәкле” “Ватык телефон” “Чүлмәк ватыш” “Кәрия-Зәкәрия” “Буяу сатыш”

19-22

Татар халык әкиятләре.

4


25.04.14 28.04.14 29.04.14 30.04.14

Татар халык әкиятләрен русча- татарча тыңлау.



23-24

ң авазы һәм хәрефе.

2


02.05.14 05.04.14

ң авазын дөрес әйтә белү.


яңгыр, яңа, куңел

25-26

Һ авазы һәм хәрефе.

2


06.05.14 07.05.14

Һ авазын дөрес әйтә белү.


һава, шәһәр, һәм

27-29

Ел фасыллары. Җәй. Һава тоышы.

3


08.05.14 12.05.14 13.05.14

Темага караган сүзләрне дөрес әйтә белү.

Җәй җитә. Ямьле җәй.

кояш, эссе, җәй, җылы

30-32

Җәй” шигыре.

3


14.05.14 15.05.14 16.05.14

Шигырьне яттан өйрәнү.

Исәнме, җәй! Ямьле җәй! Җиләкле җәй! Гөлле җәй!

җиләкле, гөлле

33-36

Тематик экскурсия. “Кибеттә”. “Безнең урам”. “Балалар шәһәрчеге”. “Тимер юл”.

4


19.05.14 20.05.14 21.05.14 22.05.14

Сүзләрне тормышта куллану.



37-42

Кабатлау.

6


23.05.14 26.05.14 27.05.14 28.05.14 29.05.14 30.05.14

Авыр бирелгән темаларны кабатлап үтү.





2 сыйныф



Дәрес темасы

Сәгатьләр саны

Үткәрелү датасы

Планлаштырылган дата

Коммуникатив максат

Сөйләм үрнәге

Лексика

Iчирек

1-2

Кереш дәрес. Танышу.

2


02.09.13 03.09.13

Үз-үзең белән таныштыру.

Синең исемең ничек? Минем исемем – Света.

минем, синең, исемем, ничек

3-4

Кире кагу, раслау.

2


05.09.13 06.09.13

Кире кага һәм раслый белү.

Син Денисмы? Әйе, Денис.(Юк, мин Денис түгел)

әйе, түгел

5

Тәкъдим итү.

1


07.09.13

Тәкъдим итә белү.

Әмир, китап ал.


6-7

Предметның иясен ачыклау.

2


09.09.13 10.09.13

Предметның иясен ачыклау.

Бу китап кемнеке? Бу китап минеке.

кемнеке, минеке, синеке

8-10

Предметның билгесе, эш-хәрәкәте, урыны.

3


12.09.13 13.09.13 14.09.13

Предметның билгесе, эш-хәрәкәте, урыны турында хәбәр итү.

Бу туп түгәрәк. Кызлар җырлыйлар. Малайлар дәрестә.

җырлый, бии, дәрес, тәнәфес, түгәрәк

11-13

Педметның саны, барлыгы, юклыгы.

3


16.09.13 17.09.13 19.09.13

Педметның саны, барлыгы, юклыгы турында хәбәр итү.

Ничә кыз бар? 3 кыз бар. Катя юк


14-15

Минем гаиләм.

2


20.09.13 21.09.13

Гаилә әгъзаларын дөрес атый белү.

Бу – эне(әти, әни һ.б.).

эне, сеңел

16-17

Гаиләне тасвирлау

2


23.09.13 24.09.13

Гаиләне тасвирлап бирә белү.

Бу – гаилә. Гаилә зур(тату). Гаиләдә 5 кеше.

кеше, гаилә, тату

18-19

Гаилә әгъзаларының эш-шөгыльләре.

2


26.09.13 27.09.13

Гаилә әгъзаларының эш-шөгыльләре турында кыскача хәбәр итү.

Әти заводта эшли. Ул – эшче. Әни базарда эшли. Ул – сатучы.

эшче, сатучы

20-21

Предметның урыны. Эш-хәрәкәтнең юнәлеше.

2


28.09.13 30.09.13

Малай мәктәпкә бара. Әти заводтан(эштән) кайта.



22-25

Минем тәнем. Тән әгъзалары.

4


01.10.13 03.10.13 04.10.13 05.10.13

Тәнн әгъзаларын дөрес әйтә белү.

Бу –борын(авыз, теш һ.б).

борын, авыз, теш, тел

26-27

Темага караган эш-хәрәкәт.

2


07.10.13 08.10.13

Темага караган эш-хәрәкәт турында хәбәр итү.

Саша теш чистарта(кул юа).Сабын белән

чистарта, сабын белән

28-29

Чисталыкка бәя бирү.

2


10.10.13 11.10.13

Тән әгъзаларының чисталыгына бәя бирә белү.

Минем кул пычрак. Тешләр чиста.

пычрак

30-32

Уң һәм сул төшенчәләре.

3


12.10.13 14.10.13 15.10.13

Уң һәм сул төшенчәләрен аерып әйтә белү.

Бу – уң кул. Бу – сул кул

уң, сул

33-34

Кирәклекне хәбәр итү.

2


17.10.13 18.10.13

Үзеңә нәрсә кирәклеген хәбәр итә белү.

Миңа паста(сөлге) кирәк.

миңа, сиңа

35-36

ң авазы һәм хәрефе.

2


19.10.13 21.10.13

ң авазын дөрес әйтә белү.


яңгыр, яңа, куңел

37-38

Һ авазы һәм хәрефе.

2


22.10.13 24.10.13

Һ авазын дөрес әйтә белү.


һава, шәһәр, һәм

39-40

Җ авазы һәм хәрефе.

2


25.10.13 26.10.13

җ авазын дөрес әйтә белү.


җәй, җиләк, җылы

41-42

А-Ә авазлары һәм хәрефләре.

2


28.10.13 29.10.13

Әлеге авзларны чагыштыру


әни, әти, әби

43-44

У-Ү авзлары һәм хәрефләре.

2


31.10.13 01.11.13

Әлеге авазларны дөрес әйтә белү.


күлмәк, үрдәк, үлән

45

Кабатлау дәресе

1


02.11.13




II чирек

1-2

Мин шәһәрдә яшим.

2


11.11.13 12.11.13

Үзең яшәгән шәһәрнең исемен дөрес әйтә белү.

Бу – шәһәр. Чаллы шәһәр.

Казан, Чаллы, урам

3-4

Шәһәр турында фикерем.

2


14.11.13 15.11.13

Шәһәр турында үз фикереңне әйтә белү.

Шәһәр зур һәм матур. Шәһәрдә һәйкәлләр күп.

һәйкәл, күп, һәм

5- 6

Шәһәргә мөнәсәбәтем.

2


16.11.13 18.11.13

Шәһәргә үз мөнәсәбәтеңне белдерә белү.

Мин Казанны яратам.


7-9

Минем уенчыкларым.

3


19.11.13 21.11.13 22.11.13

Темага караган предметларны дөрес атый белү.

Бу – шакмак(уенчык ат, керпе, бүре һ.б.).

уенчык, шакмак, керпе, курчак

10-11

Предметны алырга һәм куярга кушу.

2


23.11.13 25.11.13

Билгесен атаган предметны алырга һәм куярга куша белү.

Кызыл шакмакны ал. Өстәлгә куй.

куй

12-13

Кем нәрсә белән уйный?

2


26.11.13 28.11.13

Кемнең нәрсә белән уйнавы турында хәбәр итү.

Коля машина белән уйный.

уйный

14-15

Предметларның билгесе.

2


29.11.13 30.11.13

Предметның билгесен дөрес атый белү.

Бу шак мак зур(кечкенә, кызыл һ.б.).


16-19

Киемнәр. Кием атамалары. Киемнәр кибете. Өс-баш киемнәре. Аяк киемнәре.

4


03.12.13 04.12.13 05.12.13 06.12.13

Үзеңнең өс-баш һәм аяк киемнәреңне, кибет исемен дөрес атый белү.

Бу – минем бияләй. Бу – киемнәр кибете.

бияләй, яулык, итәк, итек, башлык,кием

20-21

Эш-хәрәкәтне тасвирлау.

2


01.12.13 10.12.13

Темага кагылган эш-хәрәкәтне тасвирлап бирү.

Оля итек кия. Мин тун киям. Вика итек сала.

кия, сала

22-24

Ашамлыклар. Ашамлыклар кибете. Ашамлыкларны тасвирлау.

3


11.12.13 12.12.13 13.12.13

Ашамлык атамаларын дөрес атый белү.

Темага караган эш-хәрәкәт турында хәбәр итү.

Бу – нәрсә? Бу – ипи(конфет, сыр һ.б.). Малай чәкчәк ашый.

ипи, тоз, май, сөт, ит

эчә, ашый

25-27

Ел фасыллары.

Һава торышы.

3


14.12.13 17.12.13 18.12.13

Рәсемнәр буенча ел фасылларын атый белү. Бүгенге көннең һава торышын тасвирлап бирү.

Бу – җәй(кыш, яз, көз) Бүген кояш бар. Бүген көн салкын.


28-30

Яңа ел бәйрәме.

Кыш бабай” шигыре.

3


19.12.13 20.12.13 21.12.13

Яңа ел бәйрәменең төп атрибутларын дөрес атый белү. Шигырьне яттан өйрәнү.



31

Кабатлау дәресе

1


24.12.13




III чирек

1-2

Без кунакка барабыз.

2


09.01.14 10.01.14

Предметның кемгә икәнен хәбәр итә белү.

Бу бүләк кемгә? Гүзәлгә. Ул алҗбомга яза

бүләк

3-4

Предметның урыны. Предметның юнәлеше.

2


11.01.14 14.01.14

Предметның урыны һәм юнәлеше турында хәбәр итә белү.

Әби белән бабай авылда яшиләр. Гүзәл һәм Алсу кунакта.

авыл, кунак

5-6

Ничә? соравы. Кайчан? соравы.

2


15.01.14 16.01.14

Ничә? һәм кайчан? сорауларын аңлап, предметның саны, эш-хәрәкәтенең вакыты турында хәбәр итү.

Өстәлдә алты кашык бар. Сәгать ничәдә?Сәгать җидедә. Кайчан? Иртән.

чәнечке, иртән, кич

7-8

Ничә? соравы. Ничәнче? соравы.

2


17.01.14 18.01.14

Өйрәнелгән саннарны кулланып, куелган сорауга җавап бирү, датаны атый белү.

Бүген ничәнче гыйнвар? Бүген икенче гыйнвар. Иртәгә бишенче март.

иртәгә

9-19

Предметның эш-хәрәкәте.

2


21.01.14 22.01.14

Предметның эш-хәрәкәте турында хәбәр итү.

Малай җырлый. Ләйсән хат яза.

хат, әкият

20-21

Эш-хәрәкәтнең үтәлмәве.

2


23.01.14 24.01.14

Эш-хәрәкәтнең үтәлмәве турында хәбәр итү.

Без театрга бармыйбыз. Без иртәгә килмибез.


22-25

Йорт хайваннары. Йорт хайваннарының балалары. Йорт кошлары. Йорт кошларының балалары.

4


25.01.14 28.01.14 29.01.14 30.01.14

Йорт хайваннарын, кошларын. Аларның балаларын таный һәм атый белү.

Бу – дуңгыз баласы(бозау, колын һ.б.).

бозау, дуңгыз, чеби, үрдәк бәбкәсе

26-27

Йорт хайваннарын һәм кошларын гомумиләштерү сүзе.

2


31.01.14 01.02.14

Йорт хайваннарын һәм кошларын гомумиләштерүче сүз белән әйтә белү.

Сыер, сарык, кәҗә – хайваннар.


28-31

Кыргый хайваннар. Кыргый хайван атамалары. Кыргый кошлар. Кыргый кошлар атамалары.

4


04.02.14 05.02.14 06.02.14 07.02.14

Кыргый хайваннар һәм кошларны сүрүтли белү.

Поши зур. Бүре усал. Төлке хәйләкәр.

поши, тиен, усал, куркак, хәйләкәр

32-33

Кыргый хайваннарны һәм кошларны гомумиләштерү сүзе.

2


08.02.14 11.02.14

Кыргый хайваннарны һәм кошларны гомумиләштерүче сүз белән әйтә белү.



34-35

Хайваннарны яшәү урыныны бәйләп төркемләү.

2


12.02.14 13.02.14

Хайваннарны яшәү урыныны бәйләп төркемли белү.

Сыер – йорт хайваны. Бүре кыргый хайван.


36-37

Гали белән кәҗә” шигыре.

2


14.02.14 15.02.14

Темага караган 1 шигырьне яттан өйрәнү.



38-39

8 нче Март – әниләр бәйрәме.

2


18.02.14 19.02.13

Бәйрәм белә котлый белү.

Сәламәтлек телим.

сәламәтлек телим

40-41

Мин әнигә булышам.

2


20.02.14 21.02.14

Өй эшендә булышу турында сөйли белү.

Оля - эшчән кыз. Ул идән юа. Гөлләгә су сибә.

эшчән

42-44

Без җырлыйбыз. “8 нче март бүген”

3


22.02.14 25.02.14 26.02.14

Җырны ятлау.


канәфер

45-46

Яшелчә атамалары.

2


27.02.14 28.02.14

1.Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәрен атый белү.







2.Аларның кайда икәнлеген әйтә белү.

Бу нәрсә? Бу – кыяр (кишер, помидор һ.б)







Бу кәрзин. Кәрзиндә алма бар.Кәрзиндә слива юк.


кыяр, кишер, помидор, суган, кәбестә, шалкан, алма,груша, слива, лимон

кәрзин, юк

47

Кайда? соравы.

1


01.03.14

48

Яшелчәләр кайда?

1


04.03.14

49-50

Җиләк-җимеш атамалары.

2


05.03.14 06.03.14

51

Җиләк-җимеш кайда?

1


07.03.14

52-53

Базарда.

2


11.03.14 12.03.14

54-55

Яшелчәләрнең төсләрен атау.

2


13.03.14 14.03.14

56-57

Җиләк-җимеш төсләрен атау.

2


15.03.14 18.03.14

58-61

Без спорт яратабыз! Спортка кагылышлы сүзләр. Эш-хәрәкәт башкару. Спорт төрләре.

4


19.03.14 20.03.14 21.03.14 22.03.14

Яңа лексиканы, аңлап, сөйләмдә дөрес куллана белү. Эш-хәрәкәтнең ничнк башкарылуына бәя бирү.



IV чирек

1-2

Г.Тукай – балалар язучысы.

2


01.04.14 02.04.14

Язучы турында информация булдыру.


язучы

3-4

Туган тел” шигыре.

2


03.04.14 04.04.14

Шигырне яттан сөйли белү.


дөньяда

5-7

Шүрәле” поэмасы.

3


05.04.14 08.04.14 09.04.14

Укый, кыскача эчтәлеген әйтеп бирү.


шүрәле, батыр

8-9

Тукай иҗаты.

2


10.04.14 11.04.14

Әкиятләренә каата рәсемнәр ясау.



10-12

Тылсымлы сүзләр. Тылсымлы сүзләрне куллану.

3


12.04.14 15.04.14 16.04.14

Матур сөйләм үрнәге булдыру.


зинһар өчен, гафу итегез, мөмкин булса

13-17

Уеннар “Әбәкле” “Ватык телефон” “Чүлмәк ватыш” “Кәрия-Зәкәрия” “Буяу сатыш”

5


17.04.14 18.04.14 21.04.14 22.04.14 23.04.14

Балалар уеннары беләнтанышу, аларны уйнарга өйрәнү.

Ничә сум? Өч сум. Бирегез әле. Мә, ал

Әбәкле” “Ватык телефон” “Чүлмәк ватыш” “Кәрия-Зәкәрия” “Буяу сатыш”

18-23

Әкияттә кунакта. “Аю белән бабай”, “Шалкан”, “Тона белән төлке”, “Кәҗә бәтиләре”, “Башак”.

6


24.04.14 25.04.14 28.04.14 29.04.14 30.04.14

Әкиятләне русча-татарча тыңлау, эчтәлеген аңлау һәм кыскача сөйләп бирү.



24-25

гъ, г авазлары.

2


05.05.14 06.05.14

Әлеге авазланны дөрес итеп әйтү.


гомер, галәм

26-27

къ, к авазлары.

2


07.05.14 08.05.14

Әлеге авазланны дөрес итеп әйтү.


каләм, кардәш

28-29

w, в авазлары.

2


12.05.14 13.05.14

Әлеге авазланны дөрес итеп әйтү.


вакыт,савыт

30-33

Тематик экскурсия. “Кибеттә”. “Безнең урам”. “Балалар шәһәрчеге”. “Тимер юл”.

4


14.05.14 15.05.14 16.05.14 19.05.14

Сузлек запасын арттыру, сүзләрне практикада куллану.



34-36

Ел фасыллары. Җәй. Җәйге табигать. Һава торышы.

3


20.05.14 21.05.14 22.05.14

Җәйге табигать турында кыскача әйтә белү.

Җәй көне урман матур. Җиләкләр, чәчәкләр үсә. Урманда күңелле.

күңелле

37-40

Татар халкының бәйрәмнәре. Сабантуй бәйрәме. Сабантуй уеннары.

4


23.05.14 26.05.14 27.05.14 28.05.14

Сабантуй турында сорауларга җавап бирә белү. Уеннарны искә төшерү.

Сабантуй кайчан була? Сабантуйда нишлиләр? Сабантуйда йөгерәләр, сикерәләр, көрәшәләр

көрәшәләр

41-42

Кабатлау

2


29.05.14 30.05.14

Авыр бирелгән темаларны кабатлап үтү.







.









3 сыйныф

Дәрес темасы

Сәгатьләр саны

Үткәрелү датасы

Планлаштырылган дата

Коммуникатив максат

Сөйләм үрнәге

Лексика

I чирек

1

Кереш дәрес. Мәктәп. Танышу.

1


03.09.13

Үзең турында сөйли белү.

Минем исемем – Лена. Мин Казанда яшим. Мин 3 сыйныфта укыйм.


2-4

Бу нәрсә? Бу кем? Нишли? сораулары.

3


04.09.13 05.09.13 06.09.13

Куелган сорауларга җавап бирә белү.

Бу – китап. Бу – малай. Укучы яза.


5-6

Диалог. Дәрестә. Дәрестә уку.

2


07.09.13 10.09.13

Сорау һәм җавап бирә белү.

Син нашлисең? Мин укыйм.


7-9

Мәктәп. Нәрсәне? Кемгә? Кайда? Нәрсә? сораулары.

3


11.09.13 12.09.13 13.09.13

Мәктәп темасына караган сорауларга җавап таба белү.



10-11

Мәктәп җиһазлары.

2


14.09.13 17.09.13

Темага караган сүзләрне дөрес әйтә белү. Аларны сөләмдә куллану.

Мин тактага язам. Китапны партага куям.

парта, такта,урындык һ.б.

12-15

Бу нәрсә? Нинди? Кая? Кайдан? Нишли? сораулары.

4


18.09.13 19.09.13 20.09.13 21.09.13

Сорау җөмләләр төзи белү.



16-18

Нәрсә белән? Сорау-җавап.

3


24.09.13 25.09.13 26.09.30

Сорау һәм җавап бирә булү. Җөмләләр төзү.

Нәрсә белән язасың? Каләм белән язам.

нәрсә белән?

19-21

Кем белән? Сорау-җавап. Тәрҗемә эше.

3


27.09.13 28.09.13 01.10.13

Сорау һәм җавап бирә булү. Тәрҗемә итә белү.

Кем белән барасың? Дустым белән барам.

кем белән?

22-24

Саннар. Ничә соравы?

3


02.10.13 03.10.13 04.10.13

Ничә? соравын аңлап, предметларның санын әйтә белү

Ничә китап? Биш китап. Ничә алма? Ун алма.

ничә?

25-28

Алфавит. Авазлар һәм хәрефләр. Сузык-тартык, калын-нечкә авазлар.

4


05.10.13 08.10.13 09.10.13 10.10.13

Хәрефләрне авазлардан, сузык-тартык, калын-нечкә авазларны аера белү.


хәреф, аваз, тартык, сузык, калын, нечкә

29-34

Гаилә. Бу кем? Бу нәрсә? Нәрсәне? Кемгә? сораулары. Сүзтезмәләр. Диалог.

6


11.10.13 12.10.13 16.10.13 17.10.13 18.10.13 19.10.13

Гаилә әгъзаларын дөрес атый белү. Гаиләне тасвирлап бирә белү.

Бу – әти(әни, әби, бабай һ.б). Бу – гаилә.Гаилә зур(тату). Гаиләдә 5 кеше

эне, сеңел

кеше, гаилә, тату

35-39

Кайда? Кая? Кайдан? Нәрсә белән? сораулары. Сүзлек эше.

5


22.10.13 23.10.13 24.10.13 25.10.13 26.10.13

Гаилә әгъзаларының эш-шөгыльлләре турында кыскачахәбәр итү. Предметның урыны, эш-хәрәкәтнең юнәлеше турында хәбәр итү.

Әти заводта эшли.Ул – эшче.Әни базарда эшли. Ул – сатучы. Малай мәктәпкә бара. Әти заводтан кайта.

эшче, сатучы

40-41

Ничә? соравы .

2


29.10.13 30.10.13

Саннарны әйтә һәм яза булү.


ун, егерме, утыз һ.б.

42

Контроль эш.

1


31.10.13

Әйткәнне яза белү.



43-44

Хаталар өстендә эш. Кабатлау.

2


01.11.13 02.11.13

Хатаны таба һәм төзәтә белү.



II чирек

1-4

Көз. Көзге табигать. Табигать календаре. Һава торышы.

4


12.11.13 13.11.13 14.11.13 15.11.13

Ел фасыллары турында фикереңне әйтә белү.

Көз яңгырлы була. Яз матур була. Кыш салкын була


5-6

Шәхси гигиена. Минем тәнем.

2


16.11.13 19.11.13

Кай җирең авыртуы турында әйтә белү.

Минем башым авырта.

авырта, дару

6-12

Бнрлек, күплек саннары. Чисталык – саулык. Нишли? соравы. Шәхси гигиена. Сузлек эше.

7


20.11.13 21.11.13 22.11.13 23.11.13 26.11.13 27.11.13

Темага караган эш хәрәкәтләр турында хәбәр итү.

Саша теш чистарта(кул юа).Сабын белән, сөлге белән.

чистарта, пычрак, тешләр, бармаклар һ.б.

13

Күплек сан.

1


28.11.13

Куплек сан кушымчаларын аеру.

Сабыннар, колаклар, иреннәр һ.б.

-лар,-ләр; -нар,-нәр

14-15

Кыш. Диалог. Капма-каршы сөйләшү.

2


29.11.13 30.11.13

Кышкы көнне тасвирлый белү. Уенга чакыра белү.

Буген көн матур.Җил юк. Кар ява. Ләлә, әйдә шугалакка.

бүген, җил шугалак,чаңгы, тимераяк, чана шуабыз

16

Көн исемнәре.

1


03.12.13

Көн атамаларын сөйләмдә куллану.

Душәмбе укыйбыз. Якшәмбе ял итәбез.

дүшәмбе, сишәмбе, чәршәмбе һ.б.

17-24

Кием-салым. Өс-баш киеме. Бу нәрсә?соравы. Кемгә?соравы. Кая? Кайдан? соравы. Кибеттә. Эш-хәрәкәтнең объекты.

8


04.12.13 05.12.13 06.12.13 07.12.13 10.12.13 11.12.13 12.12.13 13.12.13

Үзеңнең өс-баш һәм аяк киемнәреңне, кибет исемен дөрес атый белү.

Темага кагылган эш-хәрәкәтне тасвирлап бирү.

Бу- минем бияләй. Бу киемнәр кибете.

Мин тун киям. Мин бияләй салам.

бияләй, яулык,итәк, башлык

кия,сала

25

Ничә сум? конструкөиясе

2


14.12.13 17.12.13

Әлеге конструкөияне куллана белү.


ничә сум?

26

Кабатлау.

1


18.12.13




27-28

Кыш. Диалог. Көн исемнәре.

2


19.12.13 20.12.13

Темага караган сүзләрне дөрес әйтә белү.

Сишәмбе кар яуды.

көн, салкын, җылы, җил

29

Контроль эш.

1


21.12.13

Күчереп яза белү.



30-31

Хаталар өстендә эш. Сүзлек өстендә эш.

2


24.12.13 25.12.13




III чирек

1-5

Кыш. Кышкы уеннар. Кыш темасына рәсем. Кыш темасына хикәя.

5


09.01.14 10.01.14 11.01.14 14.01.14 15.01.14

Кышкы табигатьне кыскача тасвирлый белү. Кышкы табигатькә,уеннарга һәм балаларың шөгыльләренә үз мөнәсәбәтеңне белдерү.

Кар ява. Җир ап-ак. Көннәр салкын.

Саф һавада(урманда, тауда) бик рәхәт. Шугалакта бик күңелле. Дима әйбәт шуа.

шугалак

6-13

Уенчык атамалары. Без уйныйбыз. Тартым кушымчалары. Барлык-юклык формасы. Хикәя төзү. Сүзлек эше.

8


16.01.14 17.01.14 18.01.14 21.01.14 22.01.14 23.01.14 24.01.14 25.01.14

Яраткан уенчыклар турында сөйли белү. Уенчыкларның барлыгын яисә юклыкын әйтү. Уенчыкның мине булуын әйтү.

Мин курчак белән уйныйм. Минем машинам бар. Бу минем аюым.

минем -ым, -ем бар, юк

14-15

Бармы? Әйе, бар. Бармы? Юк.

2


28.01.14 29.01.14

Узара сөйләшүдә бармы? соравынкуллану, шуңа җавап бирү



16

Төсләрне белдерүче сүзләр.

1


30.01.14

Төсләне атау.

Кызыл алма, зәңгәр күк, кара болыт.


17

Кемнеке? соравы.

1


31.01.14

Предметның кемнеке икәнен әйтү.

Алсуның күлмәге. Минем тубым.

кемнеке?

18-19

1-20 кадәр сан атамалары.

2


01.02.14 04.02.14

1-20 кадәр санау.



20

Уенчыклар ярдәмендә диалог төзү.

1


05.02.14

Уенчыклар ярдәмендә диалог төзү.



21-23

Авылда. Авылда хезмәт.

3


06.02.14 07.02.14 08.02.14

Шәһәр белән авылны аеручы билгеләрне әйтү. Авыл халкының төп хезмәтен атау.


ферма, сыер савучы, игенчелек, терлекчелек

24-26

Бакчада. Яшелчә, җиләк-җимеш атамалары.

3


11.02.14 12.02.14 13.02.14

Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәренаңлап, аларны төркемли белү.

Кәбестә,суган һ.б. – яшелчәләр. Чия, алма һ.б – җиләк-җимешләр

үсә, өлгерә

27-28

Йорт хайваннары.

2


14.02.13 15.02.14

Йорт хайваннарын сүрәтли, яшәү урынын әйтә белү.

Ат зур, көчле. Сыер сарайда яши.

кайда?

29

Йорт кошлары.

1


18.02.14

Йорт кошларын сүрәтли, яшәү урынын әйтә белү.



30-34

Нишли(ләр)? Кайда? Кая? сораулары.

5


19.02.14 20.02.14 21.02.14 22.02.14 25.02.14

Кая барганыңны һәм кайдан кайтканыңны хәбәр итә белү. Башка кешенең ни эшләве турында белү.

Син кая барасың? Гали нәрсә эшли?

кая?

35-40

Ел фасыллары. Яз. Язгы табигать. Һава торышы.

6


26.02.14 27.02.14 28.02.14 01.03.14 04.03.14 05.03.14

Яз билгеләрен әйтә белү.

Ел фасылларына карата мөнәсәбәтеңне белдерү. Рәсем буенча ел фасылын билгеләү. Бәйрәм белә котлый белү.

Яз килә. Кояш көлә. Карэри. Тамчы тама. Кошлар кайта. Миңа яз ошый. Миңа яз ошамый.

Сине бәйрәм белән котлыйм.







котлыйм, телим

41-42

Бүген көн нинди. Диалог.

2


06.03.14 07.03.14

Диалог төзи белү.

Көн матур, кояшлы.


43-44

8 нче Март – әниләр бәйрәме.

2


11.03.14 12.03.14

Бәйрәм белә котлый белү.

Сәламәтлек телим.

сәламәтлек телим

45-46

Мин әнигә булышам.

2


13.03.14 14.03.14

Өй эшендә булышу турында сөйли белү.

Оля - эшчән кыз. Ул идән юа. Гөлләгә су сибә.

эшчән

47-49

Без җырлыйбыз. “8 нче март бүген”

3


15.03.14 18.04.14 19.03.14

Җырны ятлау.


канәфер

50

Кабатлау.

1


20.03.14




52

Контроль эш

1


21.03.14




53

Хаталар өстендә эш.

1


22.03.14




IV чирек

1-2

Сәламәт бул!

2


01.04.14 02.04.14

Кай җирең авыртуы турында әйтә белү.

Минем башым авырта.

авырта

3-4

Хәл сорау.



03.04.14 04.04.14

Авыруның хәлен сорый белү.

Хәлең ничек? Температураң бармы?

хәлең

5-6

Сәламәтлегеңне сакла!

2


05.04.14 08.04.14

Эшне башкарырга куша белү.

Сөт эч. Лимон аша. Дару эч. Кулыңны ю.


7-8

Сабын суда юк булган” шигыре.

2


09.04.14 10.04.14

Яттан сөйләү.



9-10

Без кунакка барабыз.

2


11.04.14 12.04.14

Бәйрәм турында кыскача информаөия бирү.

Котлыйбыз, чәчәкләр бирәбез.


11-12

Табын әзерлим. Кунак көтәм.

2


15.04.14 16.04.14

Табын әзерләү турында сөйли белү.

Өстәлгә чәнечке(тәлинкә, калак һ.б. куям.


13-15

Калач” уенлы җыр(танышу,ятлау,уйнау).

3


17.04.14 19.04.14 21.04.14

Истә калдыра белү. Тәртип саклау.


калач, тәбәнәк, киңлектә

16

Г.Тукай – балалар язучысы.

1


22.04.14

Язучы турында информация булдыру.


язучы

17-18

Туган тел” шигыре.

2


23.04.14 24.04.14

Шигырне яттан сөйли белү.


дөньяда

19-20

Шүрәле” поэмасы.

2


26.04.14 28.04.14

Укый, кыскача эчтәлеген әйтеп бирү.


шүрәле, батыр

21-22

Кунак сыйлыйм.

2


29.04.14 30.04.14

Кунак каршы ала белү, сыйлый белү.

Рәхим итегез! Керегез! Әйдә чәй эчәбез. Менә чәкчәк. Ашагыз.

ашагыз

23-24

Татар халык ашлары.

2


03.05.14 05.05.14

Татар халык ашлары атамаларын белү.

Әни гөбәдия пешерде. Бәлеш бик тәмле.

бәлеш, гөбәдия, өчпочмак, чәкчәк

25-26

9 нчы май – җиңү бәйрәме.

2


06.05.14 07.05.14

Бәйрәм турында кыскача информаөия бирү.

Без әбиләрне, бабайларны котлыйбыз, чәчәкләр бирәбез.


27-28

Буген минем туган көн.

2


08.05.14 10.05.14

Туган көн белән котлый белү. Үзеңнең туган көнең турында әйтә белү.

Туган көнең белән котлыйм. Минем туган көнем ...майда(июндә һ.б.)

туган көн

29-30

Әкият укыйбыз. “Кәҗә белән сарык”. “Торна белән төлке”.

2


12.05.14 13.05.14

Әкиятнең төп соравына җавап бирә белү. Сөйләм үрнәкләрен истә калдырып, җавап бирә белү.

Бүре кая китә? Бүре елгага китә. Төлке сын дусмы? Юк, төлке чын дус түгел

чын, дус

31-33

Шәһәр. Мин шәһәрдә яшим. Шәһәрдә йөрү.

3


14.05.14 15.05.14 17.05.14

Кая да булса чакыра һәм ризалаша белү. Шәһәр турында сөйли белү. Нинди транспорт белән барганыңны әйтә, сорый белү.

Әйдә шәһәргә барабыз. Мин риза. Безнең шәһәр бик матур. Урамнар зур, киң. Мин автобус белән барам.

бик, киң

34-36

Ел фасыллары. Җәй. Җәйге табигать. Һава торышы.

3


19.05.14 20.05.14 21.05.14

Җәйге табигать турында кыскача әйтә белү.

Җәй көне урман матур. Җиләкләр, чәчәкләр үсә. Урманда күңелле.

күңелле

37-40

Татар халкының бәйрәмнәре. Сабантуй бәйрәме. Сабантуй уеннары.

4


22.05.14 24.05.14 26.05.14 27.05.14

Сабантуй турында сорауларга җавап бирә белү. Уеннарны искә төшерү.

Сабантуй кайчан була? Сабантуйда нишлиләр? Сабантуйда йөгерәләр, сикерәләр, көрәшәләр

көрәшәләр

41

Кабатлау.

1


28.05.14

Өйрәнгәннәрне искә төшерү.



42

Контроль эш.

1


29.05.14

Әйткәнне тыңлап язу.



43

Хаталар өстендә эш

1


31.05.14

Хатаны таба, төзәтә белү.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа разработана для учителей татарского языка коррекционных школ. Материал по данному предмету дан в облегченном виде, на усвоение отводится больше времени.
Рабочая программа представлена на татарском языке.
Сетка проработана с учетом всех особенностей детей обучающихся в коррекционных школах РФ и РТ.
Материал будет полезен и учителям обычных школ, как база для разработки своих работ.
Рабочая программа учитывает особенности преподавания татарского языка и литературы русскоязычным детям.
Автор
Дата добавления 22.08.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров705
Номер материала 160102082256
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх